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Enseignants:

Matières - Classes:

Date:

Heure:

Titre de la leçon observée:

Documentation de l'enseignant(e):

Progression annuelle - respectée:

Progression annuelle - validée:

Progression semestrielle - respectée:

Progression semestrielle - validée:

L’emploi du temps - respecté:

Le cahier journal - à jour:

Le cahier journal - détaillé:

Le cahier journal - bien présenté:

Les fiches de préparation - sous format papier:

Les fiches de préparation - sous format numérique:

Les fiches de préparation - bien présentées:

Les fiches de préparation - conforment au protocole N°1 d'enseignement:

Les fiches de préparation - prévoit des exercices de soutien et d'approfondissement:

Cahiers d'exercices:

Fréquence des exercices réalisés par semaine:

Qualité des exercices (appropriés):

Qualité des exercices (diversifiés):

Qualité des exercices (prévoient des tâches complexes):

Correction par les élèves:

Soins (propreté):

Soins (soulignement):

Notation des exercices:

Appréciations existantes:

Favorisant davantage l’implication de l’élève:

Cahiers de leçons:

Soins (propreté):

Soins (soulignement):

visés par l’enseignant:

À jour:

Visés:

Cahiers de maison/recherche:

Fréquence des exercices réalisés par semaine:

Qualité des exercices (appropriés):

Qualité des exercices (diversifiés):

Qualité des exercices (Tâches complexes):

Correction par les élèves:

Soins (propreté):

Soins (soulignement):

Notation des exercices:

Appréciations existantes:

Visés:

LE TRAVAIL EN CLASSE - Intérêt de l'enseignant pour son cours:

utilise différents supports pédagogiques:

lit ses notes ou un document écrit:

suggère des implications pratiques:

montre de l'intérêt et de l'enthousiasme:

LE TRAVAIL EN CLASSE - Clarté du cours:

utilise un débit de parole approprié:

parle d'une voix non monotone:

s'exprime clairement:

avance dans son cours à une vitesse mesurée:

utilise le tableau pour rendre son cours plus clair:

LE TRAVAIL EN CLASSE - Relation avec les élèves:

accepte des points de vue divergents:

apporte de l'aide en cas d'incompréhension:

montre du respect envers les élèves:

LE TRAVAIL EN CLASSE - Organisation du cours:

donne les objectifs de son cours:

présente le cours de manière organisée:

donne des documents de travail:

fait des synthèses utiles lors de son cours:

respecte les 3 temps de la séance:

LE TRAVAIL EN CLASSE - Incitation à la participation:

encourage les questions et les commentaires:

questionne individuellement les élèves:

pose des questions à la classe entière:

incite les élèves à interagir:

pose des questions complexes:

LE TRAVAIL EN CLASSE - Explications:

utilise des exemples:

répète ce qui est difficile:

souligne les points centraux:

donne des détails utiles:

identifie les points clés:

LE TRAVAIL EN CLASSE - Attitude des élèves:

sont attentifs et appliqués:

participent activement au cours:

respectent l'enseignant(e):

sont motivés par le cours:

LE TRAVAIL EN CLASSE:

Matériel didactique - existant:

Matériel didactique - bien utilisé:

Respecte l’emploi du temps:

Respecte le temps attribué à la discipline:

Appréciation générale:

Recommandations:

Grille d'évaluation de l'enseignant