INSERT INTO `cahier_journal` (`id`, `teacher_id`, `class_id`, `subject_id`, `date`, `date_en`, `hour_start`, `hour_end`, `hours_differance`, `details`, `year_id`, `created_at`, `updated_at`) VALUES
(18305, 52, 11, 872, '12/01/2023', '2023-01-12', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Maths : Les nombres 0 &agrave; 10 .Reconnaitre 0 et 10 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lire et &eacute;crire en chiffres et en lettres les nombres 0 et 10 .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-10 20:52:08', '2023-01-10 20:52:08'),
(18306, 1672, 13, 855, '10/01/2023', '2023-01-10', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;preparing for project&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-10 20:57:57', '2023-01-10 20:57:57'),
(18307, 1672, 19, 856, '10/01/2023', '2023-01-10', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;preparing for project&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-10 20:58:38', '2023-01-10 20:58:38'),
(18308, 52, 11, 866, '12/01/2023', '2023-01-12', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Eveil scientifique : Les d&eacute;placements des animaux .Marcher - nager - voler - ramper .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute;s orales : Faire r&eacute;citer le dialogue .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier d\'&eacute;criture .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-10 20:59:53', '2023-01-10 20:59:53'),
(18309, 1672, 15, 859, '10/01/2023', '2023-01-10', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;unit 14: Big, small, happy or sad?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A-Look and answer the questions.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;in pairs, pupils work on their own. they complete and write answers for the questions.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;B- write the word under the picture&lt;/p&gt;&lt;p&gt;in pairs, learners use all the words in box above the pictures.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;*Explain the articles a / an . for example: a dirty car / an old woman&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-10 21:19:43', '2023-01-10 21:19:43'),
(18310, 1672, 12, 853, '10/01/2023', '2023-01-10', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils learn vocabulary for rooms \r\nand features of a home.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;New language house, flat, bathroom, bedroom, \r\ndining room, living room, balcony, kitchen, hall, \r\ngarden. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\nRecycled language family, colours, numbers, \r\ntable, chair, treehouse | Is that (the dining room)? \r\n(Yes, it is.)\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Materials CD2&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 48\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 Listen. Who&rsquo;s speaking?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; Ask Who can \r\nyou see? (Tina, David, Olivia, Leo.) Explain that they are \r\nat a model village. Say Point to a house. Point to some \r\nflats.\r\n&bull;Play the recording. Pupils \r\nlisten and point to the character (Tina, Olivia, David or \r\nLeo).&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2 Listen, point and say. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n&bull;Play the recording. Pupils \r\nlisten and point to the numbered rooms or places.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Find Leo. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n&bull; Say Now find Leo. Pupils search for Leo in the picture \r\n(he&rsquo;s in the treehouse). Pupils can also fi nd the toy \r\nversion of iPal (he&rsquo;s attached to Olivia&rsquo;s backpack \r\nand can be seen above the block of fl ats) and family \r\nmembers revised from the previous unit in the picture \r\n(the grandma in the kitchen, the grandpa on the \r\nbalcony, the brother and sister in the living room).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 38\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 Look at the picture and write the letter.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Pupils name the places they can see in the picture.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Pupils then write the correct letter next to each \r\nvocabulary label. They can also say the words.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-10 21:26:44', '2023-01-10 21:26:44'),
(18311, 1672, 11, 851, '10/01/2023', '2023-01-10', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;preparing for project&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-10 21:28:09', '2023-01-10 21:28:09'),
(18312, 1672, 17, 852, '10/01/2023', '2023-01-10', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;preparing for project&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-10 21:28:42', '2023-01-10 21:28:42'),
(18313, 51, 24, 741, '12/01/2023', '2023-01-12', '08:00', '10:00', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص الأدبي: مراكش الحمراء&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;التعبير والإنشاء: التصميم(حصة الإنتاج)&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-12 13:47:25', '2023-01-12 13:47:25'),
(18314, 51, 24, 741, '12/01/2023', '2023-01-12', '08:00', '10:00', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص الأدبي: مراكش الحمراء&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;التعبير والإنشاء: التصميم(حصة الإنتاج)&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-12 13:47:26', '2023-01-12 13:47:26'),
(18315, 1675, 28, 784, '12/01/2023', '2023-01-12', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-12 13:47:48', '2023-01-12 13:47:48'),
(18316, 51, 7, 739, '12/01/2023', '2023-01-12', '10:00', '12:00', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص الأدبي: ذكرى مراكش الحمراء&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;الدرس اللغوي:الفعل المضارع:جزمه&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-12 13:49:43', '2023-01-12 13:49:43'),
(18317, 1675, 26, 782, '12/01/2023', '2023-01-12', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;R&eacute;vision pour l\'examen normalis&eacute;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-12 13:51:59', '2023-01-12 13:51:59'),
(18318, 51, 15, 1002, '13/01/2023', '2023-01-13', '08:00', '08:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ماأمتع هذه الجلسة:قراءة جهرية مع الاستفادة من الرصيد المعرفي واللغوي&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-12 13:52:12', '2023-01-12 13:52:12'),
(18319, 1675, 27, 783, '12/01/2023', '2023-01-12', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;R&eacute;vision pour l\'examen normalis&eacute;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-12 13:53:14', '2023-01-12 13:53:14'),
(18320, 51, 15, 1010, '13/01/2023', '2023-01-13', '08:30', '09:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;جمع المذكر السالم:صياغته:تعرف وتمييزواستعمال الجمع المذكرالسالم&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-12 14:01:16', '2023-01-12 14:01:16'),
(18321, 51, 15, 1009, '13/01/2023', '2023-01-13', '09:00', '10:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أحافظ على صحتي وسلامتي:استظهار&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-12 14:03:43', '2023-01-12 14:03:43'),
(18322, 52, 11, 864, '13/01/2023', '2023-01-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Dialogue Taoki l&egrave;che les champignons .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Tableau des syllabes .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;R&eacute;vision .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-12 15:49:44', '2023-01-12 15:49:44'),
(18323, 52, 12, 886, '13/01/2023', '2023-01-13', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Dict&eacute;e : Voir cahier .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Po&eacute;sie : L\'amiti&eacute; .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Projet de classe : Dessine ce que tu peux voir dans un village .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-12 15:53:36', '2023-01-12 15:53:36'),
(18324, 1678, 25, 795, '12/01/2023', '2023-01-12', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Suite exercice 25 page 68.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 30 page 69.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 34 page 69.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 07:37:33', '2023-01-13 07:37:33'),
(18325, 1678, 25, 795, '13/01/2023', '2023-01-13', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Exercice 37 page 69.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 07:38:00', '2023-01-13 07:38:00'),
(18326, 48, 40, 791, '13/01/2023', '2023-01-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 2 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 5&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:01:57', '2023-01-13 09:01:57'),
(18327, 48, 38, 790, '13/01/2023', '2023-01-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 2 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 5&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:02:15', '2023-01-13 09:02:15'),
(18328, 1678, 24, 794, '09/01/2023', '2023-01-09', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exercices 16 et 19 et 20 et 23 page 68.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:02:35', '2023-01-13 09:02:35'),
(18329, 1678, 24, 794, '10/01/2023', '2023-01-10', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Exercices 24 et 25 page page 68.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:03:25', '2023-01-13 09:03:25'),
(18330, 48, 40, 791, '12/01/2023', '2023-01-12', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Application (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Remarque&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) les op&eacute;rations sur les formes trigonom&eacute;triques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4) alignement de trois points&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;S&eacute;rie 7&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:04:07', '2023-01-13 09:05:40'),
(18331, 1678, 24, 794, '13/01/2023', '2023-01-13', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Suite exercice 25 page 68.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 30 page 69.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:04:23', '2023-01-13 09:04:23'),
(18332, 48, 38, 790, '12/01/2023', '2023-01-12', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Application (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Remarque&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) les op&eacute;rations sur les formes trigonom&eacute;triques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4) alignement de trois points&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;S&eacute;rie 7&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:04:55', '2023-01-13 09:04:55'),
(18333, 48, 36, 789, '13/01/2023', '2023-01-13', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exercice 1 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:06:26', '2023-01-13 09:06:26'),
(18334, 1678, 7, 792, '10/01/2023', '2023-01-10', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Suite exercice 25 page 148.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 26 page 148&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:09:40', '2023-01-13 09:09:40'),
(18335, 48, 30, 787, '12/01/2023', '2023-01-12', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 2page 149&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 11 page 149&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 13 page 149&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- Transformation de l\'expression a cosx + b sin x&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:10:26', '2023-01-13 09:10:26'),
(18336, 1678, 7, 792, '12/01/2023', '2023-01-12', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 7 : Nombres relatifs : op&eacute;rations _puissance de 10.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- somme et diff&eacute;rence de deux nombres relatifs.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; 1page 63.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;R&egrave;gle 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;R&eacute;gle 2.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;R&egrave;gle 3&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;R&egrave;gle 4.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:13:41', '2023-01-13 09:13:41'),
(18337, 1678, 16, 1172, '12/01/2023', '2023-01-12', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;التمرين الأول.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:16:43', '2023-01-13 09:16:43'),
(18338, 1678, 16, 1172, '12/01/2023', '2023-01-12', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;التمرين الاول.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 09:17:10', '2023-01-13 09:17:10'),
(18339, 33, 16, 1024, '12/01/2023', '2023-01-12', '12:30', '13:00', '30', '&lt;p&gt;انشطة داعمة مع التصحيح&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 14:05:13', '2023-01-13 14:05:13'),
(18340, 33, 16, 1022, '13/01/2023', '2023-01-13', '13:00', '14:00', '60', '&lt;p&gt;انشطة داعمة مع التصحيح&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 14:06:08', '2023-01-13 14:06:08'),
(18341, 33, 16, 1026, '12/01/2023', '2023-01-12', '14:00', '15:30', '90', '&lt;p&gt;انشطة داعمة مع التصحيح&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 14:06:53', '2023-01-13 14:06:53'),
(18342, 33, 16, 1028, '13/01/2023', '2023-01-13', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;انشطة داعمة مع التصحيح&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 14:07:42', '2023-01-13 14:07:42'),
(18343, 33, 16, 1027, '13/01/2023', '2023-01-13', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;انشطة داعمة مع التصحيح&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 14:08:10', '2023-01-13 14:08:10'),
(18344, 33, 16, 1033, '13/01/2023', '2023-01-13', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;انشطة داعمة في مادة الاجتماعيات&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 14:09:01', '2023-01-13 14:09:01'),
(18345, 720, 34, 779, '12/01/2023', '2023-01-12', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Serie d\'exercices ch&ocirc;mage&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 19:55:07', '2023-01-13 19:55:07'),
(18346, 720, 34, 777, '12/01/2023', '2023-01-12', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exercices&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 19:56:15', '2023-01-13 19:56:15'),
(18347, 720, 36, 780, '12/01/2023', '2023-01-12', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;Exercice - ch&ocirc;mage&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 19:56:37', '2023-01-13 19:56:37'),
(18348, 720, 36, 780, '13/01/2023', '2023-01-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Extraits des nationaux - ch&ocirc;mage&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 19:57:11', '2023-01-13 19:57:11'),
(18349, 720, 34, 777, '13/01/2023', '2023-01-13', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-13 19:57:44', '2023-01-13 19:57:44'),
(18350, 32, 26, 1215, '13/01/2023', '2023-01-13', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تصحيح الاختبار التجريبي&nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-14 14:08:16', '2023-01-14 14:10:32'),
(18351, 32, 27, 1216, '13/01/2023', '2023-01-13', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;دعم ومراجعة&amp;nbsp; استعدادا للامتحان المحلي&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-14 14:09:12', '2023-01-14 14:09:12'),
(18352, 52, 11, 864, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Quels sportifs !&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : L\'histoire de Taoki.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-15 20:42:21', '2023-01-15 20:42:21'),
(18353, 52, 11, 923, '15/01/2023', '2023-01-15', '09:00', '11:00', '120', '&lt;p&gt;Graphisme : Voir feuille .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : R&eacute;vision ( v - n - f - ch- m ).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Projet de classe : R&eacute;vision .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-15 20:46:26', '2023-01-15 20:46:26'),
(18354, 52, 12, 889, '16/01/2023', '2023-01-16', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Maths : La table de multiplication 3 et 4 . Application&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-15 20:47:49', '2023-01-15 20:47:49'),
(18355, 52, 12, 888, '16/01/2023', '2023-01-16', '12:30', '14:00', '90', '&lt;p&gt;Lecture : Le brouillard .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : La lettre &quot; j &quot; .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lexique : Les contraires . ( Application ) .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-15 20:54:02', '2023-01-15 20:54:02'),
(18356, 52, 11, 865, '16/01/2023', '2023-01-16', '14:00', '15:30', '90', '&lt;p&gt;Chant&amp;nbsp; :&amp;nbsp; L\'amiti&eacute; .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : R&eacute;vision pages 40 / 41 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : Voir cahier .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-15 21:10:43', '2023-01-15 21:10:43'),
(18357, 50, 13, 1099, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;R&eacute;p&eacute;tition du projet.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 09:34:26', '2023-01-16 09:34:26'),
(18358, 50, 13, 940, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:30', '09:00', '30', '&lt;p&gt;La Joconde. P. 88/89 &quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture magistrale et explication.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 09:35:27', '2023-01-16 09:35:27'),
(18359, 50, 14, 966, '16/01/2023', '2023-01-16', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Lectures individuelles du texte du cadavre au sous sol.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;R&eacute;ponse aux questions &quot;Je comprends le texte&quot; p. 132/133 &quot;Mot de passe&quot;.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 10:45:01', '2023-01-16 10:45:01'),
(18360, 50, 14, 966, '16/01/2023', '2023-01-16', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Bibliobus: les habits neufs de l\'empereur.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comp&eacute;tition de lecture entre des groupes d\'&eacute;l&egrave;ves.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 10:47:19', '2023-01-16 10:47:19'),
(18361, 1678, 7, 792, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;II produit et quotient de deux nombres relatifs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; 3 page 64.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;R&egrave;gle 1.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;R&egrave;gle 2.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;R&egrave;gle 3.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;R&eacute;gle 4.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III valeurs approch&eacute;es d\'un quotient.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 11:06:47', '2023-01-16 11:06:47'),
(18362, 45, 40, 805, '16/01/2023', '2023-01-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;4- R&eacute;ponse RC &agrave; un echelon descendant de tension&lt;/p&gt;&lt;p&gt;a- L\'&eacute;quation diff&eacute;rentielle&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;b- Solution de l\'&eacute;quation diff&eacute;rentielle&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5- Constante du temps&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 13:47:26', '2023-01-16 13:47:26'),
(18363, 45, 38, 804, '16/01/2023', '2023-01-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;4- R&eacute;ponse RC &agrave; un echelon descendant de tension&lt;/p&gt;&lt;p&gt;a- L\'&eacute;quation diff&eacute;rentielle&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;b- Solution de l\'&eacute;quation diff&eacute;rentielle&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5- Constante du temps&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 13:47:40', '2023-01-16 13:47:40'),
(18364, 45, 28, 806, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;margin-left:72.0pt;mso-add-space:auto;\r\ntext-indent:-18.0pt;mso-list:l2 level1 lfo2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 18.4px; color: rgb(0, 176, 80);&quot;&gt;2) conclusion&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;margin-left:72.0pt;mso-add-space:auto;\r\ntext-indent:-18.0pt;mso-list:l2 level1 lfo2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0); font-size: 16px; font-weight: bolder; text-indent: -48px;&quot;&gt;II&lt;/span&gt;&lt;b style=&quot;font-size: 16px; color: rgb(255, 0, 0); text-indent: -36pt;&quot;&gt;I) R&eacute;action d\'un plan sur un corps&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo3;\r\ntab-stops:85.4pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;\r\nline-height:115%;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin;\r\ncolor:#00B050&quot;&gt;1)&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:115%;color:#00B050&quot;&gt;1) Activit&eacute; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpLast&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo3;\r\ntab-stops:85.4pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;\r\nline-height:115%;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin;\r\ncolor:#00B050&quot;&gt;2)&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;\r\n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:115%;color:#00B050&quot;&gt;2) Angle de frottement\r\n&ndash;coefficient de frottement :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 13:51:06', '2023-01-16 13:51:06'),
(18365, 45, 29, 807, '16/01/2023', '2023-01-16', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;line-height:115%&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16.0pt;line-height:115%&quot;&gt;Equilibre d&rsquo;un corps sous l&rsquo;action de\r\ndeux ou trois forces &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;margin-left:54.0pt;mso-add-space:auto;\r\ntext-indent:-36.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;line-height:115%;mso-bidi-font-family:Calibri;\r\nmso-bidi-theme-font:minor-latin;color:red&quot;&gt;I-&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;\r\n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;line-height:115%;color:red&quot;&gt;tension d&rsquo;un ressort &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;v:shapetype id=&quot;_x0000_t75&quot; coordsize=&quot;21600,21600&quot; o:spt=&quot;75&quot; o:preferrelative=&quot;t&quot; path=&quot;m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe&quot; filled=&quot;f&quot; stroked=&quot;f&quot;&gt;\r\n &lt;v:stroke joinstyle=&quot;miter&quot;&gt;\r\n &lt;v:formulas&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;if lineDrawn pixelLineWidth 0&quot;&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;sum @0 1 0&quot;&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;sum 0 0 @1&quot;&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;prod @2 1 2&quot;&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;prod @3 21600 pixelWidth&quot;&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;prod @3 21600 pixelHeight&quot;&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;sum @0 0 1&quot;&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;prod @6 1 2&quot;&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;prod @7 21600 pixelWidth&quot;&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;sum @8 21600 0&quot;&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;prod @7 21600 pixelHeight&quot;&gt;\r\n  &lt;v:f eqn=&quot;sum @10 21600 0&quot;&gt;\r\n &lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:formulas&gt;\r\n &lt;v:path o:extrusionok=&quot;f&quot; gradientshapeok=&quot;t&quot; o:connecttype=&quot;rect&quot;&gt;\r\n &lt;o:lock v:ext=&quot;edit&quot; aspectratio=&quot;t&quot;&gt;\r\n&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;/v:shapetype&gt;&lt;v:shape id=&quot;Image_x0020_4&quot; o:spid=&quot;_x0000_s1026&quot; type=&quot;#_x0000_t75&quot; style=&quot;position:absolute;margin-left:-1.3pt;margin-top:20.75pt;width:525.1pt;\r\n height:3in;z-index:-1;visibility:visible;mso-wrap-style:square;\r\n mso-wrap-distance-left:9pt;mso-wrap-distance-top:0;mso-wrap-distance-right:9pt;\r\n mso-wrap-distance-bottom:0;mso-position-horizontal:absolute;\r\n mso-position-horizontal-relative:text;mso-position-vertical:absolute;\r\n mso-position-vertical-relative:text&quot; wrapcoords=&quot;-62 0 -62 21450 21596 21450 21596 0 -62 0&quot;&gt;\r\n &lt;v:imagedata src=&quot;file:///C:\\Users\\hp\\AppData\\Local\\Temp\\msohtmlclip1\\01\\clip_image001.png&quot; o:title=&quot;&quot;&gt;\r\n &lt;w:wrap type=&quot;tight&quot;&gt;\r\n&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:115%;color:#00B050&quot;&gt;Activit&eacute;\r\n1&amp;nbsp;:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 13:52:00', '2023-01-16 13:52:00'),
(18366, 50, 15, 989, '16/01/2023', '2023-01-16', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Bibliobus : la belle et la b&ecirc;te.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures, questions et comp&eacute;tition entre les groupes d\'&eacute;l&egrave;ves .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:10:32', '2023-01-16 14:10:32'),
(18367, 50, 15, 989, '16/01/2023', '2023-01-16', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Bibliobus : la belle et la b&ecirc;te.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures, questions et comp&eacute;tition entre les groupes d\'&eacute;l&egrave;ves .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:10:32', '2023-01-16 14:10:32'),
(18368, 50, 13, 1097, '16/01/2023', '2023-01-16', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Dict&eacute;e n&eacute;goci&eacute;e&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comp&eacute;tition entre les groupes d\'&eacute;l&egrave;ves.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:12:07', '2023-01-16 14:12:07'),
(18369, 45, 40, 805, '06/01/2023', '2023-01-06', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 0);&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dip&ocirc;le RC&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;I) Rappel: g&eacute;n&eacute;ralit&eacute;s sur les circuits &eacute;lectriques&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;II) Le condenseteur&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;1) D&eacute;finition et symbole d\'un condensateur&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;2) Relation entre la charge &eacute;lectrique et l\'intensit&eacute; du courant&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;3)&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;Relation entre la charge &eacute;lectrique et la tension uc&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;4) Relation entre l\'intensit&eacute; du courant i et la tension uc&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; font-size: 7pt; color: red; text-indent: -11.35pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0.0001pt 11.35pt; text-indent: -11.35pt; line-height: 21px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder; text-indent: -11.35pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 28px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; color: red;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:13:11', '2023-01-16 14:13:11'),
(18370, 45, 38, 804, '06/01/2023', '2023-01-06', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 0);&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dip&ocirc;le RC&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;I) Rappel: g&eacute;n&eacute;ralit&eacute;s sur les circuits &eacute;lectriques&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;II) Le condenseteur&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;1) D&eacute;finition et symbole d\'un condensateur&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;2) Relation entre la charge &eacute;lectrique et l\'intensit&eacute; du courant&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;3)&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;Relation entre la charge &eacute;lectrique et la tension uc&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 20px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;4) Relation entre l\'intensit&eacute; du courant i et la tension uc&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:13:34', '2023-01-16 14:13:34'),
(18371, 45, 40, 805, '12/01/2023', '2023-01-12', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(255, 255, 0);&quot;&gt;III) Association des condensateur&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;1- Association en parall&egrave;le&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;2- Assonciation en s&eacute;rie&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:19:03', '2023-01-16 14:19:03'),
(18372, 45, 38, 804, '12/01/2023', '2023-01-12', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(255, 255, 0);&quot;&gt;III) Association des condensateur&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;1- Association en parall&egrave;le&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;2- Assonciation en s&eacute;rie&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:19:30', '2023-01-16 14:19:30'),
(18373, 45, 40, 805, '14/01/2023', '2023-01-14', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 0); font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;IV) R&eacute;ponse d\'un dip&ocirc;le RC un &eacute;chelon de tension&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;1- D&eacute;fintion&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;2- R&eacute;ponse d\'un dip&ocirc;le RC &agrave; un &eacute;chelon de tension - &eacute;tude th&eacute;orique&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;3- R&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&eacute;ponse d\'un dip&ocirc;le RC &agrave; un &eacute;chelon de tension montant&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 156, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;a-&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style=&quot;text-indent: -18pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial;&quot;&gt;&Eacute;quation\r\ndiff&eacute;rentielle v&eacute;rifi&eacute;e par la tension&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:\r\n0cm;margin-left:32.15pt;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-indent:\r\n-18.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1&quot;&gt;&lt;!--[if gte msEquation 12]&gt;&lt;m:oMath&gt;&lt;m:sSub&gt;&lt;m:sSubPr&gt;&lt;span\r\n   style=\'font-size:12.0pt;mso-ansi-font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:12.0pt;\r\n   font-family:&quot;Cambria Math&quot;,&quot;serif&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Cambria Math&quot;;\r\n   mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Cambria Math&quot;;\r\n   mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;color:black;mso-fareast-language:\r\n   FR;font-weight:bold;font-style:italic;mso-bidi-font-style:normal\'&gt;&lt;m:ctrlPr&gt;&lt;/m:ctrlPr&gt;&lt;/span&gt;&lt;/m:sSubPr&gt;&lt;m:e&gt;&lt;b\r\n   style=\'mso-bidi-font-weight:normal\'&gt;&lt;i style=\'mso-bidi-font-style:normal\'&gt;&lt;span\r\n   style=\'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Cambria Math&quot;,&quot;serif&quot;;\r\n   mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;\r\n   color:black\'&gt;&lt;m:r&gt;&lt;m:rPr&gt;&lt;m:scr m:val=&quot;roman&quot;/&gt;&lt;m:sty m:val=&quot;bi&quot;/&gt;&lt;/m:rPr&gt;U&lt;/m:r&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/m:e&gt;&lt;m:sub&gt;&lt;b\r\n   style=\'mso-bidi-font-weight:normal\'&gt;&lt;i style=\'mso-bidi-font-style:normal\'&gt;&lt;span\r\n   style=\'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Cambria Math&quot;,&quot;serif&quot;;\r\n   mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;\r\n   color:black\'&gt;&lt;m:r&gt;&lt;m:rPr&gt;&lt;m:scr m:val=&quot;roman&quot;/&gt;&lt;m:sty m:val=&quot;bi&quot;/&gt;&lt;/m:rPr&gt;c&lt;/m:r&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/m:sub&gt;&lt;/m:sSub&gt;&lt;/m:oMath&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !msEquation]--&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;\r\nmso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;\r\nmso-fareast-theme-font:minor-fareast;mso-hansi-theme-font:minor-latin;\r\nmso-bidi-font-family:Arial;mso-bidi-theme-font:minor-bidi;position:relative;\r\ntop:5.5pt;mso-text-raise:-5.5pt;mso-ansi-language:FR;mso-fareast-language:FR;\r\nmso-bidi-language:AR-SA&quot;&gt;&lt;v:shapetype id=&quot;_x0000_t75&quot; 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line-height: 150%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;;&quot;&gt;Solution\r\nde l&rsquo;&eacute;quation diff&eacute;rentielle&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:\r\n0cm;margin-left:32.15pt;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-indent:\r\n-18.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:\r\n&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:26:43', '2023-01-16 14:26:43'),
(18374, 45, 38, 804, '14/01/2023', '2023-01-14', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 0); font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;IV) R&eacute;ponse d\'un dip&ocirc;le RC un &eacute;chelon de tension&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;1- D&eacute;fintion&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;; background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;2- R&eacute;ponse d\'un dip&ocirc;le RC &agrave; un &eacute;chelon de tension - &eacute;tude th&eacute;orique&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(0, 255, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;3- R&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&eacute;ponse d\'un dip&ocirc;le RC &agrave; un &eacute;chelon de tension montant&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 156, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial Black&amp;quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;a-&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder; text-indent: -18pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial;&quot;&gt;&Eacute;quation diff&eacute;rentielle v&eacute;rifi&eacute;e par la tension&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.15pt; text-indent: -18pt; line-height: 21px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; line-height: 16.8667px; font-family: Calibri, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; position: relative; top: 5.5pt;&quot;&gt;&lt;v:shapetype id=&quot;_x0000_t75&quot; coordsize=&quot;21600,21600&quot; o:spt=&quot;75&quot; o:preferrelative=&quot;t&quot; path=&quot;m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe&quot; filled=&quot;f&quot; stroked=&quot;f&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:stroke joinstyle=&quot;miter&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:formulas&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;if lineDrawn pixelLineWidth 0&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;sum @0 1 0&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;sum 0 0 @1&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @2 1 2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @3 21600 pixelWidth&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @3 21600 pixelHeight&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;sum @0 0 1&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @6 1 2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @7 21600 pixelWidth&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;sum @8 21600 0&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @7 21600 pixelHeight&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:f eqn=&quot;sum @10 21600 0&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:formulas&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Impact;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:path o:extrusionok=&quot;f&quot; 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text-indent: -18pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;;&quot;&gt;Solution de l&rsquo;&eacute;quation diff&eacute;rentielle&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:27:08', '2023-01-16 14:27:08'),
(18375, 1675, 29, 785, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:56:26', '2023-01-16 14:56:26'),
(18376, 1675, 27, 783, '16/01/2023', '2023-01-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Surveillance de l\'examen normalis&eacute; PC&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:58:16', '2023-01-16 14:58:16'),
(18377, 1675, 28, 784, '16/01/2023', '2023-01-16', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 14:58:42', '2023-01-16 14:58:42'),
(18378, 52, 12, 1095, '17/01/2023', '2023-01-17', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Chez le dentiste .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Bien lire la page 102 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Orthographe : Le son ( k ) . Application .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 16:00:05', '2023-01-16 16:00:05'),
(18379, 52, 11, 872, '17/01/2023', '2023-01-17', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Maths : Comparaison et classement des nombres de 0 &agrave; 10 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eveil scientifique : Les d&eacute;placements des animaux .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 16:04:06', '2023-01-16 16:04:06'),
(18380, 52, 11, 864, '17/01/2023', '2023-01-17', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Quels sportifs !&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Hugo est tomb&eacute; dans la boue . page 39 .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 16:08:39', '2023-01-16 16:08:39'),
(18381, 52, 12, 887, '17/01/2023', '2023-01-17', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Maths : La multiplication .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eveil scientifique : La dentition et sa fonction .D&eacute;couvrir les diff&eacute;rentes formes de dents et leurs fonctions .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-16 16:11:53', '2023-01-16 16:11:53'),
(18382, 51, 15, 1006, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '08:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;نقل مباراة رياضية:تسميع النص مع مناقشته&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-16 18:29:26', '2023-01-16 18:29:26'),
(18383, 51, 15, 1002, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:30', '09:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ماأمتع هذه الجلسة:قراءة جهرية مع الاستفادة من الرصيد المعرفي واللغوي&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-16 18:31:57', '2023-01-16 18:31:57'),
(18384, 51, 15, 1010, '16/01/2023', '2023-01-16', '10:00', '11:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;جمع المذكر السالم:تعرف وتمييز واستعمال جمع المذكر السالم&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-16 18:33:30', '2023-01-16 18:33:30'),
(18385, 51, 15, 1008, '16/01/2023', '2023-01-16', '11:00', '12:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;سورة المرسلات ج2 استظهار&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-16 18:34:29', '2023-01-16 18:34:29'),
(18388, 51, 7, 739, '16/01/2023', '2023-01-16', '12:30', '14:30', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تصحيح النص التطبيقي (تصريف الفعل المضارع رفعه ونصبه وجزمه&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-16 18:42:57', '2023-01-16 18:42:57'),
(18387, 51, 24, 741, '16/01/2023', '2023-01-16', '14:30', '15:30', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص القرائي:ابن خلدون&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-16 18:38:59', '2023-01-16 18:38:59'),
(18389, 48, 40, 791, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;exercice 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 6&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 7&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 06:58:51', '2023-01-17 06:58:51'),
(18390, 48, 38, 790, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;exercice 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 6&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 20px;&quot;&gt;exercice 7&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 06:59:12', '2023-01-17 06:59:12'),
(18391, 48, 34, 788, '16/01/2023', '2023-01-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 5: les fonctions primitives&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I-Primitives d\'une fonction num&eacute;rique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;activit&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;d&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;activit&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;applocation&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II-Primitives de la somme de deux fonctions et primitives du produit d\'un r&eacute;el par une fonction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;actuivit&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 07:03:26', '2023-01-17 07:03:26'),
(18392, 51, 15, 1002, '17/01/2023', '2023-01-17', '12:30', '13:20', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ما أمتع هذه الجلسة!قراءة جهرية مع الاستفادة من الرصيد المعرفي واللغوي&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-17 07:27:31', '2023-01-17 07:27:31');
INSERT INTO `cahier_journal` (`id`, `teacher_id`, `class_id`, `subject_id`, `date`, `date_en`, `hour_start`, `hour_end`, `hours_differance`, `details`, `year_id`, `created_at`, `updated_at`) VALUES
(18393, 1677, 25, 768, '17/01/2023', '2023-01-17', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Take turn reading of story in page 120 Student book.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 08:22:29', '2023-01-17 08:22:29'),
(18394, 1678, 24, 794, '16/01/2023', '2023-01-16', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;V- &eacute;criture scientifique d\'un nombre rationnel.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; 9 page 62.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1-d&eacute;finition.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2-ordre de grandeur d\'un nombre d&eacute;cimal.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 08:33:35', '2023-01-17 08:33:35'),
(18395, 51, 15, 1003, '17/01/2023', '2023-01-17', '13:20', '14:10', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;المفعول فيه:تعرف وتمييز واستعمال المفعول فيه في جمل&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-17 08:35:51', '2023-01-17 08:35:51'),
(18396, 1677, 25, 768, '17/01/2023', '2023-01-17', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Take turn reading of story in page 120 Student book.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 08:38:05', '2023-01-17 08:38:05'),
(18397, 51, 15, 999, '17/01/2023', '2023-01-17', '14:10', '15:00', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;المغرب:قيام الدولة الإدريسي وانتشار الإسلام في المغرب:أتعرف ظروف تأسيس الدولة الإدريسي وامتدادها الجغرافي ووصف مدينة مغربية في عهد الأدارسة :مدينة فاس مع&amp;nbsp; دراسة معلمة جامع القرويين&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-17 08:42:16', '2023-01-17 08:42:16'),
(18398, 51, 15, 1001, '17/01/2023', '2023-01-17', '15:00', '15:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;وسائل&amp;nbsp; الاتصال والتواصل: مشروع الإعلام&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-17 08:46:30', '2023-01-17 08:46:30'),
(18399, 1678, 24, 794, '17/01/2023', '2023-01-17', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Exercices 26;27 page 68.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Suite exercice 34 page 69.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices 37 page 69.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 08:58:36', '2023-01-17 08:58:36'),
(18400, 48, 32, 786, '17/01/2023', '2023-01-17', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;chapitre 4: logarithme&lt;/p&gt;&lt;p&gt;d&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;cons&eacute;quence&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute; 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute; 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 11:39:19', '2023-01-17 11:39:19'),
(18401, 48, 30, 787, '16/01/2023', '2023-01-16', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;exercice&lt;/p&gt;&lt;p&gt;chapitre 5 : limite d\'une fonction num&eacute;rique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- limite d\'une fonction en l\'infinie&lt;/p&gt;&lt;p&gt;activit&eacute; 1 page 176&lt;/p&gt;&lt;p&gt;d&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;limites usuelles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 11:58:28', '2023-01-17 11:58:28'),
(18402, 48, 30, 787, '17/01/2023', '2023-01-17', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;II- limite finie d\'une fonction en l\'infinie&lt;/p&gt;&lt;p&gt;d&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;limites usuelles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;s&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III- limite finie et infinie d\'une fonction en un point&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) limite finie d\'une fonction en un point&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) limites usuelles&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 12:26:50', '2023-01-17 12:26:50'),
(18403, 45, 29, 807, '17/01/2023', '2023-01-17', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Equilibre d\'un corps sous l\'action de deux ou trois forces&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II) La pouss&eacute;e d\'Archim&egrave;de&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) Activit&eacute;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III) La r&eacute;action d\'un plan sur un corps&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) Activit&eacute;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 12:28:49', '2023-01-17 12:28:49'),
(18404, 33, 16, 1021, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;موحد محلي لدورة يناير 2023&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 14:13:26', '2023-01-17 14:13:26'),
(18405, 33, 16, 1027, '16/01/2023', '2023-01-16', '10:30', '11:15', '45', '&lt;p&gt;موحد محلي لدورة يناير 2023&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 14:14:10', '2023-01-17 14:14:10'),
(18406, 33, 16, 1033, '16/01/2023', '2023-01-16', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;موحد محلي لدورة يناير2023&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 14:16:12', '2023-01-17 14:16:12'),
(18407, 33, 16, 1021, '17/01/2023', '2023-01-17', '12:30', '14:00', '90', '&lt;p&gt;تصحيح المو حد المحلي&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;فهم المقرود +الصرف َ التحويل +الإملاء +التعبير الكتابي&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 14:18:26', '2023-01-17 14:18:26'),
(18408, 33, 16, 1021, '17/01/2023', '2023-01-17', '14:00', '15:30', '90', '&lt;p&gt;قراءات فردية&amp;nbsp; للنص القرائي&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مدينة تازة&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 14:20:13', '2023-01-17 14:20:13'),
(18409, 48, 40, 791, '17/01/2023', '2023-01-17', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;chapitre 8: les fonctions exponentielles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- Fonction exponentielle&lt;/p&gt;&lt;p&gt;activit&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;d&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;cons&eacute;quences&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;s alg&eacute;briques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- limites usuelles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III- etude de la fonction f(x)=exp(x)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- d&eacute;riv&eacute;e de la fonction exp(u(x))&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 14:20:14', '2023-01-17 14:20:14'),
(18410, 48, 38, 790, '17/01/2023', '2023-01-17', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;chapitre 8: les fonctions exponentielles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- Fonction exponentielle&lt;/p&gt;&lt;p&gt;activit&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;d&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;cons&eacute;quences&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;s alg&eacute;briques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- limites usuelles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III- etude de la fonction f(x)=exp(x)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- d&eacute;riv&eacute;e de la fonction exp(u(x))&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 14:20:47', '2023-01-17 14:20:47'),
(18411, 1675, 28, 784, '17/01/2023', '2023-01-17', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 15:38:01', '2023-01-17 15:38:01'),
(18412, 52, 12, 889, '18/01/2023', '2023-01-18', '09:00', '11:00', '120', '&lt;p&gt;Maths : R&eacute;vision .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Grammaire : Rep&eacute;rer le sujet .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 16:04:06', '2023-01-17 16:04:06'),
(18413, 52, 12, 888, '18/01/2023', '2023-01-18', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Lecture : Le brouillard .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices d\'application . Sur cahier rouge .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 16:05:50', '2023-01-17 16:05:50'),
(18414, 52, 11, 864, '18/01/2023', '2023-01-18', '12:30', '14:00', '90', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : R&eacute;vision .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Le chat .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Le chat chasse le rat .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 16:11:50', '2023-01-17 16:11:50'),
(18415, 52, 11, 867, '18/01/2023', '2023-01-18', '14:00', '15:30', '90', '&lt;p&gt;Projet de classe : L\'amiti&eacute; .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La chanson : L\'amiti&eacute; .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le masculin et le f&eacute;minin .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 16:14:04', '2023-01-17 16:14:04'),
(18416, 32, 30, 1214, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&amp;nbsp;مكون علوم اللغة: دعم ومراجعة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;التمييز- العدد- الأساليب الإنشائية:&amp;nbsp; الأمر- النهي - الاستفهام- التمني&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 17:28:03', '2023-01-17 17:28:03'),
(18417, 32, 32, 1213, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون علوم اللغة: دعم ومراجعة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;التمييز- العدد- الأساليب الإنشائية:&amp;nbsp; الأمر- النهي - الاستفهام- التمني&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 17:28:34', '2023-01-17 17:28:34'),
(18418, 32, 28, 1217, '17/01/2023', '2023-01-17', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: المدينة س&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- الحدث الرئيسي- الأحداث الرئيسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل- الحقول الدلالية- الأساليب- عناصر السرد : الشخصيات - الزمان - المكان- الخطاطة السردية- الرؤية السردية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الحقيقة- ثانيا: المجاز&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج / تطبيقات شفوية&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 17:33:30', '2023-01-17 17:33:30'),
(18419, 1677, 25, 768, '17/01/2023', '2023-01-17', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;reading story&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-17 20:44:31', '2023-01-17 20:44:31'),
(18420, 45, 30, 803, '17/01/2023', '2023-01-17', '13:30', '15:30', '120', '&lt;blockquote class=&quot;blockquote&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Mesure de conductance&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;I) La conductance dans les solutions aqueuses&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) Exp&eacute;rience&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II) R&eacute;sistance et conductance d\'une solution&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) La cellule de conductim&eacute;trie&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) La conductance&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) Facteurs influen&ccedil;ant la conductance&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4) La conductivit&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III) Expression de la conductance et la conductivit&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) Expression de la conductance en fonction de L, S&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 08:27:54', '2023-01-18 08:27:54'),
(18421, 51, 15, 1002, '18/01/2023', '2023-01-18', '08:00', '08:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ماأمتع هذه الجلسة!قراءة جهرية مع الاستفادة من الصيد المعرفي واللغوي&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-18 11:47:26', '2023-01-18 11:47:26'),
(18422, 51, 15, 1007, '18/01/2023', '2023-01-18', '08:30', '09:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;الألف اللينة في الأفعال:تعرف رسم الألف الينة في الأفعال&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-18 11:48:56', '2023-01-18 11:48:56'),
(18423, 51, 15, 1005, '18/01/2023', '2023-01-18', '09:00', '10:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مميزات وطني:الواجهات البحريتان:وصف ساحلي المغرب وتوطين أهم الموانئ&amp;nbsp; عليها وتفسير دور الساحلين في تنمية وطني والكشف عن&amp;nbsp; مميزات ميناء طنجة&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-18 11:58:35', '2023-01-18 12:02:20'),
(18424, 51, 15, 1009, '18/01/2023', '2023-01-18', '10:00', '11:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أحمي نفسي من أخبار التدخين:أهيىء أسئلة لمناقشة مشكلة التدخين في مجموعات مع آثاره وأخواتها خاصة الأطفال&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-18 12:08:11', '2023-01-18 12:08:11'),
(18425, 1675, 29, 785, '18/01/2023', '2023-01-18', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 12:10:10', '2023-01-18 12:10:10'),
(18426, 51, 15, 1008, '18/01/2023', '2023-01-18', '11:00', '11:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;التزكية:سورة القلم(ج1): قراءةجهرية مع شرح مفردات الجزء والتعرف على الحكم التجويد ي&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-18 12:11:11', '2023-01-18 12:11:11'),
(18427, 51, 15, 1004, '18/01/2023', '2023-01-18', '11:30', '12:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;الكتابة الفنية للخطوط:خط تيفيناغ: التعرف على الكتابة الفنية بخط تيفيناغ وجمالية الرسم به مع التمرن على هذه الكتابة والإبداع بالتشكيل فيها&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-18 12:15:03', '2023-01-18 12:15:03'),
(18428, 33, 16, 1021, '18/01/2023', '2023-01-18', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;النص الادبي :لواء العلم&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 12:22:53', '2023-01-18 12:22:53'),
(18429, 1678, 16, 796, '16/01/2023', '2023-01-16', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;امتحان موحد&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 13:46:13', '2023-01-18 13:46:13'),
(18430, 1678, 16, 796, '17/01/2023', '2023-01-17', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;امتحان موحد محلي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 13:46:34', '2023-01-18 13:46:34'),
(18431, 1678, 25, 795, '18/01/2023', '2023-01-18', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;D&eacute;finition.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2-ordre de grandeur d\'un nombre d&eacute;cimal.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 13:48:34', '2023-01-18 13:48:34'),
(18432, 1678, 7, 792, '18/01/2023', '2023-01-18', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;Exercices 9 page 69.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 13:49:06', '2023-01-18 13:49:06'),
(18433, 52, 12, 934, '19/01/2023', '2023-01-19', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Maths ; R&eacute;solution de probl&egrave;mes .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 19:46:17', '2023-01-18 19:46:17'),
(18434, 52, 12, 934, '19/01/2023', '2023-01-19', '09:00', '11:00', '120', '&lt;p&gt;Po&eacute;sie : Le brouillard .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Le brouillard .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 19:48:19', '2023-01-18 19:48:19'),
(18435, 52, 12, 885, '19/01/2023', '2023-01-19', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Conjugaison : L\'imparfait . Application .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : Voir cahier .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 19:51:33', '2023-01-18 19:51:33'),
(18436, 52, 11, 872, '19/01/2023', '2023-01-19', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Maths : &Eacute;valuation et soutien . pages 40 et 41.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 19:54:00', '2023-01-18 19:54:00'),
(18437, 52, 11, 866, '19/01/2023', '2023-01-19', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : R&eacute;vision .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eveil scientifique : La semaine et l\'ann&eacute;e .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-18 19:58:38', '2023-01-18 19:58:38'),
(18438, 1673, 26, 812, '10/12/2022', '2022-12-10', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice : doc1 pg8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3- La digestion au niveau de l\'estomac :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;a- La digestion m&eacute;canique au niveau de l\'estomac&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;b- La digestion chimique au niveau de l\'estomac&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 07:45:18', '2023-01-19 07:45:18'),
(18441, 1673, 28, 814, '29/09/2022', '2022-09-29', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Techniques d\'&eacute;tudes de la r&eacute;partition des v&eacute;g&eacute;taux&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Intro&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I - Stratification verticale de la r&eacute;partition des v&eacute;g&eacute;taux :&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 07:58:05', '2023-01-19 07:58:05'),
(18440, 1673, 26, 812, '29/09/2022', '2022-09-29', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice: doc1 pg8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3- La digestion au niveau de l\'estomac&lt;/p&gt;&lt;p&gt;a- La digestion m&eacute;canique au niveau de l\'estomac :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;b- La digestion chimique au niveau de l\'estomac :&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 07:54:09', '2023-01-19 07:54:09'),
(18442, 1673, 29, 815, '30/09/2022', '2022-09-30', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;II - Technique de mesure de la hauteur des arbres&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice: doc1 et 2&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:01:18', '2023-01-19 08:01:18'),
(18443, 1673, 7, 808, '30/09/2022', '2022-09-30', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Les composantes d\'un milieu naturel&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice pg 14&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:03:42', '2023-01-19 08:03:42'),
(18444, 1673, 29, 815, '03/10/2022', '2022-10-03', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;III - R&eacute;partition horizontale des v&eacute;g&eacute;taux:&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:10:29', '2023-01-19 08:10:29'),
(18445, 1673, 26, 812, '03/10/2022', '2022-10-03', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;b- La digestion chimique au niveau de l\'estomac (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Conclusion&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:15:00', '2023-01-19 08:15:00'),
(18446, 1673, 25, 811, '03/10/2022', '2022-10-03', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;R&eacute;vision pour l\'&eacute;valuation&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:21:14', '2023-01-19 08:21:14'),
(18447, 1673, 27, 813, '03/10/2022', '2022-10-03', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;R&eacute;vision pour l\'&eacute;valuation&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:22:47', '2023-01-19 08:22:47'),
(18448, 1673, 27, 813, '04/10/2022', '2022-10-04', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Evaluation + correction&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:28:12', '2023-01-19 08:28:12'),
(18449, 1673, 27, 813, '03/10/2022', '2022-10-03', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;R&eacute;vision pour l\'&eacute;valuation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:35:26', '2023-01-19 08:35:26'),
(18450, 44, 29, 1240, '09/01/2023', '2023-01-09', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 3: influence des facteurs climatiques sur la r&eacute;partition des &ecirc;tres vivants&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Introduction&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I-les facteurs climatiques et leurs mesures&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) quelques instruments de mesure des facteurs climatiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) la variation des facteurs climatiques sur l\'&eacute;chelle national&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:44:00', '2023-01-19 08:44:00'),
(18451, 45, 40, 805, '18/01/2023', '2023-01-18', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;V) Energie emmagasin&eacute;e dans un condensateur&lt;/p&gt;&lt;p&gt;S&eacute;rie d\'exercices + correction&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:45:27', '2023-01-19 08:45:27'),
(18452, 45, 38, 804, '18/01/2023', '2023-01-18', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;V) Energie emmagasin&eacute;e dans un condensateur&lt;/p&gt;&lt;p&gt;S&eacute;rie d\'exercices + correction&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:45:42', '2023-01-19 08:45:42'),
(18475, 1673, 27, 813, '05/10/2022', '2022-10-05', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;b- La digestion chimique au niveau de l\'estomac : (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 09:48:46', '2023-01-19 09:48:46'),
(18454, 44, 28, 1239, '12/01/2023', '2023-01-12', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 3: influence des facteurs climatiques sur la r&eacute;partition des &ecirc;tres vivants&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Introduction&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I-les facteurs climatiques et leurs mesures&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) quelques instruments de mesure des facteurs climatiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) la variation des facteurs climatiques sur l\'&eacute;chelle nationale&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:46:43', '2023-01-19 08:46:43'),
(18455, 44, 29, 1240, '13/01/2023', '2023-01-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;II-Representation graphiques des facteurs climatiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1)Le diagramme ombrothermique&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:48:48', '2023-01-19 08:48:48'),
(18456, 44, 27, 1238, '09/01/2023', '2023-01-09', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Surveillance&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:49:33', '2023-01-19 08:49:33'),
(18457, 44, 26, 1237, '10/01/2023', '2023-01-10', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Surveillance&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:50:09', '2023-01-19 08:50:09'),
(18458, 1673, 24, 810, '04/10/2022', '2022-10-04', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;R&eacute;vision&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Evaluation +correction&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:50:42', '2023-01-19 08:50:42'),
(18459, 44, 26, 1237, '12/01/2023', '2023-01-12', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;R&eacute;vision&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:50:48', '2023-01-19 08:50:48'),
(18460, 1673, 26, 812, '04/10/2022', '2022-10-04', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;R&eacute;vision pour l\'&eacute;valuation&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:52:28', '2023-01-19 08:52:28'),
(18461, 720, 36, 778, '16/01/2023', '2023-01-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Extrait du national exercice&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cas LC&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:56:19', '2023-01-19 08:56:19'),
(18462, 720, 32, 776, '16/01/2023', '2023-01-16', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Sch&eacute;matisation de l\'entreprise cellule humaine&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:56:56', '2023-01-19 08:56:56'),
(18463, 720, 34, 777, '17/01/2023', '2023-01-17', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;La croissance&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Modes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Indicateurs quantitatifs&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Indicateurs qualitatifs&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:58:14', '2023-01-19 08:58:14'),
(18464, 720, 32, 776, '17/01/2023', '2023-01-17', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercice page 45&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:58:37', '2023-01-19 08:58:37'),
(18465, 720, 36, 780, '18/01/2023', '2023-01-18', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;La politique economique&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Definition&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 politique conjoncturelle&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2 politique structurelle&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 08:59:27', '2023-01-19 08:59:27'),
(18466, 720, 36, 780, '18/01/2023', '2023-01-18', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Politique &eacute;conomique&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le carr&eacute; magic de KALDOR&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;la politique mon&eacute;taire&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 09:00:00', '2023-01-19 09:00:00'),
(18467, 44, 29, 1240, '16/01/2023', '2023-01-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;2)Le diagramme bioclimatique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III-Influence des facteurs climatiques sur la r&eacute;partition des &ecirc;tres vivants&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1)exemple 1: comportement des formi&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 09:07:36', '2023-01-19 09:07:36'),
(18468, 44, 28, 1239, '19/01/2023', '2023-01-19', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;II-Representation graphique des facteurs climatiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1)Le diagramme ombrothermique&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 09:09:07', '2023-01-19 09:09:07'),
(18476, 1673, 24, 810, '05/10/2022', '2022-10-05', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;2- Les plaques mobiles &agrave; la surface de la terre&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;a- Nombre et mouvement des plaques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice doc 4 pg14&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 09:54:17', '2023-01-19 09:54:17'),
(18471, 1673, 7, 808, '05/10/2022', '2022-10-05', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Evaluation + correction&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 09:28:10', '2023-01-19 09:28:10'),
(18474, 1673, 24, 810, '05/10/2022', '2022-10-05', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;2- Les plaques mobiles &agrave; la surface de la terre :&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;a- Nombre et mouvement des plaques :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice doc4 pg14&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 09:44:32', '2023-01-19 09:44:32'),
(18477, 1673, 27, 813, '05/10/2022', '2022-10-05', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;b- La digestion chimique au niveau de l\'estomac : ( la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;conclusion&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 09:57:27', '2023-01-19 09:57:27'),
(18478, 1673, 25, 811, '05/10/2022', '2022-10-05', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Evaluation + correction&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 10:05:41', '2023-01-19 10:05:41'),
(18479, 1673, 25, 811, '05/10/2022', '2022-10-05', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Evaluation + correction&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 10:25:52', '2023-01-19 10:25:52'),
(18480, 1673, 25, 811, '05/10/2022', '2022-10-05', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Evaluation + correction&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 10:31:22', '2023-01-19 10:31:22'),
(18481, 52, 11, 864, '20/01/2023', '2023-01-20', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Les champignons .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Page 41 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Chanson : L\'amiti&eacute; .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 15:20:07', '2023-01-19 15:20:07'),
(18482, 52, 12, 886, '20/01/2023', '2023-01-20', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Dict&eacute;e : Voir cahier .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Po&eacute;sie : Le brouillard .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Dessin de la ferme .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-19 15:21:50', '2023-01-19 15:21:50'),
(18483, 34, 11, 881, '03/01/2023', '2023-01-03', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;كتابة&amp;nbsp; :خط ونقل حرف *الطاء*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة حرف الطاء&amp;nbsp; مجردا وضمن كلمات وجمل&lt;/p&gt;&lt;p&gt;وفق النموذج المكتوب&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 17:03:23', '2023-01-28 17:03:23'),
(18484, 34, 11, 882, '03/01/2023', '2023-01-03', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية:التزكية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;*سورة الفيل* حفظ واستظهار سورة الفيل&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الاستجابة : أتوضأ عمليا&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على&amp;nbsp; كيفية الوضوء عمليا&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 17:10:15', '2023-01-28 17:10:15'),
(18485, 34, 11, 927, '03/01/2023', '2023-01-03', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;الرياضيات: مقارنة عددين *من 0 إلى 9*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;باستعمال أكبر من أ و أصغر من أو تساوي&lt;/p&gt;&lt;p&gt;فوج *أ* وفوج *ب*&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 18:58:36', '2023-01-28 18:58:36'),
(18486, 34, 12, 899, '03/01/2023', '2023-01-03', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;الاستجابة : أصلي&amp;nbsp; الصبح&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على كيفية أداء صلاة الصبح عمليا ص 48 و ص 49&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 19:16:33', '2023-01-28 19:16:33'),
(18487, 34, 12, 896, '03/01/2023', '2023-01-03', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: ملك الخضار والفواكه&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أحداث الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة : السهر مضر&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 19:35:24', '2023-01-28 19:35:24'),
(18488, 34, 11, 880, '04/01/2023', '2023-01-04', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: اغسلي يديك&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من فهم مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة : حرف الضاد&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة حرف الضاد مجردا مع جميع الحركات وضمن كلمات&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 19:39:43', '2023-01-28 19:39:43'),
(18489, 34, 11, 881, '04/01/2023', '2023-01-04', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;كتابة : خط ونقل *حرف الضاد*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة حرف الضاد مجردا وضمن كلمات وجمل&lt;/p&gt;&lt;p&gt;وفق النموذج المكتوب&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 19:42:13', '2023-01-28 19:42:13'),
(18490, 34, 11, 874, '04/01/2023', '2023-01-04', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;النشاط العلمي: الحركات&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أعضاء التنقل لدى الحيوانات&amp;nbsp; والتي تساعدها على التنقل&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 19:44:09', '2023-01-28 19:44:09'),
(18491, 34, 12, 899, '04/01/2023', '2023-01-04', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية:التزكية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;سورة البلد *&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من حفظ واستظهار سورة البلد&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 20:14:43', '2023-01-28 20:14:43'),
(18492, 34, 12, 896, '04/01/2023', '2023-01-04', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث :ملك الخضار والفواكه&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 20:17:23', '2023-01-28 20:18:41'),
(18493, 34, 12, 897, '04/01/2023', '2023-01-04', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;قراءة : السهر مضر&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص&amp;nbsp; وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;كتابة :خط /حرف العين والغين&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة حرفي العين والغين وفق النموذج المكتوب&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 20:27:34', '2023-01-28 20:27:34'),
(18494, 34, 11, 882, '05/01/2023', '2023-01-05', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية : الاستجابة *أتوضأ عمليا*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على كيفية الوضوء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;استظهار سورة الفيل&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 20:32:45', '2023-01-28 20:32:45'),
(18495, 34, 11, 880, '05/01/2023', '2023-01-05', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع و التحدث: اغسلي&amp;nbsp; يديك أولا&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أحداث الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة : حرف الضاد&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة حرف الضاد مجردا وضمن كلمات&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 22:59:09', '2023-01-28 23:01:16'),
(18496, 34, 11, 881, '05/01/2023', '2023-01-05', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;كتابة : خط ونقل /حرف الضاد&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة حرف الضاد مجردا وضمن كلمات&amp;nbsp; وجمل&lt;/p&gt;&lt;p&gt;وفق النموذج المكتوب&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 23:13:53', '2023-01-28 23:13:53'),
(18497, 34, 11, 874, '05/01/2023', '2023-01-05', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;النشاط العلمي: الحركات&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أنواع التنقل لدى الحيوانات&lt;/p&gt;&lt;p&gt;دعم وتقويم في القراءة والكتابة*نقل /كتابة جمل وفق النموذج&amp;nbsp; المكتوب/&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 23:21:49', '2023-01-28 23:21:49'),
(18498, 34, 12, 896, '05/01/2023', '2023-01-05', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: حكاية ملك الخضار والفواكه&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أحداث الحكاية /مضمونها وزمكانها وشخصياتها/&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 23:29:18', '2023-01-28 23:29:18'),
(18499, 34, 12, 897, '05/01/2023', '2023-01-05', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;قراءة : السهر مضر&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه يالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;كتابة : إملاء*همزتا القطع والوصل&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التمييز بين همزتي القطع والوصل&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 23:33:43', '2023-01-28 23:33:43'),
(18500, 34, 12, 896, '06/01/2023', '2023-01-06', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: ملك الخضار والفواكه&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من سرد الحكاية وفهم مضمونها&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 23:36:12', '2023-01-28 23:36:12'),
(18501, 34, 12, 897, '06/01/2023', '2023-01-06', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;قراءة: السهر مضر&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التربية الفنية : التزيين بأشكال عضوية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من تويين أشكال بقطع عضوية&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 23:42:04', '2023-01-28 23:42:04'),
(18502, 34, 11, 927, '06/01/2023', '2023-01-06', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;الرياضيات :دعم وتقويم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من جمع عددين مجموعهما =5/ومقارنة الأعداد من 0 إلى 9&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 23:43:54', '2023-01-28 23:43:54'),
(18503, 34, 11, 879, '06/01/2023', '2023-01-06', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الفنية : التخطيط بالتجاور والتشابك&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من رسم أشكال باهتماد خطوط متشابكة ومتجاورة&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-28 23:49:17', '2023-01-28 23:49:17'),
(18504, 52, 11, 864, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Une f&ecirc;te d\'anniversaire .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Tableau des syllabes . Le chat page 42 .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-29 11:43:16', '2023-01-29 11:43:16'),
(18505, 52, 11, 923, '30/01/2023', '2023-01-30', '09:00', '11:00', '120', '&lt;p&gt;Graphisme : Voir cahier .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : le son &quot; ou &quot;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Correction des devoirs .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-29 11:45:08', '2023-01-29 11:45:08'),
(18506, 52, 12, 889, '30/01/2023', '2023-01-30', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Maths : Correction des devoirs . R&eacute;vision des T de M par 2 - 5 - 10 - 3 et 4 .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-29 11:48:25', '2023-01-29 11:48:25'),
(18507, 52, 12, 888, '30/01/2023', '2023-01-30', '12:30', '14:00', '90', '&lt;p&gt;Lecture : Ponctuation .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : Voir cahier .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lexique : Les mots de l\'&eacute;cole .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-29 11:55:41', '2023-01-29 11:55:41'),
(18508, 52, 11, 865, '30/01/2023', '2023-01-30', '14:00', '15:30', '90', '&lt;p&gt;Comptine et chant : L\'amiti&eacute; .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Le chat page 42 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : Le son &quot; ou &quot; .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-29 11:57:51', '2023-01-29 11:57:51'),
(18509, 48, 40, 791, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;III-d&eacute;ruv&eacute;e de exp&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- fonction exp de base a&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) d&eacute;finition et propri&eacute;t&eacute;s alg&eacute;briques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;d&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) sens de variation&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;s&eacute;rie 8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- les &eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- les in&eacute;quations&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 09:04:47', '2023-01-30 09:04:47'),
(18510, 48, 38, 790, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;III-d&eacute;ruv&eacute;e de exp&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- fonction exp de base a&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) d&eacute;finition et propri&eacute;t&eacute;s alg&eacute;briques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;d&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) sens de variation&lt;/p&gt;&lt;p&gt;propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;s&eacute;rie 8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- les &eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- les in&eacute;quations&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 09:04:58', '2023-01-30 09:04:58'),
(18511, 33, 16, 1025, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;&amp;nbsp;مشاريعنا الصغيرة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحصة الأولى :- الاحظ و اتوقع&lt;/p&gt;&lt;p&gt;استمع للنص&lt;/p&gt;&lt;p&gt;افهم واناقش&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 10:13:41', '2023-01-30 10:13:41'),
(18512, 33, 16, 1021, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:30', '09:00', '30', '&lt;p&gt;الوحدة الرابعة:المغرب طاقة شمسية عظمى&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحصة الأولى :قراءة نموذجية +قراءات فردية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تاطير النص&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 10:15:37', '2023-01-30 10:15:37'),
(18513, 33, 16, 1024, '30/01/2023', '2023-01-30', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;اسم الالة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التعر ف على معنى اسم الالة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التعرف على اوزانه&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 10:16:55', '2023-01-30 10:16:55'),
(18514, 33, 16, 1027, '30/01/2023', '2023-01-30', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;القرآن الكريم :سورة القلم الجزء الاول&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التزكية :مراتب الدين الاسلام حديث جبريل عليه السلام&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 10:18:37', '2023-01-30 10:18:37'),
(18515, 1678, 16, 796, '30/01/2023', '2023-01-30', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;شرح درس الاعداد الكسرية: الجمع و الطرح و الضرب و القسمة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;أكتشف وأتمرن الصفحة 56.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 10:52:48', '2023-01-30 10:52:48'),
(18516, 51, 15, 748, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '08:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;نقل مباراة رياضية:تسميع النص ومناقشته&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-30 11:28:16', '2023-01-30 11:28:16'),
(18517, 51, 15, 1002, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:30', '09:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;المخترع الصغير:قراءة جهرية مع الاستفادة من الرصيد المعرفي واللغوي&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-30 11:31:02', '2023-01-30 11:31:02'),
(18518, 51, 15, 1010, '30/01/2023', '2023-01-30', '10:00', '11:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;جمع المؤنث السالم وصياغته:تعرف وتمييز واستعمال الجمع المؤنث السالم&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-30 11:32:17', '2023-01-30 11:32:17'),
(18519, 51, 15, 1008, '30/01/2023', '2023-01-30', '11:00', '12:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;سورة القلم الجزء الأول:استظهار&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-30 11:33:16', '2023-01-30 11:33:16'),
(18520, 50, 13, 942, '30/01/2023', '2023-01-30', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Lexique : le champ lexical. P. 130/131 &quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 11:58:50', '2023-01-30 11:58:50'),
(18521, 50, 14, 970, '30/01/2023', '2023-01-30', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Lexique: le sens propre et le sens figur&eacute;. P. 136/137 &quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 12:00:56', '2023-01-30 12:00:56'),
(18522, 50, 14, 966, '30/01/2023', '2023-01-30', '10:30', '11:00', '30', '&lt;p&gt;Au feu! P. 146/147 &quot;Mot de passe&quot;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures magistrale et individuelles.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 12:02:02', '2023-01-30 12:02:02'),
(18523, 50, 14, 959, '30/01/2023', '2023-01-30', '10:00', '10:30', '30', '&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Oral&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;: &Agrave; quoi sert la justice ? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;P. 128 &quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 12:03:41', '2023-01-30 12:03:41'),
(18524, 45, 28, 806, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice d\'application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV) Condition d\'&eacute;quilibre d\'un corps sous l\'acation de trois forces&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) Activit&eacute;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 13:12:51', '2023-01-30 13:12:51'),
(18525, 45, 40, 805, '30/01/2023', '2023-01-30', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;S&eacute;rie d\'exercices + correction&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 13:13:36', '2023-01-30 13:13:36'),
(18526, 45, 38, 804, '30/01/2023', '2023-01-30', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;S&eacute;rie d\'exercices + correction&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 13:13:52', '2023-01-30 13:13:52'),
(18527, 50, 15, 995, '30/01/2023', '2023-01-30', '15:00', '15:30', '30', '&lt;p&gt;Moi, j\'irai dans la lune. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;P. 153 &quot;Mes apprentissages&quot;.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 13:43:03', '2023-01-30 13:43:03'),
(18528, 48, 34, 788, '30/01/2023', '2023-01-30', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;III- tableau des primitives des fonctions usuelles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;s&eacute;rie 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 2&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 13:43:06', '2023-01-30 13:43:06'),
(18529, 50, 15, 1103, '30/01/2023', '2023-01-30', '14:00', '15:00', '60', '&lt;p&gt;Le futur simple des verbes fr&eacute;quents. P. 142&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 13:44:16', '2023-01-30 13:44:16'),
(18530, 48, 30, 787, '30/01/2023', '2023-01-30', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;3)limite infinie d\'une fonction en un point&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- limite &agrave; droite et limite &agrave; gauche d\'une fonction en un point&lt;/p&gt;&lt;p&gt;limites usuelles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;th&eacute;or&egrave;me&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 13:45:57', '2023-01-30 13:45:57'),
(18531, 50, 15, 993, '30/01/2023', '2023-01-30', '12:30', '13:00', '30', '&lt;p&gt;Comment les femmes et les hommes inventent- ils le futur ? P. 128/129&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 13:47:20', '2023-01-30 13:47:20'),
(18532, 50, 15, 989, '30/01/2023', '2023-01-30', '13:00', '14:00', '60', '&lt;p&gt;Les Braconniers du Cosmos. P. 132/133 &quot;Mot de passe&quot;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures magistrale et individuelles.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 13:51:44', '2023-01-30 13:51:44'),
(18533, 32, 30, 701, '30/01/2023', '2023-01-30', '10:00', '12:00', '120', '&lt;div style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تصحيح الفرض المنزلي&lt;/div&gt;', 3, '2023-01-30 13:54:15', '2023-01-30 13:54:15'),
(18534, 1675, 29, 785, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations, les in&eacute;quations et les syst&egrave;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quations &agrave; une inconnue&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemples&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&egrave;gles de calcul sur les &eacute;galit&eacute;s&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&eacute;solution alg&eacute;brique&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation du premier degr&eacute;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation de degr&eacute; sup&eacute;rieur ou &eacute;gal &agrave; 2&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation quotient&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&eacute;solution graphique&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 15:03:01', '2023-01-30 15:03:01'),
(18535, 1675, 27, 783, '30/01/2023', '2023-01-30', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations et les in&eacute;quations&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation premier degr&eacute; &agrave; une inconnue&nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&eacute;solution d\'une &eacute;quation du premier degr&eacute; &agrave; une inconnue&nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;R&egrave;gle&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Cas et techniques de r&eacute;solution&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exercice d\'application&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 15:10:51', '2023-01-31 22:19:31'),
(18536, 1675, 28, 784, '30/01/2023', '2023-01-30', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations, les in&eacute;quations et les syst&egrave;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quations &agrave; une inconnue&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemples&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&egrave;gles de calcul sur les &eacute;galit&eacute;s&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&eacute;solution alg&eacute;brique&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation du premier degr&eacute;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation de degr&eacute; sup&eacute;rieur ou &eacute;gal &agrave; 2&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation quotient&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&eacute;solution graphique&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;', 3, '2023-01-30 15:11:17', '2023-01-30 15:11:17'),
(18537, 52, 12, 884, '31/01/2023', '2023-01-31', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Pourquoi y a - t&amp;nbsp; &amp;nbsp; - il&amp;nbsp; des r&egrave;gles &agrave; l\'&eacute;cole ?l&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Ponctuation .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Grammaire : Rep&eacute;rer le verbe .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 16:20:21', '2023-01-30 16:20:21'),
(18538, 52, 11, 864, '31/01/2023', '2023-01-31', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Le g&acirc;teau d\'anniversaire .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : pages 42 / 43 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 16:23:48', '2023-01-30 16:23:48'),
(18539, 51, 7, 739, '30/01/2023', '2023-01-30', '12:30', '14:30', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص القرائي:المتشرد&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;الدرس اللغوي:النكرة والمعرفة&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-30 16:27:45', '2023-01-30 16:27:45'),
(18540, 52, 11, 872, '31/01/2023', '2023-01-31', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Eveil scientifique :La succession des &eacute;v&eacute;nements temporels .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Maths : Comparaison et classement des nombres de 0 &agrave; 10&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 16:30:58', '2023-01-30 16:30:58'),
(18541, 51, 24, 741, '30/01/2023', '2023-01-30', '14:30', '15:30', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص القرائي:الأطفال في عالمنا المعاصر&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-30 16:32:12', '2023-01-30 16:32:12'),
(18542, 52, 12, 889, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Maths : Multiplication par 6 et 7 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eveil scientifique : La dentition et sa fonction ( suite ) .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-30 16:35:05', '2023-01-30 16:35:05'),
(18543, 51, 15, 1002, '31/01/2023', '2023-01-31', '12:30', '13:20', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;المخترع الصغير:قراءة جهرية مع استخراج الفكرة العامة والأفكار الأساسية&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-31 07:48:29', '2023-01-31 07:48:29'),
(18544, 51, 15, 1003, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:20', '14:10', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;الحل مفردة:تعرف وتمييز واستعمال الحال مفردة في جمل&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-31 07:52:57', '2023-01-31 07:52:57'),
(18545, 51, 15, 999, '31/01/2023', '2023-01-31', '14:10', '15:00', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;المرابطون:توحيد البلاد وامتداد الدولة:أتعرف ظروف نشأة الدولة المرابطية ومراحل تطورها وأدرس توسع الدولة المرابطية وأدرس معلمة تاريخية :القبة المرابطية بمراكش&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-31 07:57:37', '2023-01-31 07:57:37'),
(18546, 51, 15, 1001, '31/01/2023', '2023-01-31', '15:00', '15:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مشروع الإعلام والتواصل&lt;/h2&gt;', 3, '2023-01-31 08:10:17', '2023-01-31 08:10:17'),
(18547, 1678, 25, 795, '30/01/2023', '2023-01-30', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exercice 37 page 69.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice40 page 70.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 08:40:50', '2023-01-31 08:40:50'),
(18548, 50, 15, 1103, '31/01/2023', '2023-01-31', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Contr&ocirc;le rapide&lt;/u&gt;&lt;/b&gt; : le futur des verbes fr&eacute;quents.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 08:56:15', '2023-01-31 08:56:15'),
(18549, 50, 15, 989, '31/01/2023', '2023-01-31', '08:30', '09:00', '30', '&lt;p&gt;Les Braconniers du Cosmos. P.132/133 &quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures individuelles et explication des mots difficiles.&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 08:57:32', '2023-01-31 08:57:32'),
(18550, 50, 15, 1105, '31/01/2023', '2023-01-31', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Les suffixes p. 136/137 &quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ex A/B p. 136&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ex. 1/2/3 p. 137&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 08:59:16', '2023-01-31 08:59:16'),
(18551, 33, 16, 1021, '31/01/2023', '2023-01-31', '12:30', '13:00', '30', '&lt;p&gt;المغرب طاقة شمسية عظمى &lt;/p&gt;&lt;p&gt;:انمي معجمي خريطة الكلمة+عائلة الكلمة&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 10:06:28', '2023-01-31 10:06:28'),
(18552, 33, 16, 1022, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:00', '13:30', '30', '&lt;h3 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;اعراب جمع المؤنث السالم&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;b&gt;التعرف على معنى جمع المؤنث السالم_&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;التعرف على كيفية اعرابه_&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt;', 3, '2023-01-31 10:10:19', '2023-01-31 10:10:19'),
(18553, 33, 16, 1030, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;تطبيقات في الصرف والتحويل:اسم الالة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تطبيقات في التراكيب :جمع المؤنث السالم&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 10:12:42', '2023-01-31 10:12:42'),
(18554, 33, 16, 1031, '31/01/2023', '2023-01-31', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;المغرب في عهد المرينيين:ازدهار المهن و العلوم&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 10:14:16', '2023-01-31 10:14:16'),
(18555, 1670, 24, 735, '31/01/2023', '2023-01-31', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;أنشطة الدعم وتقويم&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 10:31:03', '2023-01-31 10:31:03'),
(18556, 1670, 25, 736, '31/01/2023', '2023-01-31', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;أنشطة الدعم وتقويم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 10:31:29', '2023-01-31 10:31:29'),
(18557, 1670, 7, 733, '31/01/2023', '2023-01-31', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;أنشطة الدعم وتقويم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 10:31:54', '2023-01-31 10:31:54'),
(18558, 48, 32, 786, '31/01/2023', '2023-01-31', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;S&eacute;rie 4&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 10:57:43', '2023-01-31 10:57:43'),
(18559, 1153, 25, 800, '31/01/2023', '2023-01-31', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;cours sources et recepteurs de la lumi&eacute;re&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercices 8 et 9 page 87&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercices&amp;nbsp; 10, 11 ,12 page 88&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 10:59:54', '2023-01-31 10:59:54'),
(18560, 48, 30, 787, '31/01/2023', '2023-01-31', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;S&eacute;rie 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 7 page 194&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 12:30:14', '2023-01-31 12:30:14'),
(18561, 38, 32, 712, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;مكون التاريخ : التهيئة الحضرية والريفية أزمة المدينة والريف&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تتمة المقطع الثاني من الدرس&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 13:14:34', '2023-01-31 13:14:34');
INSERT INTO `cahier_journal` (`id`, `teacher_id`, `class_id`, `subject_id`, `date`, `date_en`, `hour_start`, `hour_end`, `hours_differance`, `details`, `year_id`, `created_at`, `updated_at`) VALUES
(18562, 38, 24, 714, '30/01/2023', '2023-01-30', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;مكون التاريخ : الإمبراطورية العثمانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : مراحل توسع الإمبراطورية العثمانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : دوافع الامتداد العثماني&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 13:21:58', '2023-01-31 13:21:58'),
(18563, 38, 25, 715, '30/01/2023', '2023-01-30', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;مكون التاريخ&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الإمبراطورية العثمانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : مراحل توسع الإمبراطورية العثمانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : دوافع الامتداد العثماني&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 13:25:03', '2023-01-31 13:25:03'),
(18564, 38, 26, 720, '30/01/2023', '2023-01-30', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;مكون التاريخ : ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية دراسة حالة النازية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تقديم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 13:26:23', '2023-01-31 13:26:23'),
(18565, 38, 27, 721, '31/01/2023', '2023-01-31', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;مكون التاريخ : ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية دراسة حالة النازية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تقديم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 13:26:43', '2023-01-31 13:26:43'),
(18566, 38, 7, 711, '31/01/2023', '2023-01-31', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;نشأة الدولة الإسلامية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : مر تأسيس الدولة الإسلامية والدعوة الإسلامية من عدة مراحل&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : هاجر الرسول صلى الله عليه وسلم إلى المدينة وأسس دولته على عدة أسس&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثالث : تطبيقات&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 13:30:17', '2023-01-31 13:30:17'),
(18567, 52, 12, 889, '01/02/2023', '2023-02-01', '09:00', '11:00', '120', '&lt;p&gt;Lecture : Ponctuation .&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Orthographe : Les sons ( j ) et ( n ) .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 15:49:35', '2023-01-31 15:49:35'),
(18568, 52, 11, 870, '01/02/2023', '2023-02-01', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Maths : Activit&eacute; de synth&egrave;se .page 59 . R&eacute;vision des nombres de 10 &agrave; 20 .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 15:52:45', '2023-01-31 15:52:45'),
(18569, 52, 11, 864, '01/02/2023', '2023-02-01', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : L\'anniversaire de Hugo .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Le chat et les souris .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Projet de classe .&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 15:56:49', '2023-01-31 15:56:49'),
(18571, 32, 27, 697, '31/01/2023', '2023-01-31', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون النص القرائي: مدرسة الحياة الحصة1&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- تأطير النص- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;ثانيا: الفهم- الحدث الرئيسي- شرح المفردات- الأحداث الرئيسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون الدرس اللغوي: أولا: تعريف الإضافة- أنواع الإضافة- الظروف الملازمة للإضافة- الإضافة إلى ياء المتكلم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;استنتاج - تطبيقات&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 18:08:33', '2023-01-31 18:08:33'),
(18572, 32, 28, 698, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: ثقافتنا في ظل العولمة الحصة1&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة - قراءة في العنوان- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- الفكرة العامة- الأفكار الأساسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة: تطبيقات كتابية&amp;nbsp; التشبيه- الحقيقة والمجاز&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 18:11:30', '2023-01-31 18:11:30'),
(18573, 1675, 28, 784, '31/01/2023', '2023-01-31', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations,&amp;nbsp; les in&eacute;quations et les syst&egrave;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5. Probl&egrave;me conduisant &agrave; une &eacute;quation&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 2. In&eacute;quations &agrave; une inconnue&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Signe d\'une expression&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Tableau de signes&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Signe d\'une fonction affine&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Signe d\'un produit,&amp;nbsp; d\'un quotient&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&egrave;gles de calcul sur les in&eacute;galit&eacute;s&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;In&eacute;quations &agrave; une inconnue&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;In&eacute;quation de degr&eacute; 1&lt;/li&gt;&lt;li&gt;In&eacute;quations de degr&eacute; sup&eacute;rieur ou &eacute;gal &agrave; 2&lt;/li&gt;&lt;li&gt;In&eacute;quations quotient&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 22:16:05', '2023-01-31 22:16:05'),
(18574, 1675, 29, 785, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations,&amp;nbsp; les in&eacute;quations et les syst&egrave;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5. Probl&egrave;me conduisant &agrave; une &eacute;quation&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 2. In&eacute;quations &agrave; une inconnue&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Signe d\'une expression&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Tableau de signes&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Signe d\'une fonction affine&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 22:18:38', '2023-01-31 22:18:38'),
(18575, 1675, 26, 782, '31/01/2023', '2023-01-31', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations et les in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation premier degr&eacute; &agrave; une inconnue&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&eacute;solution d\'une &eacute;quation du premier degr&eacute; &agrave; une inconnue&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;R&egrave;gle&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Cas et techniques de r&eacute;solution&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exercice d\'application&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 22:19:52', '2023-01-31 22:19:52'),
(18576, 1675, 27, 783, '31/01/2023', '2023-01-31', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations et les in&eacute;quations&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. R&eacute;solution des probl&egrave;mes&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Mise en &eacute;quation de probl&egrave;me&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-01-31 22:24:30', '2023-02-01 22:50:16'),
(18577, 50, 13, 1097, '01/02/2023', '2023-02-01', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Po&eacute;sie : le bonhomme de neige.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&Eacute;criture de la po&eacute;sie et dessin.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 07:33:39', '2023-02-01 07:33:39'),
(18578, 50, 13, 940, '31/01/2023', '2023-01-31', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Les pattes noires. P. 146/147. &quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures magistrale et individuelles.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:04:19', '2023-02-01 10:04:19'),
(18579, 50, 13, 941, '31/01/2023', '2023-01-31', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;L\'imparfait de dix verbes fr&eacute;quents. P.136. &quot;Mot de passe&quot;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comp&eacute;tition entre les &eacute;l&egrave;ves pour apprendre le radical de chaque verbe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:05:58', '2023-02-01 10:05:58'),
(18580, 50, 13, 938, '31/01/2023', '2023-01-31', '12:30', '13:00', '30', '&lt;p&gt;Pourquoi l\'homme a-t-il besoin des animaux. P. 144/145. &quot;Mot de passe&quot;.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:07:00', '2023-02-01 10:07:00'),
(18581, 50, 13, 940, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:00', '13:30', '30', '&lt;p&gt;Les pattes noires. P. 146/147. &quot;Mot de passe&quot;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures individuelles.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:08:21', '2023-02-01 10:08:21'),
(18582, 50, 13, 1099, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:30', '14:00', '30', '&lt;p&gt;R&eacute;p&eacute;tition du projet.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:08:49', '2023-02-01 10:08:49'),
(18583, 50, 14, 966, '31/01/2023', '2023-01-31', '14:00', '14:30', '30', '&lt;p&gt;Au feu! P.146/147 &quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures individuelles.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:10:56', '2023-02-01 10:10:56'),
(18584, 50, 14, 969, '31/01/2023', '2023-01-31', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;Le futur simple des verbes en -er, -ir, -dre, -oir. P.142/143. &quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:13:47', '2023-02-01 10:13:47'),
(18585, 48, 40, 791, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Exercice 1 ( la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:40:12', '2023-02-01 10:40:12'),
(18586, 48, 38, 790, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Exercice 1 ( la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:40:38', '2023-02-01 10:40:38'),
(18587, 1678, 25, 795, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Exercices 40. 42. 46 page 70.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:49:43', '2023-02-01 10:49:43'),
(18588, 1678, 25, 795, '01/02/2023', '2023-02-01', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 46 page 70.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Chapitre 8 : triangle rectangle et cercle.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; 1 page 163.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:50:53', '2023-02-01 10:50:53'),
(18589, 1678, 24, 794, '30/01/2023', '2023-01-30', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exercices 37 page 69.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices 40 page 70&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:55:18', '2023-02-01 10:55:18'),
(18590, 1678, 24, 794, '31/01/2023', '2023-01-31', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Exercices 42 et 46 page 70.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:56:16', '2023-02-01 10:56:16'),
(18591, 48, 34, 788, '01/02/2023', '2023-02-01', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 2 ( la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Chapitre 6 : Les fonctions logarithmes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- fonction logarithme n&eacute;p&eacute;rienne&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cons&eacute;quences&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- Propri&eacute;t&eacute; alg&eacute;briques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 1&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 10:58:55', '2023-02-01 10:58:55'),
(18592, 51, 15, 1002, '01/02/2023', '2023-02-01', '08:00', '08:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;المخترع الصغير:قراءة جهرية مع استخراج الفكرة العامة والأفكار الأساسية&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-01 11:54:58', '2023-02-01 11:54:58'),
(18593, 51, 15, 1007, '01/02/2023', '2023-02-01', '08:30', '09:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;الألف اللينة في الأسماء والحروف:تعرف رسم الألف اللينة في الأسماء والحروف&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-01 11:56:49', '2023-02-01 11:56:49'),
(18594, 51, 15, 1005, '01/02/2023', '2023-02-01', '09:00', '09:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;السكان في وطني:التوزع والبنية:أتعرف معنى توزع السكان وأربطه بالكثافة السكانية وأصف توزع الكثافة السكانية من خلال خريطة وطني وأفسر توزع سكانه وارسم مبيانا يمثل تطور السكان&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-01 12:02:08', '2023-02-01 12:02:08'),
(18595, 51, 15, 1004, '01/02/2023', '2023-02-01', '09:30', '10:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;الكتابة الفنية للخطوط:خط تيفيناغ:تعرف الكتابة الفنية بخط تيفيناغ وجمالية الرسم به وأتمرن على الكتابة الفنية بهوالإبداع بتشكيلات الكتابة به&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-01 12:05:25', '2023-02-01 12:05:25'),
(18596, 51, 15, 1000, '01/02/2023', '2023-02-01', '10:00', '11:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;التعليق على صورة:الأنتريت ومضاره (حصةالإنتاج)&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-01 12:09:29', '2023-02-01 12:09:29'),
(18597, 51, 15, 1008, '01/02/2023', '2023-02-01', '11:00', '12:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مراتب الدين:الإسلام حديث جبريل عليه السلام=أتعرف معنى الإسلام وأركانه وأحمد الله على نعمة الإسلام&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-01 12:13:47', '2023-02-01 12:13:47'),
(18598, 33, 16, 1028, '01/02/2023', '2023-02-01', '11:00', '12:00', '60', '&lt;h3&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;مهارة كتابة قصة واقعية&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;b&gt;&lt;div style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;&lt;b&gt;الحصة الأولى :مرحلة الاكتساب&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt;', 3, '2023-02-01 13:27:56', '2023-02-01 13:27:56'),
(18599, 38, 26, 720, '01/02/2023', '2023-02-01', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;درس ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية دراسة حالة النازية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : ادرس النازية كنظام ديكتاتوري&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : اطبق منهجية دراسة البيوغرافية التاريخية على شخصية هتلر وخصائص النظام الديكتاتوري بألمانيا&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 13:55:19', '2023-02-01 13:55:19'),
(18600, 38, 30, 713, '01/02/2023', '2023-02-01', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;تتمة درس التهيئة الحضرية والريفية أزمة المدينة والريف وأشكال التدخل&amp;nbsp; المقطع الثاني : التهيئة الريفية وأشكال التدخل لمعالجتها&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 13:57:21', '2023-02-01 13:57:21'),
(18601, 48, 32, 786, '01/02/2023', '2023-02-01', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;Exercice 3&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 14:21:00', '2023-02-01 14:21:00'),
(18602, 52, 12, 889, '02/02/2023', '2023-02-02', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Maths : La multiplication par 6 et 7 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 17:35:02', '2023-02-01 17:35:02'),
(18603, 52, 12, 885, '02/02/2023', '2023-02-02', '09:00', '11:00', '120', '&lt;p&gt;Conjugaison : L\'imparfait des verbes &ecirc;tre et avoir .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : Voir cahier .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 17:37:39', '2023-02-01 17:37:39'),
(18604, 52, 12, 934, '02/02/2023', '2023-02-02', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Po&eacute;sie : L\'amiti&eacute; ( faire r&eacute;citer le th&egrave;me ) .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Ponctuation .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 17:38:55', '2023-02-01 17:38:55'),
(18605, 52, 11, 872, '02/02/2023', '2023-02-02', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Maths : Les nombres de 11 &agrave; 30 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 17:41:18', '2023-02-01 17:41:18'),
(18606, 52, 11, 866, '02/02/2023', '2023-02-02', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Le chat et les souris .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Malou est fou . Il a voulu nourrir un ours .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eveil scientifique : La semaine et l\'ann&eacute;e .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 17:45:20', '2023-02-01 17:45:20'),
(18607, 32, 26, 696, '01/02/2023', '2023-02-01', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النص القرائي: مدرسة الحياة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- تأطير النص- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- الحدث الرئيسي- شرح المفردات- الأحداث الرئيسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون الدرس اللغوي: الإضافة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: تعريف الإضافة- ثانيا: أنواع الإضافة- الظروف الملازمة للإضافة- الإضافة إلى ياء المتكلم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج- تطبيقات&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 18:41:59', '2023-02-01 18:41:59'),
(18608, 32, 40, 695, '01/02/2023', '2023-02-01', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة: الاقتراض&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: تعريف الاقتراض- ثانيا: أصل الاشتقاق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج- تطبيقات&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 18:43:13', '2023-02-01 18:43:13'),
(18609, 32, 38, 694, '01/02/2023', '2023-02-01', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون علوم اللغة: الاقتراض&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: تعريف الاقتراض- ثانيا: أصل الاشتقاق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;استنتاج- تطبيقات&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 18:43:38', '2023-02-01 18:43:38'),
(18610, 32, 36, 693, '01/02/2023', '2023-02-01', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون علوم اللغة: الاقتراض&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: تعريف الاقتراض- ثانيا: أصل الاشتقاق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;استنتاج- تطبيقات&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 18:44:07', '2023-02-01 18:44:07'),
(18611, 32, 34, 692, '01/02/2023', '2023-02-01', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون علوم اللغة: الاقتراض&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: تعريف الاقتراض- ثانيا: أصل الاشتقاق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;استنتاج- تطبيقات&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 18:44:27', '2023-02-01 18:44:27'),
(18612, 1675, 29, 785, '01/02/2023', '2023-02-01', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations,&amp;nbsp; les in&eacute;quations et les syst&egrave;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Signe d\'un produit,&amp;nbsp; d\'un quotient&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&egrave;gles de calcul sur les in&eacute;galit&eacute;s&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;In&eacute;quations &agrave; une inconnue&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;In&eacute;quation de degr&eacute; 1&lt;/li&gt;&lt;li&gt;In&eacute;quations de degr&eacute; sup&eacute;rieur ou &eacute;gal &agrave; 2&lt;/li&gt;&lt;li&gt;In&eacute;quations quotient&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;', 3, '2023-02-01 22:45:40', '2023-02-01 22:45:40'),
(18613, 1675, 26, 782, '01/02/2023', '2023-02-01', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations et les in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 2. R&eacute;solution des probl&egrave;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Mise en &eacute;quation de probl&egrave;me&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;3. In&eacute;quations du premier degr&eacute; &agrave; une inconnue&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Repr&eacute;sentation des solutions d\'une in&eacute;quation sur une droite gradu&eacute;e&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&eacute;solution des in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 20px;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-01 22:57:08', '2023-02-01 22:57:08'),
(18614, 1675, 27, 783, '01/02/2023', '2023-02-01', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations et les in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;3. In&eacute;quations du premier degr&eacute; &agrave; une inconnue&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Repr&eacute;sentation des solutions d\'une in&eacute;quation sur une droite gradu&eacute;e&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&eacute;solution des in&eacute;quations&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;', 3, '2023-02-01 22:58:05', '2023-02-01 22:58:05'),
(18615, 38, 29, 723, '02/02/2023', '2023-02-02', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;مكون التاريخ : الحياة الفكرية والفنية في العالم الإسلامي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تمهيد&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;أسس ومظاهر الحياة الفكرية في العالم الإسلامي خلال القرنيين 15/16&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : دوافع وأسس ومظاهر الحياة الفكرية بالمغرب خلال العهد السعدي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1_ ارتبط ظهور الحياة الفكرية بالمغرب خلال العهد السعدي بالعوامل التالية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 08:58:05', '2023-02-02 08:58:05'),
(18616, 50, 13, 1099, '02/02/2023', '2023-02-02', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;R&eacute;p&eacute;tition du projet.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 09:31:39', '2023-02-02 09:31:39'),
(18617, 50, 13, 945, '02/02/2023', '2023-02-02', '08:30', '09:00', '30', '&lt;p&gt;Soutien: l\'imparfait des verbes : &ecirc;tre, faire et voir.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 09:32:31', '2023-02-02 09:32:31'),
(18618, 50, 15, 1105, '02/02/2023', '2023-02-02', '09:00', '09:30', '30', '&lt;p&gt;Grammaire: Les compl&eacute;ments du verbe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&Eacute;criture de le le&ccedil;on.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 09:33:27', '2023-02-02 09:36:22'),
(18619, 50, 15, 996, '02/02/2023', '2023-02-02', '09:45', '10:30', '45', '&lt;p&gt;Les homophones lexicaux. P. 138/139 &quot;Mot de passe&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 09:37:59', '2023-02-02 09:37:59'),
(18620, 38, 24, 714, '02/02/2023', '2023-02-02', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;مكون التاريخ : الإمبراطورية العثمانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مراحل توسع الإمبراطورية العثمانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;دوافع الامتداد العثماني&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;عوامل نجاح الامتداد العثماني ونتائجها خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 10:21:39', '2023-02-02 10:21:39'),
(18621, 38, 25, 715, '02/02/2023', '2023-02-02', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;مكون التاريخ : الإمبراطورية العثمانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مراحل توسع الإمبراطورية العثمانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;دوافع الامتداد العثماني&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;عوامل نجاح الامتداد العثماني ونتائجها خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 10:21:55', '2023-02-02 10:21:55'),
(18622, 1670, 26, 737, '01/02/2023', '2023-02-01', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;مدخل التزكية. الجزء الاول من سورة الحديد&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 10:36:34', '2023-02-02 10:36:34'),
(18623, 1670, 7, 733, '01/02/2023', '2023-02-01', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;مدخل التزكية. سورة لقمان الحصة الاولى&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 10:37:50', '2023-02-02 10:37:50'),
(18624, 1670, 27, 738, '02/02/2023', '2023-02-02', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;مدخل التزكية.الجزء الاول من سورة الحديد&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 10:39:00', '2023-02-02 10:39:00'),
(18625, 1670, 7, 733, '02/02/2023', '2023-02-02', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;تتمة درس سورة لقمان الحصة الثانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 10:39:51', '2023-02-02 10:39:51'),
(18626, 1670, 25, 736, '02/02/2023', '2023-02-02', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;مدخل التزكية. جزء الاول من سورة الحجرات الحصة الاولى&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 10:41:10', '2023-02-02 10:41:10'),
(18627, 1678, 16, 796, '02/02/2023', '2023-02-02', '11:00', '12:00', '60', 'تمارين الاعداد الكسرية: الجمع الطرح الضرب و القسمة&amp;nbsp;', 3, '2023-02-02 10:53:05', '2023-02-02 10:53:05'),
(18628, 51, 24, 741, '02/02/2023', '2023-02-02', '08:00', '10:00', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;الدرس اللغوي:الحال&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;التعبير والإنشاء:مهارة التحويل:حصة الاكتساب&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-02 12:06:57', '2023-02-02 12:06:57'),
(18629, 51, 7, 739, '02/02/2023', '2023-02-02', '10:00', '12:00', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;التعبير والإنشاء:الإنتاج الصحفي:جمع قصاصات لإعداد جريدة القسم: حصة الاكتساب&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-02 12:10:39', '2023-02-02 12:10:39'),
(18630, 38, 25, 715, '02/02/2023', '2023-02-02', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;مكون التاريخ : الإمبراطورية العثمانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مراحل توسع الإمبراطورية العثمانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;دوافع الامتداد العثماني&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;عوامل نجاح الامتداد العثماني ونتائجها خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 12:23:51', '2023-02-02 12:23:51'),
(18631, 38, 7, 711, '02/02/2023', '2023-02-02', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;مكون الجغرافيا : الغلاف الجوي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مفهوم الغلاف الجوي ومكوناته وطبقاته&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تنوع عناصر الطقس والمناخ&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 12:27:45', '2023-02-02 12:27:45'),
(18632, 51, 15, 1002, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:00', '08:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;المخترع الصغير:قراءة جهرية مع استخراج قيم النص&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-02 12:54:12', '2023-02-02 12:54:12'),
(18635, 51, 15, 1009, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:30', '09:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أعي مزايا وأخبار الأنترنيت:أكتشف الأنترنت واستعمالها من طرف الأطفال وأميز بأمثلة بين مزايا وأخبار استعمال الأنترنيت وأقترح حوارا بين طفلين حول الحماية من أخبار الأنترنيت&nbsp;&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-02 13:09:28', '2023-02-09 12:48:31'),
(18634, 51, 15, 998, '03/02/2023', '2023-02-03', '09:00', '10:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تطبيق في الشكل مع أسئلة&amp;nbsp; الفهم&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-02 13:04:30', '2023-02-02 13:04:30'),
(18636, 720, 36, 1039, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;La politique mon&eacute;taire&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 14:12:13', '2023-02-02 14:12:13'),
(18637, 720, 32, 776, '30/01/2023', '2023-01-30', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercice page 47 - 48&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 14:12:43', '2023-02-02 14:12:43'),
(18638, 720, 36, 780, '31/01/2023', '2023-01-31', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;La concentration de l\'entreprise&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Causes et types&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 14:13:26', '2023-02-02 14:13:26'),
(18639, 720, 32, 776, '31/01/2023', '2023-01-31', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercices page 48&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 14:13:47', '2023-02-02 14:13:47'),
(18640, 720, 36, 1039, '01/02/2023', '2023-02-01', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;La politique mon&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les objectifs finaux et interm&eacute;diaires&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les types de politique mon&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les actions&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 14:14:43', '2023-02-02 14:14:43'),
(18641, 720, 36, 778, '01/02/2023', '2023-02-01', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;La strat&eacute;gie et croissance&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La vision&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le metier et la mission&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les finalit&eacute;s de l\'entreprise&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 14:15:58', '2023-02-02 14:15:58'),
(18642, 720, 34, 779, '01/02/2023', '2023-02-01', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;La politique mon&eacute;taire&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Definition&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La monnaie&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les composantes de la MM&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;LES CONTREPARTIES&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 14:17:26', '2023-02-02 14:17:26'),
(18643, 720, 34, 779, '02/02/2023', '2023-02-02', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;La politique mon&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les types de la politique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les mesures&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 14:18:08', '2023-02-02 14:18:08'),
(18644, 720, 34, 777, '02/02/2023', '2023-02-02', '12:30', '14:00', '90', '&lt;p&gt;La concentration de l\'entreprise&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Extrait du national cas : secteur d\'assurances&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 14:19:08', '2023-02-02 14:19:08'),
(18645, 720, 36, 778, '02/02/2023', '2023-02-02', '14:00', '15:30', '90', '&lt;p&gt;Le diagnostic de l\'entreprise ( swot )&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 14:19:41', '2023-02-02 14:19:41'),
(18646, 1672, 13, 855, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;unit 5: meals&lt;/p&gt;&lt;p&gt;introduction: flash cards to review food and teach new vocabulary&lt;/p&gt;&lt;p&gt;pupil\'s book 60&lt;/p&gt;&lt;p&gt;listen who\'s speaking?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Who can \r\nyou see? Pupils say the names of the characters. Ask \r\nWhere are the children? (At a caf&eacute;.) Point to the trays \r\nand the clock and say Look at the food and the clock.\r\nIs it breakfast, lunch or dinner? (Lunch.)\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull;Play the recording. \r\nPupils listen and point to the characters. Then play \r\nagain, pausing for pupils to point to the foods.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2 Listen, point and say.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Play the recording. Pupils \r\nlisten and point to the numbered items in the picture. \r\nThen play again. Pupils listen and say the words.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 48\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 Find and circle. Look and write the word. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n&bull; Pupils circle the words in the word snake and then use \r\nthem to label the pictures. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;Look, read and write yes or no. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n&bull; Pupils look at the picture, read the sentences and write \r\nyes or no.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ending the lesson\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Pupils work in pairs. Pupil A closes his/her book. Pupil B \r\nlooks at the picture on Pupil&rsquo;s Book page 60 and makes \r\na sentence about one of the characters&rsquo; food, e.g. She&rsquo;s \r\ngot fi sh. Pupil A says the name (e.g. Tina). Then they \r\nswap roles.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 15:07:23', '2023-02-02 15:07:23'),
(18647, 32, 30, 701, '02/02/2023', '2023-02-02', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&amp;nbsp;علوم اللغة: تطبيقات شاملة للدروس الآتية:&amp;nbsp; التمييز- العدد- أسلوب الأمر والنهي-أسلوب الاستفهام -&amp;nbsp; التمني&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 16:03:52', '2023-02-02 16:03:52'),
(18648, 32, 30, 701, '02/02/2023', '2023-02-02', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;دعم ومراجعة: مكون التعبير والإنشاء مهارة الربط بين الأفكار&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: كفالة الشعب الحصة1&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- المضمون العام- المضامين الأساسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 16:06:24', '2023-02-02 16:06:24'),
(18649, 32, 32, 700, '02/02/2023', '2023-02-02', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;دعم ومراجعة: مكون التعبير والإنشاء مهارة الربط بين الأفكار&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون النصوص: كفالة الشعب الحصة1&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;ثانيا: الفهم- المضمون العام- المضامين الأساسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 16:06:49', '2023-02-02 16:06:49'),
(18650, 32, 26, 696, '02/02/2023', '2023-02-02', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: التدريب على كتابة سيرة ذاتية وغيرية أنشطة الاكتساب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;نص الانطلاق: الحدث الرئيسي- شرح المفردات- الأحداث الرئيسية- فضاء السيرة الذاتية- الأساليب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;خطوات إنجاز مهارة كتابة سيرة ذاتية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;السيرة الغيرية: نص الانطلاق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 20px; text-align: right;&quot;&gt;الحدث الرئيسي- شرح المفردات- الأحداث الرئيسية- فضاء السيرة الغيرية- الأساليب&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;خصائص السيرة الغيرية&lt;/div&gt;', 3, '2023-02-02 16:12:30', '2023-02-03 19:04:42'),
(18651, 32, 29, 699, '02/02/2023', '2023-02-02', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: المدينة س&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الحدث الرئيسي- الأحداث الرئيسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل- الحقول الدلالية- الأساليب- وضعية التلفظ- الرؤية السردية- عناصر السرد- الخطاطة السردية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة: الحقيقة والمجاز&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا:الحقيقة- ثانيا:&amp;nbsp; المجاز&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج - تطبيقات شفوية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 16:17:50', '2023-02-02 16:17:50'),
(18652, 52, 11, 864, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Le chat et les souris .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Le chat et les souris pages 44 / 45 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 16:33:51', '2023-02-02 16:33:51'),
(18653, 52, 12, 886, '03/02/2023', '2023-02-03', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Auto-dict&eacute;e : Blanche neige .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Ponctuation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-02 16:38:05', '2023-02-02 16:38:05'),
(18654, 48, 40, 791, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 2 ( la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 08:58:05', '2023-02-03 08:58:05'),
(18655, 48, 38, 790, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 2 ( la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 08:58:24', '2023-02-03 08:58:24'),
(18656, 33, 16, 1021, '02/02/2023', '2023-02-02', '12:30', '13:00', '30', '&lt;p&gt;النص المسترسل :قصة التدفئة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;القراءة النموذجية +قراءات فردية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 09:32:21', '2023-02-03 09:32:21'),
(18657, 33, 16, 1033, '02/02/2023', '2023-02-02', '13:00', '13:30', '30', '&lt;p&gt;مميزات وطني :الغطاء النباتي الثروة الحيوانية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 09:33:50', '2023-02-03 09:33:50'),
(18658, 33, 16, 1029, '02/02/2023', '2023-02-02', '13:30', '14:00', '30', '&lt;p&gt;&lt;b&gt;الطاقة الشمسية&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;اخطط للمشروع&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;استثمر مكتسباتي فيم يفيد انجاز المشروع&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 09:36:11', '2023-02-03 09:36:11'),
(18659, 33, 16, 1027, '02/02/2023', '2023-02-02', '14:00', '15:30', '90', '&lt;p&gt;الاقتداء قصة ال ياسر&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحصة الأولى ابني تعلماتي&lt;/p&gt;&lt;p&gt;اقرا و افهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 09:38:17', '2023-02-03 09:38:17'),
(18660, 33, 16, 1021, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;قصة التدفئة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تحليل النص&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 09:39:47', '2023-02-03 09:39:47'),
(18661, 33, 16, 1026, '01/02/2023', '2023-02-01', '08:30', '09:00', '30', '&lt;p&gt;كلمات يخالف نطقها رسمها&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 09:41:05', '2023-04-07 08:31:30'),
(18662, 33, 16, 1028, '03/02/2023', '2023-02-03', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;مهارة كتابة قصة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 09:42:18', '2023-02-03 09:42:18'),
(18663, 33, 16, 1023, '03/02/2023', '2023-02-03', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;استعمال اللون الصبغة المائية&amp;nbsp; اللزجة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 09:43:17', '2023-02-03 09:43:17'),
(18664, 48, 32, 786, '03/02/2023', '2023-02-03', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Chapitre 4 : limite d\'une fonction num&eacute;rique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- op&eacute;rations sur les limites&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) limite et somme&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) limite et multiplication&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) limite et inverse&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4) limite et quotient&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 09:58:44', '2023-02-03 09:58:44'),
(18665, 48, 32, 786, '03/02/2023', '2023-02-03', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Chapitre 4 : limite d\'une fonction num&eacute;rique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- op&eacute;rations sur les limites&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) limite et somme&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) limite et multiplication&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) limite et inverse&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4) limite et quotient&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 10:00:05', '2023-02-03 10:00:05'),
(18666, 48, 32, 786, '01/02/2023', '2023-02-01', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 10:00:42', '2023-02-03 10:00:42'),
(18667, 1670, 26, 737, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;تتمة جزء اول من سورة الحديد من الآية 1 الى الآية 10&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 10:18:39', '2023-02-03 10:18:39'),
(18668, 1670, 26, 737, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;تتمة جزء اول من سورة الحديد من الآية 1 الى الآية 10&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 10:18:43', '2023-02-03 10:18:43'),
(18669, 1670, 27, 738, '03/02/2023', '2023-02-03', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;تتمة درس سورة الحديد الجزء الاول من الآية 1 الى الآية 10&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 10:19:53', '2023-02-03 10:19:53'),
(18670, 48, 36, 789, '03/02/2023', '2023-02-03', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;S&eacute;rie 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 10:53:13', '2023-02-03 10:53:13'),
(18671, 720, 36, 780, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;La politique mon&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;les instruments de la politique mon&eacute;taire&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 10:53:47', '2023-02-03 10:53:47'),
(18672, 720, 34, 779, '03/02/2023', '2023-02-03', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;La politique mon&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;les instruments de la politique mon&eacute;taire&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices extrait du national doc 5 et 6&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 10:54:32', '2023-02-03 10:54:32'),
(18673, 48, 36, 789, '01/02/2023', '2023-02-01', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I_ primitive d\'une fonction num&eacute;rique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- tableau des primitives des fonctions usuelles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 10:55:11', '2023-02-03 10:55:11'),
(18674, 1678, 16, 796, '31/01/2023', '2023-01-31', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;تمارين 4و 5 الصفحة 58.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 11:16:53', '2023-02-03 11:16:53'),
(18675, 1678, 16, 796, '01/02/2023', '2023-02-01', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;تمرين 2 الصفحة 58.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 11:17:22', '2023-02-03 11:17:22'),
(18676, 1678, 16, 796, '03/02/2023', '2023-02-03', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;تمارين (الأعداد الكسرية: الجمع؛الطرح ؛الضرب و القسمة)&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 11:18:14', '2023-02-03 11:18:14'),
(18677, 1678, 7, 792, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;IV- puissance de 10.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition d\'une puissance.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 10 page 69.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 11:25:10', '2023-02-03 11:25:10'),
(18678, 1678, 7, 792, '31/01/2023', '2023-01-31', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercices 11 et 13 page 69.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 11:25:55', '2023-02-03 11:25:55'),
(18679, 1678, 7, 792, '01/02/2023', '2023-02-01', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;Exercices ( nombres relatifs : op&eacute;ration)&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 11:27:10', '2023-02-03 11:27:10'),
(18680, 1678, 24, 794, '01/02/2023', '2023-02-01', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exercice 45 page&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Chapitre 8: triangle rectangle et cercle.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- triangle rectangle et cercle.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; 1 page 163.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 11:34:14', '2023-02-03 11:34:14'),
(18681, 1678, 24, 794, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;1-propri&eacute;t&eacute;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Figure&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2- r&eacute;ciproques de la propri&eacute;t&eacute;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Figure&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cons&eacute;quence.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Figure&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- th&eacute;or&egrave;me de Pythagore.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Figure&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III- cosinus d\'un angle aigu.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Figure.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Remarque.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- - Utilisation de la calculatrice.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La touche &radic;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La touche &quot;cos&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La touche &quot;shift + cos&quot;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 11:37:59', '2023-02-03 11:37:59'),
(18682, 1678, 25, 795, '02/02/2023', '2023-02-02', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;1- propri&eacute;t&eacute;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Figure&lt;/p&gt;&lt;p&gt;R&eacute;ciproque de la propri&eacute;t&eacute;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Figure.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cons&eacute;quence.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Figure.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II - th&eacute;or&egrave;me de Pythagore.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Figure.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III - cosinus d\'un angle aigu&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Figure.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Remarque.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 11:40:47', '2023-02-03 11:40:47'),
(18683, 1675, 28, 784, '02/02/2023', '2023-02-02', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations,&nbsp; les in&eacute;quations et les syst&egrave;mes&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. &Eacute;quations de seconde degr&eacute; &agrave; une inconnue&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Trin&ocirc;me du second degr&eacute;&nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Forme canonique&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation du second degr&eacute;&nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&eacute;solution&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Factorisation du Trin&ocirc;me degr&eacute; 2&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Signe du Trin&ocirc;me degr&eacute; 2&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 14:51:37', '2023-02-06 15:40:46'),
(18684, 1675, 26, 782, '02/02/2023', '2023-02-02', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations et les in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. R&eacute;solution des in&eacute;quations ( suite )&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5. Probl&egrave;mes et in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;R&egrave;gle&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remarque&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Exercices d\'application&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 14:59:03', '2023-02-03 14:59:03'),
(18685, 1675, 27, 783, '02/02/2023', '2023-02-02', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations et les in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. R&eacute;solution des in&eacute;quations ( suite )&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5. Probl&egrave;mes et in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;R&egrave;gle&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remarque&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Exercices d\'application&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 15:00:35', '2023-02-03 15:00:35'),
(18686, 32, 32, 700, '03/02/2023', '2023-02-03', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة: تطبيقات كتابية&amp;nbsp; المصادر - النسبة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-03 19:04:07', '2023-02-03 19:04:07'),
(18687, 32, 27, 697, '03/02/2023', '2023-02-03', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: التدريب على كتابة سيرة ذاتية وغيرية أنشطة الاكتساب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تقديم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;نص الانطلاق: الحدث الرئيسي- شرح المفردات- الأحداث الرئيسية- فضاء السيرة الذاتية- الأساليب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;خطوات إنجاز مهارة كتابة سيرة ذاتية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;السيرة الغيرية: نص الانطلاق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;الحدث الرئيسي- شرح المفردات- الأحداث الرئيسية- فضاء السيرة الغيرية- الأساليب&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;خصائص السيرة الغيرية&lt;/div&gt;', 3, '2023-02-03 19:06:30', '2023-02-03 19:06:30'),
(18688, 45, 29, 807, '31/01/2023', '2023-01-31', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;2) Angle de frottement- co&eacute;fficient de frottement&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 255);&quot;&gt;IV) Condition d\'&eacute;quilibre d\'un corps sous l\'acation de trois forces&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 255);&quot;&gt;1) Activit&eacute;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 12:37:48', '2023-02-05 12:37:48'),
(18689, 45, 30, 803, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;s&eacute;rie d\'exercices : la conductance&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 12:39:16', '2023-02-05 12:39:16');
INSERT INTO `cahier_journal` (`id`, `teacher_id`, `class_id`, `subject_id`, `date`, `date_en`, `hour_start`, `hour_end`, `hours_differance`, `details`, `year_id`, `created_at`, `updated_at`) VALUES
(18690, 45, 38, 804, '01/02/2023', '2023-02-01', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 21.3333px;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Dip&ocirc;le RL&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:\r\n0cm;margin-left:11.35pt;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-indent:\r\n-11.35pt;mso-text-indent-alt:0cm;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;\r\ntab-stops:-42.55pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;\r\nline-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:\r\nmajor-bidi;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-theme-font:\r\nmajor-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;\r\ncolor:red&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;I.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;\r\n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;\r\nmso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:\r\nmajor-bidi;color:red;background:#FCFCFC&quot;&gt;La bobine&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:115%;\r\nfont-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:major-bidi;\r\nmso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;color:#00B050&quot;&gt;&amp;nbsp; 1. D&eacute;finition\r\net symbole d&rsquo;une bobine&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpFirst&quot; style=&quot;margin-top:0cm;margin-right:0cm;\r\nmargin-bottom:0cm;margin-left:23.65pt;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;\r\ntext-indent:-18.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level1 lfo2;tab-stops:-49.65pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;\r\nmso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;\r\nmso-fareast-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:\r\nmajor-bidi;color:#00B050&quot;&gt;2.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:\r\n&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:\r\nmajor-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;color:#00B050&quot;&gt;La tension aux bornes\r\nd&rsquo;une bobine&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;margin-top:0cm;margin-right:0cm;\r\nmargin-bottom:0cm;margin-left:19.85pt;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;\r\ntext-indent:-14.2pt;line-height:150%;mso-list:l1 level1 lfo2;tab-stops:-49.65pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;\r\nmso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;\r\nmso-fareast-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:\r\nmajor-bidi;color:#00B050&quot;&gt;3.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; 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type=&quot;#_x0000_t75&quot; style=&quot;width:18pt;\r\n height:18.75pt&quot;&gt;\r\n &lt;v:imagedata src=&quot;file:///C:\\Users\\hp\\AppData\\Local\\Temp\\msohtmlclip1\\01\\clip_image002.png&quot; o:title=&quot;&quot; chromakey=&quot;white&quot;&gt;\r\n&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;line-height:150%;\r\nfont-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:major-bidi;\r\nmso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;color:red&quot;&gt;&amp;nbsp;&agrave; un &eacute;chelon de tension&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 12:43:35', '2023-02-05 12:43:35'),
(18691, 45, 40, 805, '01/02/2023', '2023-02-01', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 21.3333px;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Dip&ocirc;le RL&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0.0001pt 11.35pt; text-indent: -11.35pt; line-height: 21px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 28px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; color: red;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;I.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 28px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; color: red; background: rgb(252, 252, 252);&quot;&gt;La bobine&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 18.4px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; color: rgb(0, 176, 80);&quot;&gt;&amp;nbsp; 1. D&eacute;finition et symbole d&rsquo;une bobine&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpFirst&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0.0001pt 23.65pt; text-indent: -18pt; line-height: 21px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; color: rgb(0, 176, 80);&quot;&gt;2.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; color: rgb(0, 176, 80);&quot;&gt;La tension aux bornes d&rsquo;une bobine&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0.0001pt 19.85pt; text-indent: -14.2pt; line-height: 21px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; color: rgb(0, 176, 80);&quot;&gt;3.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;v:shapetype id=&quot;_x0000_t75&quot; coordsize=&quot;21600,21600&quot; o:spt=&quot;75&quot; o:preferrelative=&quot;t&quot; path=&quot;m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe&quot; filled=&quot;f&quot; stroked=&quot;f&quot;&gt;&lt;v:stroke joinstyle=&quot;miter&quot;&gt;&lt;v:formulas&gt;&lt;v:f eqn=&quot;if lineDrawn pixelLineWidth 0&quot;&gt;&lt;v:f eqn=&quot;sum @0 1 0&quot;&gt;&lt;v:f eqn=&quot;sum 0 0 @1&quot;&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @2 1 2&quot;&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @3 21600 pixelWidth&quot;&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @3 21600 pixelHeight&quot;&gt;&lt;v:f eqn=&quot;sum @0 0 1&quot;&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @6 1 2&quot;&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @7 21600 pixelWidth&quot;&gt;&lt;v:f eqn=&quot;sum @8 21600 0&quot;&gt;&lt;v:f eqn=&quot;prod @7 21600 pixelHeight&quot;&gt;&lt;v:f eqn=&quot;sum @10 21600 0&quot;&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:formulas&gt;&lt;v:path o:extrusionok=&quot;f&quot; 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style=&quot;margin: 0cm 0cm 0.0001pt 11.35pt; text-indent: -11.35pt; line-height: 21px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 28px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; color: rgb(45, 45, 45);&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpLast&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0.0001pt 17pt; text-indent: -17pt; line-height: 21px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 28px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; color: red;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;II.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 28px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; color: red;&quot;&gt;R&eacute;ponse d&rsquo;un dip&ocirc;le&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; line-height: 16.8667px; font-family: Calibri, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; position: relative; top: 5.5pt;&quot;&gt;&lt;v:shape id=&quot;_x0000_i1025&quot; type=&quot;#_x0000_t75&quot; style=&quot;width: 18pt; height: 18.75pt;&quot;&gt;&lt;v:imagedata src=&quot;file:///C:\\Users\\hp\\AppData\\Local\\Temp\\msohtmlclip1\\01\\clip_image002.png&quot; o:title=&quot;&quot; chromakey=&quot;white&quot;&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bolder;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 28px; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; color: red;&quot;&gt;&amp;nbsp;&agrave; un &eacute;chelon de tension&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 12:43:49', '2023-02-05 12:43:49'),
(18692, 45, 30, 803, '01/02/2023', '2023-02-01', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;s&eacute;rie&amp;nbsp; d\'exercices - la conductance&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 12:48:48', '2023-02-05 12:48:48'),
(18693, 45, 30, 803, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1;\r\ntab-stops:79.5pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;mso-bidi-font-family:\r\nCalibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin;color:#00B050&quot;&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;h4 style=&quot;&quot;&gt;&lt;b style=&quot;color: rgb(0, 176, 80);&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/b&gt; 3)Conductivit&eacute; molaire ionique&amp;nbsp;:&lt;br&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 4)&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;text-indent: -18pt;&quot;&gt;Conductivit&eacute; molaire\r\nionique de quelques ions&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;h4 style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-indent: -18pt;&quot;&gt;S&eacute;rie d\'exercices - correction&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;p class=&quot;MsoBodyText&quot; style=&quot;margin-left:36.0pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:\r\nl0 level1 lfo1&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:\r\nminor-latin;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-fareast-theme-font:minor-latin;\r\nmso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:Arial;mso-bidi-theme-font:\r\nminor-bidi;color:#00B050;mso-fareast-language:EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1;\r\ntab-stops:79.5pt&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#00B050&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1;\r\ntab-stops:79.5pt&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#00B050&quot;&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1;\r\ntab-stops:79.5pt&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#00B050&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;br&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1;\r\ntab-stops:79.5pt&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#00B050&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;br&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1;\r\ntab-stops:79.5pt&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#00B050&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;br&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 12:53:23', '2023-02-05 12:53:23'),
(18694, 45, 29, 807, '02/02/2023', '2023-02-02', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;S&eacute;rie d\'exercices - correction&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 12:55:25', '2023-02-05 12:55:25'),
(18695, 45, 28, 806, '02/02/2023', '2023-02-02', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p class=&quot;MsoBodyText&quot; style=&quot;margin-left: 36pt;&quot;&gt;s&eacute;rie d\'exercices + correction&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 12:56:55', '2023-02-05 12:56:55'),
(18696, 45, 38, 804, '03/02/2023', '2023-02-03', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpFirst&quot; style=&quot;margin-top:0cm;margin-right:0cm;\r\nmargin-bottom:0cm;margin-left:19.85pt;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;\r\ntext-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-indent:-14.2pt;line-height:\r\n150%;mso-list:l1 level2 lfo1;tab-stops:110.25pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:\r\n11.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:\r\nmajor-bidi;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-theme-font:\r\nmajor-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;\r\ncolor:#00B050&quot;&gt;1.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;\r\n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;\r\nmso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:\r\nmajor-bidi;color:#00B050&quot;&gt;R&eacute;ponse d&rsquo;un dip&ocirc;le &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;!--[if gte msEquation 12]&gt;&lt;m:oMath&gt;&lt;b\r\n style=\'mso-bidi-font-weight:normal\'&gt;&lt;i style=\'mso-bidi-font-style:normal\'&gt;&lt;span\r\n style=\'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Cambria Math&quot;,&quot;serif&quot;;\r\n mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-theme-font:major-bidi;\r\n color:#00B050\'&gt;&lt;m:r&gt;&lt;m:rPr&gt;&lt;m:scr m:val=&quot;roman&quot;/&gt;&lt;m:sty m:val=&quot;bi&quot;/&gt;&lt;/m:rPr&gt;RL&lt;/m:r&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/m:oMath&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !msEquation]--&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;\r\nmso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;\r\nmso-fareast-theme-font:minor-fareast;mso-hansi-theme-font:minor-latin;\r\nmso-bidi-font-family:Arial;mso-bidi-theme-font:minor-bidi;position:relative;\r\ntop:5.5pt;mso-text-raise:-5.5pt;mso-ansi-language:FR;mso-fareast-language:FR;\r\nmso-bidi-language:AR-SA&quot;&gt;&lt;v:shapetype id=&quot;_x0000_t75&quot; 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INSERT INTO `cahier_journal` (`id`, `teacher_id`, `class_id`, `subject_id`, `date`, `date_en`, `hour_start`, `hour_end`, `hours_differance`, `details`, `year_id`, `created_at`, `updated_at`) VALUES
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(18698, 45, 28, 806, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Ex 1 P 63 + S&eacute;rie d\'exercices&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 13:00:43', '2023-02-05 13:00:43'),
(18699, 52, 11, 864, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : La maladie .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Le g&acirc;teau d\'anniversaire .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 19:59:43', '2023-02-05 19:59:43'),
(18700, 52, 11, 871, '06/02/2023', '2023-02-06', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Graphisme : Voir feuille .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : La lettre &quot;z &quot; .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 20:01:11', '2023-02-05 20:01:11'),
(18701, 52, 12, 889, '06/02/2023', '2023-02-06', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Maths : Multiplication par 6 et 7 .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 20:02:27', '2023-02-05 20:02:27'),
(18702, 52, 12, 888, '06/02/2023', '2023-02-06', '12:30', '14:00', '90', '&lt;p&gt;Lecture : Ponctuation .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : La lettre &quot;p&quot;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lexique : Les mots de l\'&eacute;cole . Application .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 20:07:07', '2023-02-05 20:07:07'),
(18703, 52, 11, 865, '06/02/2023', '2023-02-06', '14:00', '15:30', '90', '&lt;p&gt;Comptine et chant : une histoire &agrave; suivre&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp; Activit&eacute; de lecture : Le tableau des syllabes . Le g&acirc;teau d\'&amp;nbsp; &amp;nbsp;anniversaire.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : La lettre &quot; z &quot;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 20:13:11', '2023-02-05 20:13:11'),
(18704, 34, 12, 896, '30/01/2023', '2023-01-30', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث : حكاية فأر المدينة والقرية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على شخصيات الحكاية وزمكانها وأحداثها بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 22:22:59', '2023-02-05 22:22:59'),
(18705, 34, 12, 897, '30/01/2023', '2023-01-30', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;قراءة : شامة والبالون الطائر&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم ن قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 22:29:58', '2023-02-05 22:29:58'),
(18706, 34, 12, 897, '30/01/2023', '2023-01-30', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;قراءة : شامة والبالون الطائر&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم ن قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 22:31:01', '2023-02-05 22:31:01'),
(18707, 34, 12, 897, '30/01/2023', '2023-01-30', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;قراءة : شامة والبالون الطائر&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم ن قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 22:32:19', '2023-02-05 22:32:19'),
(18708, 34, 12, 897, '30/01/2023', '2023-01-30', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;قراءة : شامة والبالون الطائر&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم ن قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 22:32:30', '2023-02-05 22:32:30'),
(18709, 34, 11, 880, '30/01/2023', '2023-01-30', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;تغيبت عن هذه الحصة بسسبب المرض&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-05 22:35:07', '2023-02-05 22:35:07'),
(18710, 51, 15, 1006, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:00', '08:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;نقل مباراة رياضية:كتابة ونقل لقطة لمقابلة رياضية&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-06 08:41:43', '2023-02-06 08:41:43'),
(18711, 51, 15, 1002, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:30', '09:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أنامل أضافت طريق&amp;nbsp; أصحابها:قراءة جهرية مع الاستفادة من الرصيد المعرفي واللغوي&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-06 08:44:53', '2023-02-06 08:44:53'),
(18712, 51, 15, 1010, '06/02/2023', '2023-02-06', '10:00', '11:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أنشطة تطبيقية في جمع المذكر والمؤنث السالمين&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-06 08:46:39', '2023-02-06 08:46:39'),
(18713, 51, 15, 1008, '06/02/2023', '2023-02-06', '11:00', '12:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;التوكية:سورة القلم ج2:قراءة جهرية مع شرح مفردات الجزء والحكم التجويدي&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-06 08:48:54', '2023-02-06 08:48:54'),
(18714, 51, 7, 739, '06/02/2023', '2023-02-06', '12:30', '14:30', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص القرائي:عودة القطران&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;الدرس اللغوي:العلم&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-06 08:52:32', '2023-02-06 08:52:32'),
(18715, 51, 24, 741, '06/02/2023', '2023-02-06', '14:30', '15:30', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص القرائي:أختي&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-06 08:53:56', '2023-02-06 08:53:56'),
(18716, 48, 40, 791, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 4 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Chapitre 9: calcul int&eacute;gral&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- int&eacute;gral d\'une fonction continue sur un segment [a ;b]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- Propri&eacute;t&eacute;s : relation de shales - lin&eacute;arit&eacute; - ordre&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III- Valeur moyenne&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- l\'int&eacute;gration par parties&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Th&eacute;or&egrave;me&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;V- application sur les int&eacute;grales&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) calculs des surfaces&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) calculs des volumes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 09:06:08', '2023-02-06 09:06:08'),
(18717, 48, 38, 790, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 4 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Chapitre 9: calcul int&eacute;gral&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- int&eacute;gral d\'une fonction continue sur un segment [a ;b]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- Propri&eacute;t&eacute;s : relation de shales - lin&eacute;arit&eacute; - ordre&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III- Valeur moyenne&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- l\'int&eacute;gration par parties&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Th&eacute;or&egrave;me&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;V- application sur les int&eacute;grales&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) calculs des surfaces&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) calculs des volumes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 09:06:26', '2023-02-06 09:06:26'),
(18718, 1672, 13, 855, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:00', '09:00', '60', '&lt;div style=&quot;direction:ltr;border-width:100%&quot;&gt;\r\n\r\n&lt;div style=&quot;direction:ltr;margin-top:0in;margin-left:0in;width:6.6041in&quot;&gt;\r\n\r\n&lt;div style=&quot;direction:ltr;margin-top:0in;margin-left:0in;width:6.6041in&quot;&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Lesson aims Pupils\r\nask and answer about what others like to eat. &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;New language Is it a\r\nboy or a girl? Does he/she like (meat)? Yes, he/she does. No, he/she doesn&rsquo;t. &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Recycled language\r\nfood, boy, girl, It&rsquo;s (Tony). &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Materials CD2 |\r\nFlashcards&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;Warmer &bull; Play the song from the previous\r\nlesson. Pupils sing along. They can act looking happy/hungry for lines with the\r\nword likes and mime being disgusted for the lines with doesn&rsquo;t like&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Pupil&rsquo;s Book page 63\r\n&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Listen, look and\r\nsay. &bull; &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;. What can you see?\r\n(Orange juice, cereal, toast.) Give pupils time to look at the picture and\r\nthink about whether the children like or dislike the foods. &bull;Pupils point to\r\nthe children.&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;10 Ask and answer. &bull;\r\nTell pupils they are going to play a guessing game using the photos in activity\r\n10. Point to Tony and ask, e.g. Does he like potatoes? (Yes, he does.) Does he\r\nlike sausages? (No, he doesn&rsquo;t.) Ask two questions about each child in the\r\nphotos, one with a positive answer, one negative, in the same way. &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&bull; Ask two volunteers\r\nto read the example speech bubbles and make sure pupils understand that the\r\nperson asking questions can only ask questions which can be answered Yes or No\r\n(after question 1, Is it a boy or a girl?). Play an example round of the game,\r\nwith you choosing one of the children in the photos and the class asking you\r\nquestions&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&bull; Pupils play in\r\npairs, taking turns to choose a child in the photos and ask questions.\r\nCirculate and help with language.&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Activity Book page\r\n51 &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;7 Look, read and\r\ncircle the words. Answer the questions. &bull; For the first two items, pupils look\r\nat the pictures, read the questions and answers, and circle the correct words.\r\nFor the second two items they look, read and write the correct answer. &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;8 Draw and say. Then write and circle.&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&bull; Pupils choose a member of their family to\r\nwrite about. They draw two plates &ndash; one with things he/she likes eating for\r\ndinner and one with things he/she doesn&rsquo;t like. Then they complete the\r\nsentences about the person. They use the model on the left to help them.&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Ending the lesson &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&bull; Pupils work in\r\npairs. Pupil A points to one of the children in Pupil&rsquo;s Book activity 10 and\r\nasks Does he/she like (rice)? Pupil B answers Yes, he/she does. or No, he/she\r\ndoesn&rsquo;t. as quickly as possible. Then they swap. They can also play this as a\r\nmemory game, with Pupil A looking at the book (asking, e.g. Does Pat like\r\nbread?) and Pupil B answering from memory&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;/div&gt;\r\n\r\n&lt;/div&gt;\r\n\r\n&lt;/div&gt;', 3, '2023-02-06 10:14:02', '2023-02-06 10:14:02'),
(18719, 38, 24, 714, '06/02/2023', '2023-02-06', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;مكون الجغرافيا : تنظيم المجال الفلاحي والصيد البحري بالمغرب إرغامات الطبيعية ومشكل التنظيم والتسويق&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;إرغامات الطبيعة بالنسبة للمجال الفلاحي والصيد البحري&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مشاكل التنظيم بالنسبة للفلاحة والصيد البحري&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مشاكل التسويق الخارجي لمنتجات الفلاحة العصرية والصيد البحري&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 10:54:42', '2023-02-06 10:54:42'),
(18720, 38, 25, 715, '06/02/2023', '2023-02-06', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;مكون الجغرافيا : تنظيم المجال الفلاحي والصيد البحري بالمغرب إرغامات الطبيعية ومشكل التنظيم والتسويق&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;إرغامات الطبيعة بالنسبة للمجال الفلاحي والصيد البحري&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مشاكل التنظيم بالنسبة للفلاحة والصيد البحري&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مشاكل التسويق الخارجي لمنتجات الفلاحة العصرية والصيد البحري&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 10:55:00', '2023-02-06 10:55:00'),
(18721, 50, 13, 941, '06/02/2023', '2023-02-06', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Orthographe: le pluriel&amp;nbsp; des noms en -ail et -al. P. 132&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 10:59:37', '2023-02-06 10:59:37'),
(18722, 38, 24, 714, '06/02/2023', '2023-02-06', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;مكون التربية على المواطنة : الحقوق المدنية والسياسية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تعريف عام للحقوق المدنية والسياسية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;أهم الحقوق السياسية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;أهم الحقوق المدنية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 11:00:51', '2023-02-06 11:00:51'),
(18723, 38, 25, 715, '06/02/2023', '2023-02-06', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;مكون التربية على المواطنة : الحقوق المدنية والسياسية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تعريف عام للحقوق المدنية والسياسية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;أهم الحقوق السياسية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;أهم الحقوق المدنية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 11:01:15', '2023-02-06 11:01:15'),
(18724, 720, 36, 778, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;La reflexion strategique&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les options strat&eacute;giques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 11:15:05', '2023-02-06 11:15:05'),
(18725, 720, 32, 776, '06/02/2023', '2023-02-06', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;La classification des entreprises&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 11:16:17', '2023-02-06 11:16:17'),
(18726, 34, 11, 881, '31/01/2023', '2023-01-31', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;كتابة : خط ونقل لحرف التاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة حرف التاء مجردا وضمن كلمات وجمل*وفق النموذج المكتوب*&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 11:25:42', '2023-02-06 11:25:42'),
(18727, 48, 34, 788, '06/02/2023', '2023-02-06', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le nombre e&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III- Limites usuelles&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 11:39:58', '2023-02-06 11:39:58'),
(18728, 34, 11, 882, '31/01/2023', '2023-01-31', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;التزكية : الله حافظي&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أن الله هو حافظنا ومن يحفظ الله يحفظه سبحانه تعالى&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 11:54:32', '2023-02-06 11:54:32'),
(18729, 34, 12, 896, '31/02/2023', '2023-03-03', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث :فأر المدينة وفأر القرية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 12:09:23', '2023-02-06 12:09:23'),
(18730, 34, 12, 897, '31/01/2023', '2023-01-31', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة :شاامة والبالون&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التربية الإسلامية : سورة التكاثر&lt;/p&gt;&lt;p&gt;حفظ واستظهار سورة التكاثر&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 12:21:21', '2023-02-06 12:22:31'),
(18731, 34, 11, 927, '31/01/2023', '2023-01-31', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;الرياضيات : جمع عددين يساوي 9&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من جمع عددين مجموعهما 9&lt;/p&gt;&lt;p&gt;بالنسبة للفوجين *أ* و *ب *&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 12:24:30', '2023-02-06 12:24:30'),
(18732, 48, 30, 787, '06/02/2023', '2023-02-06', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercice 7 page 194 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;V- op&eacute;rations sur les limites&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) limite d\'une somme&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) limite d\'un produit&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) limite de l\'inverse&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4) limite d\'un quotient&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 12:33:14', '2023-02-06 12:33:14'),
(18733, 34, 11, 880, '01/02/2023', '2023-02-01', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث : اغسلي يديك أولا&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 12:34:59', '2023-02-06 12:34:59'),
(18734, 34, 11, 877, '01/02/2023', '2023-02-01', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;قراءة : حرف الظاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة حرف الظاء مجردا وضمن كلمات وجمل&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 12:36:55', '2023-02-06 12:42:52'),
(18735, 34, 11, 881, '01/02/2023', '2023-02-01', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;كتابة : خط ونقل لحرف الظاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من&amp;nbsp; كتابة حرف الظاء مجردا وضمن كلمات وجمل وفق النموذج المكتوب&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 12:43:52', '2023-02-06 12:43:52'),
(18736, 34, 11, 874, '01/02/2023', '2023-02-01', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;النشاط العلمي : التنقل عند الحيوانات&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على الأعضاء التي تساعد الحيوانات على التنقل&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 12:46:51', '2023-02-06 12:46:51'),
(18737, 34, 12, 899, '01/02/2023', '2023-02-01', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;الاقتداء : الرسول ص المبشر به&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن النتعلم من التعرف على أن الرسول ص بشر بالنبوة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 12:58:17', '2023-02-06 12:58:17'),
(18738, 34, 12, 896, '01/02/2023', '2023-02-01', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: فار المدينة والقرية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أحداث الحكاية بسردها والإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 13:27:16', '2023-02-06 13:27:16'),
(18739, 34, 12, 897, '01/02/2023', '2023-02-01', '12:30', '14:00', '90', '&lt;p&gt;قراءة : الصباح في حينا ص 84&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن&amp;nbsp; المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 13:29:34', '2023-02-06 13:29:34'),
(18740, 34, 12, 898, '01/02/2023', '2023-02-01', '14:30', '15:00', '30', '&lt;p&gt;الكتابة : الإملاء *&amp;nbsp; التاء المربوطة والتاء المبسوطة*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على كيفية ومتى تكتب التاء مربوطة أومبسوطة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 13:34:18', '2023-02-06 13:34:18'),
(18741, 34, 12, 899, '01/02/2023', '2023-02-01', '15:00', '15:30', '30', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية &quot;: سورة التكاثر&lt;/p&gt;&lt;p&gt;استظهار سورة التكاثر بشكل فردي وجماعي&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 13:36:49', '2023-02-06 13:36:49'),
(18742, 45, 28, 806, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;S&eacute;rie d\'exercices: &eacute;quilibre d\'un corps sous l\'action de deux ou trois forces&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercce 1 et 2 + correction&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 13:42:19', '2023-02-06 13:42:19'),
(18743, 34, 11, 880, '02/02/2023', '2023-02-02', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث :اغسلي يديك أولا&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 13:49:20', '2023-02-06 13:50:36'),
(18744, 34, 11, 877, '02/02/2023', '2023-02-02', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;قراءة : حرف الظاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة حرف الظاء مجردا وضمن كلمات&amp;nbsp; وجمل&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 13:51:50', '2023-02-06 13:51:50'),
(18745, 34, 11, 881, '02/02/2023', '2023-02-02', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;كتابة : إملاء *حرفا التاء والظاء*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة جملة تتضمن حرف التاء والظاء&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 13:57:08', '2023-02-06 13:57:08'),
(18746, 34, 11, 874, '02/02/2023', '2023-02-02', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;النشاط العلمي : الشهيق والزفير&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على عمليتي الشهيق والزفير&lt;/p&gt;&lt;p&gt;دعم في القراءة والكتابة : كتابة جملة وفق النموذج المكتوب&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة الحروف مع الحركات والمدود&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:01:34', '2023-02-06 14:01:34'),
(18747, 45, 40, 805, '06/02/2023', '2023-02-06', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpFirst&quot; style=&quot;margin-top:0cm;margin-right:0cm;\r\nmargin-bottom:0cm;margin-left:32.15pt;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;\r\ntext-indent:-18.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level1 lfo3&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&quot; times=&quot;&quot; new=&quot;&quot; roman&quot;,&quot;serif&quot;;=&quot;&quot; mso-fareast-font-family:&quot;times=&quot;&quot; roman&quot;&quot;=&quot;&quot;&gt;b.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot; times=&quot;&quot; new=&quot;&quot; roman&quot;;&quot;=&quot;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:\r\n&quot; 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(18748, 45, 38, 804, '06/02/2023', '2023-02-06', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpFirst&quot; style=&quot;margin-top:0cm;margin-right:0cm;\r\nmargin-bottom:0cm;margin-left:32.15pt;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;\r\ntext-indent:-18.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level1 lfo3&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;\r\nmso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;&quot;&gt;b.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:\r\n&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;&quot;&gt;Solution\r\nde l&rsquo;&eacute;quation diff&eacute;rentielle&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; 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style=&quot;margin-top:0cm;margin-right:0cm;\r\nmargin-bottom:0cm;margin-left:32.15pt;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;\r\ntext-indent:-18.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo4&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;\r\nmso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;&quot;&gt;a.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:\r\n&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;&quot;&gt;Analyse\r\ndimensionnelle de &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;\r\nfont-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;\r\nmso-fareast-language:FR&quot;&gt;la constante du temps &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;!--[if gte msEquation 12]&gt;&lt;m:oMath&gt;&lt;b\r\n style=\'mso-bidi-font-weight:normal\'&gt;&lt;i style=\'mso-bidi-font-style:normal\'&gt;&lt;span\r\n style=\'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Cambria Math&quot;,&quot;serif&quot;;\r\n mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;\r\n mso-fareast-language:FR\'&gt;&lt;m:r&gt;&lt;m:rPr&gt;&lt;m:scr m:val=&quot;roman&quot;/&gt;&lt;m:sty m:val=&quot;bi&quot;/&gt;&lt;/m:rPr&gt;&tau;&lt;/m:r&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/m:oMath&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !msEquation]--&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;\r\nmso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;\r\nmso-fareast-theme-font:minor-fareast;mso-hansi-theme-font:minor-latin;\r\nmso-bidi-font-family:Arial;mso-bidi-theme-font:minor-bidi;position:relative;\r\ntop:5.5pt;mso-text-raise:-5.5pt;mso-ansi-language:FR;mso-fareast-language:FR;\r\nmso-bidi-language:AR-SA&quot;&gt;&lt;v:shapetype id=&quot;_x0000_t75&quot; 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style=&quot;margin-top:0cm;margin-right:0cm;\r\nmargin-bottom:0cm;margin-left:17.0pt;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;\r\ntext-indent:-17.0pt;mso-text-indent-alt:0cm;line-height:150%;mso-list:l2 level1 lfo1;\r\ntab-stops:-42.55pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;\r\nline-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:\r\nmajor-bidi;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-theme-font:\r\nmajor-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;\r\ncolor:red&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;\r\n&lt;/span&gt;III.&lt;span style=&quot;font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; 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(18749, 45, 38, 804, '06/02/2023', '2023-02-06', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;s&eacute;rie d\'exercices: dip&ocirc;le RL&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:05:03', '2023-02-06 14:05:03'),
(18750, 32, 30, 701, '06/02/2023', '2023-02-06', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: كفالة الشعب الحصة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل- الحقول الدلالية- الصورة الشعرية- الأساليب&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة: الاستعارة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: تعريف الاستعارة- ثانيا: أركان الاستعارة- ثالثا: ـأنواع الاستعارة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج/ تطبيقات كتابية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:05:24', '2023-02-06 14:05:24'),
(18751, 45, 40, 805, '06/02/2023', '2023-02-06', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;s&eacute;rie d\'exercices: dip&ocirc;le RL&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:05:34', '2023-02-06 14:05:34'),
(18752, 32, 32, 700, '06/02/2023', '2023-02-06', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون النصوص: كفالة الشعب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;ثالثا: التحليل- الحقول الدلالية- الصورة الشعرية- الأساليب&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون علوم اللغة: الاستعارة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: تعريف الاستعارة- ثانيا: أركان الاستعارة- ثالثا: ـأنواع الاستعارة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;استنتاج/ تطبيقات كتابية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:06:07', '2023-02-06 14:06:07'),
(18753, 34, 12, 896, '02/02/2023', '2023-02-02', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: فأر المدينة والقرية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على مضمون الحكاية بلإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;استعمال أسماء الإشارة في جمل&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:06:29', '2023-02-06 14:06:29'),
(18754, 34, 12, 897, '02/02/2023', '2023-02-02', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;قراءة : الصباح في حينا : ص 84&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص&amp;nbsp; وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;كتابة : إملاء ذاتي&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة نص يتحدث عن مجال القرية والمدينة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:11:15', '2023-02-06 14:11:15'),
(18755, 34, 12, 896, '03/02/2023', '2023-02-03', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث : فأر المدينة وفأر القرية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من سرد الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة : الصباح في حينا&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:16:39', '2023-02-06 14:16:39'),
(18756, 34, 12, 900, '03/02/2023', '2023-02-03', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الفنية : تزيين أشكال بأجسام عضوية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من تزيين شجرة بأجسام عضوية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:18:14', '2023-02-06 14:18:14'),
(18757, 34, 11, 927, '03/02/2023', '2023-02-03', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;&amp;nbsp;الرياضيات :جمع عددين مجموعهما يساوي 9&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من جمع عددين مجموعهما 9&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:20:29', '2023-02-06 14:20:29'),
(18758, 34, 11, 879, '03/02/2023', '2023-02-03', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;التدريب على مشروع القسم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:21:36', '2023-02-06 14:21:36'),
(18759, 33, 16, 1025, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;مشاريعنا الصغيرة الحصة الثانية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:33:29', '2023-02-06 14:33:29'),
(18760, 33, 16, 1021, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:30', '09:00', '30', '&lt;p&gt;الأمن المائي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تاطير النص مع شرح المفردات الصعبة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:34:14', '2023-02-06 14:34:14'),
(18761, 33, 16, 1024, '06/02/2023', '2023-02-06', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;اسم التفضيل&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التعرف على اسم التفضيل&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التمكن من تحديد شروط اسم التفضيل&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 14:35:03', '2023-02-06 14:35:03'),
(18784, 1670, 24, 735, '07/02/2023', '2023-02-07', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;تتمة درس الادب مع النبي صلى الله عليه وسلم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 10:38:44', '2023-02-07 10:38:44'),
(18763, 1675, 29, 785, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations,&amp;nbsp; les in&eacute;quations et les syst&egrave;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;In&eacute;quations quotient&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;3. &Eacute;quations de seconde degr&eacute; &agrave; une inconnue&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Trin&ocirc;me du second degr&eacute;&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Forme canonique&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation du second degr&eacute;&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&eacute;solution&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Factorisation du Trin&ocirc;me degr&eacute; 2&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Signe du Trin&ocirc;me degr&eacute; 2&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 20px;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 15:43:10', '2023-02-06 15:43:10'),
(18764, 1675, 27, 783, '06/02/2023', '2023-02-06', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations et les in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations et in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 15:44:33', '2023-02-06 15:44:33'),
(18765, 1675, 28, 784, '06/02/2023', '2023-02-06', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations,&nbsp; les in&eacute;quations et les syst&egrave;mes&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3. Signe du Trin&ocirc;me degr&eacute; 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;4. R&eacute;capitulatif et liens avec les repr&eacute;sentations graphiques&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Syst&egrave;mes de deux &eacute;quations et deux inconnues&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation ax+by+c=0&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Syst&egrave;me de deux &eacute;quations&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;M&eacute;thodes de r&eacute;solution&nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Par substitution&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Par combinaison lin&eacute;aire&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Par la m&eacute;thode de Cramer&nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 15:52:11', '2023-02-07 18:56:28'),
(18807, 1675, 28, 784, '07/02/2023', '2023-02-07', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations, in&eacute;quations, syst&egrave;mes et polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 18:58:05', '2023-02-07 18:58:05'),
(18766, 32, 26, 696, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;كون النص القرائي: مدرسة الحياة الحصة2&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;ثالثا: التحليل-الحقول الدلالية- الأساليب- عناصر السرد- القيم المتضمنة في النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;رابعا: االتركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون الدرس اللغوي: تطبيقات كتابية الإضافة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون النص القرائي: الكادح&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- تأطير النص- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;ثانيا: الفهم- المضمون العام- شرح المفردات- المضامين الأساسية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 17:10:34', '2023-02-06 17:10:34'),
(18767, 52, 12, 884, '07/02/2023', '2023-02-07', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Voir cahier orange .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Ponctuation .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Grammaire : Rep&eacute;rer le verbe .Application .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 17:11:18', '2023-02-06 17:11:18'),
(18768, 32, 27, 697, '06/02/2023', '2023-02-06', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون النص القرائي: مدرسة الحياة الحصة2&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;ثالثا: التحليل-الحقول الدلالية- الأساليب- عناصر السرد- القيم المتضمنة في النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;رابعا: االتركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون الدرس اللغوي: تطبيقات كتابية الإضافة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 17:11:29', '2023-02-06 17:11:29'),
(18769, 52, 11, 872, '07/02/2023', '2023-02-07', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Maths : Les nombres de 11 &agrave; 30 .&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eveil scientifique : La semaine et l\'ann&eacute;e . La ligne du temps .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 17:15:06', '2023-02-06 17:15:06'),
(18770, 52, 11, 864, '07/02/2023', '2023-02-07', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Le g&acirc;teau d\'anniversaire .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Tableau de syllabes .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 17:16:55', '2023-02-06 17:16:55'),
(18771, 52, 11, 872, '07/02/2023', '2023-02-07', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Maths : Les nombres DE 11 0 30 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eveil scientifique : La semaine et l\'ann&eacute;e .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-06 17:20:17', '2023-02-06 17:20:17'),
(18772, 1678, 16, 796, '06/02/2023', '2023-02-06', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;شرح درس التناسبية:الرأسمال و سعر الفائدة.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحساب الذهني&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;أكتشف وأتمرن&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تمرين 1 الصفحة 72&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 07:16:23', '2023-02-07 07:16:23'),
(18773, 51, 15, 1002, '07/02/2023', '2023-02-07', '12:30', '13:20', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أنامل أضافت طريق أصحابها:قراءة جهرية مع استخراج الفكرة العامة والأفكار الأساسية&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-07 07:29:23', '2023-02-07 07:29:23'),
(18774, 51, 15, 1003, '07/02/2023', '2023-02-07', '12:30', '14:10', '100', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تطبيقات كتابية في المفعول فيه والحال&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-07 07:30:47', '2023-02-07 07:30:47'),
(18775, 51, 15, 999, '07/02/2023', '2023-02-07', '14:10', '15:00', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;المرابطون:توحيد البلاد وامتداد الدولة:أتعرف ظروف نشأة الدولة المرابطية ومراحل تطورها وأدرس توسعها وأحد معالمها التاريخية:القبة المرابطية بمراكش&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-07 07:35:11', '2023-02-07 07:35:11'),
(18776, 38, 7, 711, '07/02/2023', '2023-02-07', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;مكون الجغرافيا : الغلاف الجوي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثالث : اكتشاف النطاقات المناخية وأنواع المناخات وتوزيعها على الأرض&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 08:11:22', '2023-02-07 08:11:22'),
(18777, 1672, 13, 855, '07/02/2023', '2023-02-07', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils consolidate language with \r\na story. They also discuss the value of eating \r\nhealthy food.\r\nNew language Hawaii, caf&eacute;, Let&rsquo;s go, chocolate \r\ncake, more, That&rsquo;s enough! a lot, eat, healthy food\r\nRecycled language food, look, lunch, Yes, \r\nplease. No, thank you. Oh dear! I like &hellip;, What&rsquo;s the \r\nmatter? He likes &hellip;\r\nMaterials CD2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 64\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;11 Listen and read.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull;Point to frame \r\n1 and ask What can the children see? (A plane.) Point&amp;nbsp;to \r\nthe banner and explain the meaning of caf&eacute;. Ask pupils \r\nwhat they know about Hawaii and show where it is. \r\nPoint to frame 2 and ask Where are the children? (At \r\nCaf&eacute; Hawaii.) Elicit the food they can see. Ask What food \r\ndoes iPal like? Ask pupils to look at the story and guess.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull;Play the recording, while pupils \r\nlisten and follow the story. Ask What does iPal like? \r\n(Chocolate cake.) Check pupils know what chocolate \r\ncake is. Play the recording again, pausing to ask \r\nquestions: Frame 1: Do the children want breakfast? (No, \r\nlunch.) Frame 2: Does iPal like fi sh and potatoes? (No, he \r\ndoesn&rsquo;t.) Frame 3: Does iPal like carrots or peas? (No, he \r\ndoesn&rsquo;t.) Frame 4: Is the chocolate cake small? (No, it&rsquo;s \r\nbig.) Frame 5: Why are the children sad? (iPal is eating \r\na lot of / too much cake.) Explain the meaning of more \r\nand That&rsquo;s enough. Frame 6: Is iPal OK? (No.) What&rsquo;s \r\nthe matter? Confirm that iPal&rsquo;s feeling sick because he&rsquo;s \r\neaten too much cake. Explain the meaning of a lot.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 52\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt; Look and write the words. Then listen and check. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n&bull; Pupils complete the speech bubbles with words from the \r\nbox.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Write in copybook&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;I like\r\nsausages.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;I like\r\nfish.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;I like\r\nmeat.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;I like\r\npotatoes&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;I like\r\nrice.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;I like\r\ntoast.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;I like\r\ncereal.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;I like\r\npeas.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;I like\r\nbeans.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;I like\r\ncarrots.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;do you like toast and cereal for breakfast?&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;yes I do / No I don\'t&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;does she like peas and meat for lunch?&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;yes she does / no she doesn\'t&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;does he like fish and beans for dinner?&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; font-family: Muli; font-size: 19.5pt;&quot;&gt;yes he does/ no he doesn\'t&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 08:23:16', '2023-02-07 08:23:16'),
(18778, 50, 15, 996, '07/02/2023', '2023-02-07', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;Orthographe: les homophones lexicaux. P. 77&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cahier d\'activit&eacute;s&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 08:30:13', '2023-02-07 08:30:13'),
(18779, 50, 15, 993, '07/02/2023', '2023-02-07', '08:30', '09:00', '30', '&lt;p&gt;Oral: Pourquoi avons-nous besoin de cr&eacute;er ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;P. 86 cahier d\'activit&eacute;s&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 08:31:46', '2023-02-07 08:31:46'),
(18780, 50, 15, 993, '07/02/2023', '2023-02-07', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;&Eacute;criture d\'un dialogue : La cr&eacute;ation artistique.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 08:33:00', '2023-02-07 08:33:00'),
(18781, 33, 16, 1021, '07/02/2023', '2023-02-07', '12:30', '13:00', '30', '&lt;p&gt;الأمن المائي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءات فردية مع تحليل النص&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 10:33:20', '2023-02-07 10:33:20'),
(18782, 33, 16, 1022, '07/02/2023', '2023-02-07', '13:00', '13:30', '30', '&lt;p&gt;التوكيد&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التعرف على التوكيد&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التعرف على نوعيه&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التعرف على ألفاظ التوكيد المعنوي&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 10:35:51', '2023-02-07 10:35:51'),
(18783, 33, 16, 1030, '07/02/2023', '2023-02-07', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;انجاز تطبيقات كتابية في الكراسة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 10:36:54', '2023-02-07 11:01:42'),
(18785, 1670, 25, 736, '07/02/2023', '2023-02-07', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;تتمة درس الادب مع النبي صلى الله عليه وسلم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 10:39:15', '2023-02-07 10:39:15'),
(18786, 1670, 27, 738, '07/02/2023', '2023-02-07', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;&amp;nbsp;مدخل التزكية . العقيدة. درس الاسلام عقيدة وشريعة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 10:40:27', '2023-02-07 10:40:27'),
(18787, 48, 32, 786, '07/02/2023', '2023-02-07', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;II-&amp;nbsp; limites usuelles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III- Limite a droite et limite a gauche d\'une fonction en un point&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Th&eacute;or&egrave;me&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1 page 194&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 10:59:30', '2023-02-07 10:59:30'),
(18788, 33, 16, 1027, '06/02/2023', '2023-02-06', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;القرآن الكريم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;قراءة الجزء الثاني&amp;nbsp; مع الشرح و التع ف على الحكم التجويدي&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 10:59:30', '2023-02-07 10:59:30'),
(18789, 33, 16, 1032, '07/02/2023', '2023-02-07', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;المساواة بين الرجل و المرأة حق دستوري&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 11:01:08', '2023-02-07 11:01:08'),
(18790, 48, 30, 787, '07/02/2023', '2023-02-07', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5) limite d\'une fonction polyn&ocirc;me - limite d\'une fonction rationnelle&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 12:25:40', '2023-02-07 12:25:40'),
(18791, 1672, 11, 851, '07/02/2023', '2023-02-07', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils ask and answer about where \r\npeople are.\r\nNew language Where are you? I&rsquo;m in the \r\n(kitchen). | Where&rsquo;s (your brother/Mum)? He&rsquo;s/She&rsquo;s \r\nin the (garden).\r\nRecycled language home, family\r\nMaterials CD2 | Flashcards&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 50\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6 Listen, look and say.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Pupils look \r\nat the pictures. Ask Who&rsquo;s this? (A girl/sister.) Where is \r\nshe? (She&rsquo;s in the kitchen.) Who&rsquo;s that? (A boy/brother.) \r\nWhere is he? (He&rsquo;s in the garden.) Who&rsquo;s that? (A \r\nwoman/mum.) Where is she? (She&rsquo;s in the garden.) Point \r\nout that the girl is talking on the phone. Pupils can guess \r\nwho she is talking to.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;7 Listen and say Flat 1 or Flat 2.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Point to each fl at and ask What&rsquo;s this? (It&rsquo;s a fl at.) Then \r\npoint to each room in Flat 1 and ask What&rsquo;s this? and \r\nWho&rsquo;s this? Elicit the room name and family member \r\nillustrated. Repeat with Flat 2.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 40\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4 Look, read and match.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Pupils look at the pictures of each family member and \r\nguess the room they are in, from the activity they are \r\ndoing.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5 Draw yourself. Ask and answer with a friend.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Pupils draw themselves in a room of their choice. They \r\nthen show their drawing to a partner and ask and \r\nanswer about it, using the example speech bubbles as \r\na model&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 13:04:50', '2023-02-07 13:04:50'),
(18792, 1672, 17, 852, '07/02/2023', '2023-02-07', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p style=&quot;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;Lesson\r\naims Pupils ask and answer about where people are. New language Where are you?\r\nI&rsquo;m in the (kitchen). | Where&rsquo;s (your brother/Mum)? He&rsquo;s/She&rsquo;s in the (garden).\r\nRecycled language home, family Materials CD2 | Flashcards&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;Pupil&rsquo;s\r\nBook page 50&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;6\r\nListen, look and say.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;&bull;\r\nPupils look at the pictures. Ask Who&rsquo;s this? (A girl/sister.) Where is she?\r\n(She&rsquo;s in the kitchen.) Who&rsquo;s that? (A boy/brother.) Where is he? (He&rsquo;s in the\r\ngarden.) Who&rsquo;s that? (A woman/mum.) Where is she? (She&rsquo;s in the garden.) Point\r\nout that the girl is talking on the phone. Pupils can guess who she is talking\r\nto.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;7\r\nListen and say Flat 1 or Flat 2.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;&bull;\r\nPoint to each fl at and ask What&rsquo;s this? (It&rsquo;s a fl at.) Then point to each\r\nroom in Flat 1 and ask What&rsquo;s this? and Who&rsquo;s this? Elicit the room name and\r\nfamily member illustrated. Repeat with Flat 2.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;Activity\r\nBook page 40&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;4\r\nLook, read and match.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;&bull;\r\nPupils look at the pictures of each family member and guess the room they are\r\nin, from the activity they are doing.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;5\r\nDraw yourself. Ask and answer with a friend.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:11.0pt&quot;&gt;&bull; Pupils draw\r\nthemselves in a room of their choice. They then show their drawing to a partner\r\nand ask and answer about it, using the example speech bubbles as a model&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 13:47:58', '2023-02-07 13:47:58'),
(18793, 1672, 12, 853, '07/02/2023', '2023-02-07', '12:30', '13:30', '60', '&lt;div style=&quot;direction:ltr;border-width:100%&quot;&gt;\r\n\r\n&lt;div style=&quot;direction:ltr;margin-top:0in;margin-left:0in;width:6.393in&quot;&gt;\r\n\r\n&lt;div style=&quot;direction:ltr;margin-top:0in;margin-left:0in;width:6.393in&quot;&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Lesson aims Pupils\r\nlearn about shapes. &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;New language circle,\r\ntriangle, square | What shape is it? &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Recycled language\r\nrooms in a house | What&rsquo;s this? It&rsquo;s a (circle). | How many (triangles) can you\r\nsee? (Seven.) &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Materials CD2 | DVD &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Warmer &bull; Use the\r\nflashcards to revise rooms or places in a home. Then play a game of What&rsquo;s\r\nmissing?&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Pupil&rsquo;s Book page 54\r\nWhat shape is it?&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Ask What&rsquo;s this?\r\n(It&rsquo;s a house.) Use the photo to revise door, window, garden, chair, etc., then\r\nask How many (windows) can you see? Pupils count and answer Seven windows (not\r\nincluding the windows on the house next door). &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&bull; Point to the round\r\nwindow above the door of the house and ask What shape is it? Draw a circular\r\nmotion with your fi nger to elicit or teach the word circle. (Note that pupils\r\nmight recognise this word from the rubrics in the Activity Book.) &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&bull; Then say What\r\nother shapes can we see? Let&rsquo;s find out.&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Pupil&rsquo;s Book page 55\r\n&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;1 Listen and say. &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&bull;Point to the three\r\nshape pictures and ask What shape is it? Play the recording while pupils listen\r\nand point to the different shapes. &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&bull;&amp;nbsp; What shapes can you see?&amp;nbsp; How many circles? How many triangles? Note\r\nthat you may also want to teach the word rectangle. Draw a rectangle on the\r\nboard first to teach this shape. Then, pointing to the bottom left window, ask\r\nLook at this window. How many rectangles can you see? (Eight.)&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;2 Watch the video. &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&bull; Play the video&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Activity Book page\r\n44 &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;1 Look and colour\r\nthe shapes.&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&bull; Pupils colour the shapes they can see in the\r\npicture. They can choose a different colour for each shape &ndash; e.g. blue for\r\ncircle, yellow for square and red for triangle. &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;2 What&rsquo;s next? Match\r\nthen draw and colour the&amp;nbsp;shapes. &lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;&bull; Pupils look and\r\nguess the next shape in each sequence. They then draw a line to the correct\r\nlabelled box. They then draw the correct shape and colour it in the correct\r\ncolour to match the sequence.&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;p style=&quot;margin:0in;font-family:Calibri;font-size:14.0pt&quot;&gt;Ending the lesson &bull;\r\nDraw a shape on a pupil&rsquo;s back and ask What&rsquo;s this? Pupils have to guess. If\r\nthey guess correctly, say Yes.&lt;/p&gt;\r\n\r\n&lt;/div&gt;\r\n\r\n&lt;/div&gt;\r\n\r\n&lt;/div&gt;', 3, '2023-02-07 13:52:00', '2023-02-07 13:52:00'),
(18794, 50, 13, 940, '07/02/2023', '2023-02-07', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Lecture magistrale et individuelles : les pattes noires. P. 146/147&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 13:56:34', '2023-02-07 13:56:34'),
(18795, 50, 13, 942, '07/02/2023', '2023-02-07', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Grammaire : l\'accord sujet verbe (1) p. 134&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 13:58:00', '2023-02-07 13:58:00'),
(18796, 50, 13, 938, '07/02/2023', '2023-02-07', '12:30', '13:00', '30', '&lt;p&gt;La vie est-elle plus agr&eacute;able en ville ou &agrave; la campagne ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;P. 122/123 Mot de passe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 13:59:59', '2023-02-07 13:59:59'),
(18797, 50, 13, 942, '07/02/2023', '2023-02-07', '13:00', '14:00', '60', '&lt;p&gt;Lexique: le champ lexical.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Grammaire: l\'accord sujet verbe(1)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices d\'application.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 14:01:36', '2023-02-07 14:01:36'),
(18798, 50, 14, 967, '07/02/2023', '2023-02-07', '14:00', '15:00', '60', '&lt;p&gt;Orthographe: les homophones grammaticaux: on/ont et son/sont.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;P. 77&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cahier d\'activit&eacute;s.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 14:04:43', '2023-02-07 14:04:43'),
(18799, 50, 14, 966, '07/02/2023', '2023-02-07', '15:00', '15:30', '30', '&lt;p&gt;Au feu! P. 146/147&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures magistrale et individuelles.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 14:05:41', '2023-02-07 14:05:41'),
(18800, 52, 12, 888, '08/02/2023', '2023-02-08', '09:00', '11:00', '120', '&lt;p&gt;Lecture : Ponctuation .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Orthographe : Les sons ( j ) et ( n) . Application .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier .&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 16:42:51', '2023-02-07 16:42:51'),
(18801, 52, 11, 870, '08/02/2023', '2023-02-08', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Maths : Soutien .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 16:43:32', '2023-02-07 16:43:32'),
(18802, 52, 12, 889, '08/02/2023', '2023-02-08', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Maths : Lire l\'heure . Distinguer les heures d\'un jour .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 16:47:32', '2023-02-07 16:47:32'),
(18803, 52, 11, 864, '08/02/2023', '2023-02-08', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Faire r&eacute;citer le dialogue .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; lecture : Tableau de syllabes .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Projet de classe .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 17:02:13', '2023-02-07 17:02:13'),
(18804, 32, 27, 697, '07/02/2023', '2023-02-07', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النص القرائي: الكادح&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- تأطير النص- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- المضمون العام- شرح المفردات- امضامين الأساسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل- الحقول الدلالية- الأساليب- الصورة الشعرية- الأيقاع- القيم المتضمنة في النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون الدرس اللغوي: الممنوع من الصرف&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: تعريف الممنوع من الصرف- أنواع الممنوع من الصرف:أ- الممنوع من الصرف لسبب واحد ب- الممنوع من الصرف لسببين&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج : تطبيقات شفوية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 17:59:28', '2023-02-07 17:59:28'),
(18805, 32, 26, 696, '07/02/2023', '2023-02-07', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون الدرس اللغوي: الممنوع من الصرف&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: تعريف الممنوع من الصرف- أنواع الممنوع من الصرف:أ- الممنوع من الصرف لسبب واحد ب- الممنوع من الصرف لسببين&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;استنتاج : تطبيقات شفوية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 17:59:48', '2023-02-07 17:59:48'),
(18806, 32, 28, 698, '07/02/2023', '2023-02-07', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: ثقافتنا في ظل العولمة الحصة2&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل- الحقول الدلالية- الأسلوب- مقومات الحجاج- الحجج والبراهين- الروابط اللغوية- الضمائر- لغة النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: مهارة التعبير عن موقف أو رأي أنشطة الاكتساب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;نص الانطلاق:أولا: الموضوع&lt;font face=&quot;Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 16px;&quot;&gt;&amp;nbsp;قضية النص- موقف الكاتب- الحجج والبراهين&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 16px;&quot;&gt;ثانيا: وضعية التلفظ- ثالثا: الأساليب المستعملة في النص- رابعا:المؤشرات اللغوية&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 16px;&quot;&gt;استنتاج&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;right&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0.0001pt; font-size: 12pt; font-family: Calibri, sans-serif; text-align: right;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;font-family: Arial, sans-serif;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 18:07:42', '2023-02-07 18:07:42'),
(18808, 1675, 26, 782, '07/02/2023', '2023-02-07', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations et in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 19:03:15', '2023-02-07 19:03:15'),
(18809, 1675, 27, 783, '07/02/2023', '2023-02-07', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations et in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 19:03:54', '2023-02-07 19:03:54'),
(18810, 1675, 29, 785, '07/02/2023', '2023-02-07', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations,&amp;nbsp; les in&eacute;quations et les syst&egrave;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 3. Signe du Trin&ocirc;me degr&eacute; 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;4. R&eacute;capitulatif et liens avec les repr&eacute;sentations graphiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Syst&egrave;mes de deux &eacute;quations et deux inconnues&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quation ax+by+c=0&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Syst&egrave;me de deux &eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;M&eacute;thodes de r&eacute;solution&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Par substitution&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Par combinaison lin&eacute;aire&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Par la m&eacute;thode de Cramer&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 19:04:26', '2023-02-07 19:04:26'),
(18811, 34, 11, 881, '07/02/2023', '2023-02-07', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;كتابة : خط ونقل *حرف الحاء*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة حرف الحاء مجردا وضمن كلمات وجمل&lt;/p&gt;&lt;p&gt;وفق النموذج المكتوب&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 21:58:43', '2023-02-07 21:58:43'),
(18812, 34, 11, 882, '07/02/2023', '2023-02-07', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية: التزكية *سورة الفلق&lt;/p&gt;&lt;p&gt;حفظ واستظهار سورة الفلق&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 22:20:44', '2023-02-07 22:20:44'),
(18813, 34, 12, 899, '07/02/2023', '2023-02-07', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية : سورة الغاشية *الجزء الأول*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من حفظ الجزء الأول من سورة الغاشية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 22:40:19', '2023-02-07 22:40:19'),
(18814, 34, 11, 927, '07/02/2023', '2023-02-07', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;الرياضيات *للفوجين *أ و *ب*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;جمع عددين يكون مجموعهما يساوي 9&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-07 22:43:06', '2023-02-07 22:43:06'),
(18815, 1672, 12, 853, '08/02/2023', '2023-02-08', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;write in copybook&lt;/p&gt;&lt;p&gt;where are you?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I\'m in the kitchen&lt;/p&gt;&lt;p&gt;where is your mum?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;she\'s in the dining room.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;where is your brother?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;he\'s in the garden&lt;/p&gt;&lt;p&gt;what shape is it?&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 20px;&quot;&gt;circle&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; - triangle&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;- square&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;- rectangle&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 07:43:09', '2023-02-08 07:43:09'),
(18816, 51, 15, 1002, '08/02/2023', '2023-02-08', '08:00', '08:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أنامل أضافت طريق أصحابها:قراءة جهرية مع استخراج الفكرة العامة والأفكار الأساسية&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-08 08:53:55', '2023-02-08 08:53:55'),
(18817, 51, 15, 1007, '08/02/2023', '2023-02-08', '08:30', '09:15', '45', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تطبيقات في الإملاء :الألف اللينة في الأفعال والأسماء والحروف&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-08 08:56:02', '2023-02-08 08:56:02'),
(18818, 51, 15, 1005, '08/02/2023', '2023-02-08', '09:30', '10:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;السكان في وطني:التوزع والبنية:أتعرف معنى توزع السكان وأربطه بالكثافة السكانية وأصف توزع الكثافة السكانية من خلال خريطة وطني وأرسل مبينا يمثل تطور سكان المغرب&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-08 09:01:54', '2023-02-08 09:01:54'),
(18819, 51, 15, 1004, '08/02/2023', '2023-02-08', '10:00', '10:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;الكتابة الفنية للخطوط:الخط اللاتيني:أتعرف الكتابة الفنية بالخط اللاتينية وجمالية الرسم به واتمنى على الكتابة به والإبداع في تشكيله&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-08 09:06:02', '2023-02-08 09:06:02'),
(18820, 51, 15, 1000, '08/02/2023', '2023-02-08', '10:30', '11:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;التعليق على فكرة أو رأي:حصة التقديم&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-08 09:59:14', '2023-02-08 09:59:14'),
(18821, 51, 15, 1008, '08/02/2023', '2023-02-08', '11:00', '12:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;قصة آل ياسر:أتعرف سيرة آل ياسر وتضحياتهم&amp;nbsp; وأحب آل ياسر وأوقرهم&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-08 10:01:48', '2023-02-08 10:01:48'),
(18822, 51, 25, 742, '08/02/2023', '2023-02-08', '12:30', '13:30', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص القرائي:أختي&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-08 10:06:01', '2023-02-08 10:06:01');
INSERT INTO `cahier_journal` (`id`, `teacher_id`, `class_id`, `subject_id`, `date`, `date_en`, `hour_start`, `hour_end`, `hours_differance`, `details`, `year_id`, `created_at`, `updated_at`) VALUES
(18823, 50, 14, 959, '08/02/2023', '2023-02-08', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;&Eacute;criture d\'un dialogue: Parler du week-end.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 10:58:48', '2023-02-08 10:58:48'),
(18824, 50, 14, 970, '08/02/2023', '2023-02-08', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Grammaire: Identifier le groupe verbal. P. 78 Cahier d\'activit&eacute;s.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice d\'application sur le cahier de classe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 11:00:30', '2023-02-08 11:00:30'),
(18825, 48, 34, 788, '08/02/2023', '2023-02-08', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- la fonction compos&eacute;e ln(u)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) d&eacute;riv&eacute;e de ln(u)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) primitives de la fonction u:u\'/u&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;V- &eacute;tude de la fonction ln(x)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VI- fonction logarithme de base a et propri&eacute;t&eacute;s1) fonction logarithme de base a&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cons&eacute;quences&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) propri&eacute;t&eacute;s logarithme de base a&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 11:02:46', '2023-02-08 11:02:46'),
(18826, 48, 36, 789, '08/02/2023', '2023-02-08', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Chapitre 6 : Les fonctions logarithmes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- fonction logarithme n&eacute;p&eacute;rienne&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cons&eacute;quences&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- Propri&eacute;t&eacute;s alg&eacute;briques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 1&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 13:39:01', '2023-02-08 13:39:01'),
(18827, 38, 26, 720, '08/02/2023', '2023-02-08', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;مكون التربية على المواطنة :&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحفاظ على التراث وتطويره&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : أنواع التراث المغربي وضرورة الحفاظ عليه&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;أنواع التراث المغربي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;أهمية الحفاظ على التراث وتطويره&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 14:09:45', '2023-02-08 14:09:45'),
(18828, 38, 26, 720, '08/02/2023', '2023-02-08', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;مكون الجغرافيا :&amp;nbsp; الولايات المتحدة الأمريكية قوة اقتصادية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تقديم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : مظاهر قوة الاقتصاد الأمريكي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : العوامل المفسرة الاقتصاد الأمريكي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مشاكل الاقتصاد الأمريكي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 14:12:27', '2023-02-08 14:12:27'),
(18829, 38, 30, 713, '08/02/2023', '2023-02-08', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;مادة الجغرافيا : الولايات المتحدة الأمريكية قوة اقتصادية عظمىى&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : مظاهر قوة الاقتصاد الأمريكي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مظاهر قوة الفلاحة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مظاهر قوة الصناعة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : العوامل المفسرة لقوة الاقتصاد الأمريكي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;عوامل قوة الفلاحة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;عوامل قوة الصناعة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;عوامل قوة التجارة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثالث : مشاكل الاقتصاد الأمريكي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مشاكل اقتصادية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مشاكل اجتماعية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مشاكل بيئية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مظاهر قوة التجارة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 14:17:22', '2023-02-08 14:17:22'),
(18830, 38, 32, 712, '08/02/2023', '2023-02-08', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;مكون الجغرافيا :&amp;nbsp; الولايات المتحدة الأمريكية قوة اقتصادية عظمىى&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تمهيد&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : مظاهر قوة الاقتصاد الأمريكي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مظاهر قوة الفلاحة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مظاهر قوة الصناعة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مظاهر قوة التجارة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 14:19:45', '2023-02-08 14:19:45'),
(18831, 48, 32, 786, '08/02/2023', '2023-02-08', '14:30', '16:00', '90', '&lt;p&gt;Exercice 7 page 194(la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1 page 194&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 14:22:15', '2023-02-08 14:22:15'),
(18832, 48, 40, 791, '07/02/2023', '2023-02-07', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;S&eacute;rie 9&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 14:23:43', '2023-02-08 14:23:43'),
(18833, 48, 38, 790, '07/02/2023', '2023-02-07', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;S&eacute;rie 9&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 14:24:08', '2023-02-08 14:24:08'),
(18834, 1672, 13, 855, '08/02/2023', '2023-02-08', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils practise offering, refusing \r\nand accepting food. Pupils also practise saying the \r\nsounds /s/ and /z/.\r\nNew language seal, sun, zoo | Would you like \r\n(beans)? What about (carrots)? What would you like?\r\nRecycled language food | Yes, please. / No, \r\nthank you. | zebra\r\nMaterials CD2 | Flashcards&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 65\r\n12 Listen and act.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Play the recording. Pupils listen and point to the \r\nperson in the photo they think is speaking.\r\n&bull;. Play the recording \r\nagain, pausing for pupils to repeat with the correct \r\npronunciation and intonation.\r\n&bull; Pupils practise the language in pairs.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;13 Listen and say. /s/ /z/\r\n&bull; In this activity, pupils practise saying the sounds /s/ and /z/.\r\n&bull; What can you see? Teach seal, \r\nsun and zoo.\r\n&bull; Then say seal &ndash; /s/ /s/ /s/ &ndash; seal. Pupils repeat, \r\nemphasising the /s/ sound.\r\n&bull; Say zebra &ndash; /z/ /z/ /z/ &ndash; zebra. Pupils repeat, emphasising \r\nthe initial sound in the same way.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Ask pupils to think of any other words they know which \r\nbegin with the sound /s/ and contain the sound /z/&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 53\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;10 Look, read and stick.\r\n&bull; Remind pupils of the value from the previous lesson. \r\nPupils look at the pictures and think about which one \r\nshows the value. They stick the smiley face sticker in the \r\ncircle next to the correct picture.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;11 Trace the letters.\r\n&bull; Pupils trace the letters s and z in the sound sentences.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;12 Listen and circle s or z.\r\n&bull; Play the recording. Pupils look at the picture, listen and \r\ncircle the correct sound each time&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 14:26:19', '2023-02-08 14:26:19'),
(18835, 1672, 19, 856, '08/02/2023', '2023-02-08', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils practise offering, refusing and accepting food. Pupils also practise saying the sounds /s/ and /z/. New language seal, sun, zoo | Would you like (beans)? What about (carrots)? What would you like? Recycled language food | Yes, please. / No, thank you. | zebra Materials CD2 | Flashcards&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 65 12 Listen and act.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Play the recording. Pupils listen and point to the person in the photo they think is speaking. &bull;. Play the recording again, pausing for pupils to repeat with the correct pronunciation and intonation. &bull; Pupils practise the language in pairs.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;13 Listen and say. /s/ /z/ &bull; In this activity, pupils practise saying the sounds /s/ and /z/. &bull; What can you see? Teach seal, sun and zoo. &bull; Then say seal &ndash; /s/ /s/ /s/ &ndash; seal. Pupils repeat, emphasising the /s/ sound. &bull; Say zebra &ndash; /z/ /z/ /z/ &ndash; zebra. Pupils repeat, emphasising the initial sound in the same way.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Ask pupils to think of any other words they know which begin with the sound /s/ and contain the sound /z/&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 53&lt;/p&gt;&lt;p&gt;10 Look, read and stick. &bull; Remind pupils of the value from the previous lesson. Pupils look at the pictures and think about which one shows the value. They stick the smiley face sticker in the circle next to the correct picture.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;11 Trace the letters. &bull; Pupils trace the letters s and z in the sound sentences.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 20px;&quot;&gt;12 Listen and circle s or z. &bull; Play the recording. Pupils look at the picture, listen and circle the correct sound each time&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 14:26:56', '2023-02-08 14:26:56'),
(18836, 1672, 15, 859, '08/02/2023', '2023-02-08', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;unit 16: what\'s your favourite fruit?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C- Spell and say tomatoes and potatoes!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;learners look at the picture of the feet. where are these people ? what are they doing? are these two men? women? or kids?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;revise the word foot and irregular plural \'feet\' and the word \'toes\'&lt;/p&gt;&lt;p&gt;learners write foot feet and toes next to the three arrows.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;learners add (-toes) next to toma and pota which mean ( tomatoes and potatoes)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;ask learners to say a simple sentence for example : I have got four bananas .&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D- what\'s in Ben\'s funny fruit drink?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;learners look at the picture of the drink and guess which fruit and vegetable are in this drink? listen and tick the boxes.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity: learners choose a number from 1 to 5 and teacher choose the repeated number. ( for example: in group 1: four students choose number 5) . they write five things between fruits and vegetable and all of them draw one picture of their imagined funny juice. then display the picture of the winner group ( C51 /C52)&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 14:48:20', '2023-02-08 14:48:20'),
(18837, 1672, 21, 860, '08/02/2023', '2023-02-08', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;unit 16: what\'s your favourite fruit?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C- Spell and say tomatoes and potatoes!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;learners look at the picture of the feet. where are these people ? what are they doing? are these two men? women? or kids?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;revise the word foot and irregular plural \'feet\' and the word \'toes\'&lt;/p&gt;&lt;p&gt;learners write foot feet and toes next to the three arrows.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;learners add (-toes) next to toma and pota which mean ( tomatoes and potatoes)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;ask learners to say a simple sentence for example : I have got four bananas .&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D- what\'s in Ben\'s funny fruit drink?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;learners look at the picture of the drink and guess which fruit and vegetable are in this drink? listen and tick the boxes.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity: learners choose a number from 1 to 5 and teacher choose the repeated number. ( for example: in group 2: three students choose number 2) . they write twoi things between fruits and vegetable and all of them draw one picture of their imagined funny juice. then display the picture of the winner group ( C51 /C52)&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 14:49:37', '2023-02-08 14:49:37'),
(18838, 52, 12, 889, '09/02/2023', '2023-02-09', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Maths : Lire l\'heure .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 16:21:07', '2023-02-08 16:21:07'),
(18839, 52, 12, 885, '09/02/2023', '2023-02-09', '09:00', '11:00', '120', '&lt;p&gt;Po&eacute;sie : Le boulanger ( suite ) .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Ponctuation .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : La lettre &quot; j &quot;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 16:24:20', '2023-02-08 16:24:20'),
(18840, 52, 12, 934, '09/02/2023', '2023-02-09', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Conjugaison : L\'imparfait des verbes &ecirc;tre et avoir . Application .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices : Voir feuille .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 16:26:09', '2023-02-08 16:26:09'),
(18841, 52, 11, 872, '09/02/2023', '2023-02-09', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Maths : La comparaison . Classement des nombres .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 16:27:55', '2023-02-08 16:27:55'),
(18842, 52, 11, 864, '09/02/2023', '2023-02-09', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : L&rsquo;anniversaire .&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : page 47 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Dict&eacute;e : Malou est fou . il a voulu nourrir un ours .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 16:31:02', '2023-02-08 16:31:02'),
(18843, 1675, 29, 785, '08/02/2023', '2023-02-08', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations, in&eacute;quations, syst&egrave;mes et polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 18:24:01', '2023-02-08 18:24:01'),
(18844, 1675, 26, 782, '08/02/2023', '2023-02-08', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations et in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 18:24:46', '2023-02-08 18:24:46'),
(18845, 1675, 27, 783, '08/02/2023', '2023-02-08', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations et in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 18:25:19', '2023-02-08 18:25:19'),
(18846, 32, 40, 695, '08/02/2023', '2023-02-08', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: مهارة كتابة مشهد مسرحي الاكتساب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقنيات ومكونات كتابة مشهد مسرحي: الحدث - الشخصيات - الصراع الدرامي- الأسلوب- الإرشادات&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 19:43:45', '2023-02-08 19:43:45'),
(18847, 32, 38, 694, '08/02/2023', '2023-02-08', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: مهارة كتابة مشهد مسرحي الاكتساب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تقنيات ومكونات كتابة مشهد مسرحي: الحدث - الشخصيات - الصراع الدرامي- الأسلوب- الإرشادات&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;استنتاج&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 19:44:06', '2023-02-08 19:44:06'),
(18848, 32, 36, 693, '08/02/2023', '2023-02-08', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: مهارة كتابة مشهد مسرحي الاكتساب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تقنيات ومكونات كتابة مشهد مسرحي: الحدث - الشخصيات - الصراع الدرامي- الأسلوب- الإرشادات&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;استنتاج&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 19:44:28', '2023-02-08 19:44:28'),
(18849, 32, 34, 692, '08/02/2023', '2023-02-08', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: مهارة كتابة مشهد مسرحي الاكتساب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تقنيات ومكونات كتابة مشهد مسرحي: الحدث - الشخصيات - الصراع الدرامي- الأسلوب- الإرشادات&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;استنتاج&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-08 19:45:02', '2023-02-08 19:45:02'),
(18850, 33, 16, 1021, '09/02/2023', '2023-02-09', '12:30', '13:00', '30', '&lt;p&gt;&amp;nbsp;القراءة الادبية:طاقاتنا&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة نموذجية+قراءات فردية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تاطير النص&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 07:48:04', '2023-02-09 07:48:04'),
(18851, 33, 16, 1033, '09/02/2023', '2023-02-09', '13:00', '13:30', '30', '&lt;p&gt;مميزات وطني:الثرواث المعدنية و الصناعات&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 07:50:36', '2023-02-09 07:50:36'),
(18852, 50, 13, 945, '09/02/2023', '2023-02-09', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Soutien&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices : le champ lexical et l\'accord sujet verbe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 07:50:59', '2023-02-09 07:50:59'),
(18853, 33, 16, 1029, '09/02/2023', '2023-02-09', '13:30', '14:00', '30', '&lt;p&gt;الطاقة الشمسية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحصة الأولى :اخطط للمشروع&lt;/p&gt;&lt;p&gt;محطة نور ورزازات&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 07:53:34', '2023-02-09 07:53:34'),
(18854, 33, 16, 1027, '09/02/2023', '2023-02-09', '14:00', '15:00', '60', '&lt;p&gt;القرآن الكريم :سورة القلم&amp;nbsp; الجزء الثالث&lt;/p&gt;&lt;p&gt;القسط:ارعى حق المسكين&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 07:56:00', '2023-02-09 07:56:00'),
(18855, 33, 16, 1209, '09/02/2023', '2023-02-09', '14:00', '15:30', '90', '&lt;p&gt;التراكيب:اعراب جمع المؤنث السالم+التوكيد&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الصرف والتحويل:اسم الالة+اسم التفضيل&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الإملاء :كلمات يخالف نطقها رسمها&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 07:59:42', '2023-02-09 07:59:42'),
(18856, 48, 30, 787, '09/02/2023', '2023-02-09', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 1 page 194 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2 page 194&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4 page 194&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VI- limites de fonctions irrationnelles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Remarque&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 08:53:45', '2023-02-09 08:53:45'),
(18857, 38, 29, 723, '09/02/2023', '2023-02-09', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;مكون التاريخ : الحياة الفكرية والفنية في العالم الإسلامي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثالث : مظاهر الحياة الفنية بالعالم الإسلامي خلال القرن 15و16&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مظاهر الحياة الفنية بالامبراطورية العثمانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مظاهر الحياة الفنية بالمغرب السعدي خلال ف16&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 09:06:22', '2023-02-09 09:06:22'),
(18858, 38, 27, 721, '09/02/2023', '2023-02-09', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;مكون التربية على المواطنة :&amp;nbsp; الحفاظ على التراث وتطويره&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تقديم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;أنواع التراث المغربي وضرورة الحفاظ عليه&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1_ أنواع التراث المغربي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2_ خطوات تنظيم معرض حول روافد التراث الفني المغربي&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التدرب حول إعداد دليل حول الآثار بالجهة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 10:18:23', '2023-02-09 10:18:23'),
(18859, 38, 24, 714, '09/02/2023', '2023-02-09', '11:00', '12:00', '60', 'الاستعداد الجماعي للمشروع&amp;nbsp;', 3, '2023-02-09 10:22:26', '2023-02-09 10:22:26'),
(18860, 38, 24, 714, '09/02/2023', '2023-02-09', '11:00', '12:00', '60', 'الاستعداد الجماعي للمشروع&amp;nbsp;', 3, '2023-02-09 10:22:44', '2023-02-09 10:22:44'),
(18861, 38, 25, 715, '09/02/2023', '2023-02-09', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;الاستعداد الجماعي للمشروع&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 10:23:08', '2023-02-09 10:23:08'),
(18862, 38, 27, 721, '09/02/2023', '2023-02-09', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;مكون الجغرافيا الولايات المتحدة الأمريكية قوة اقتصادية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : مظاهر القوة الاقتصادية للولايات المتحدة الأمريكية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مظاهر قوة الفلاحة الأمريكية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مظاهر قوة الصناعة الأمريكية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مظاهر قوة التجارة الأمريكية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 10:30:19', '2023-02-09 10:30:19'),
(18863, 1670, 7, 733, '09/02/2023', '2023-02-09', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;استضهار الجزء الاول من سورة لقمان&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;تدريب على مشروع&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 10:32:52', '2023-02-09 10:32:52'),
(18864, 1670, 25, 736, '09/02/2023', '2023-02-09', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;تدريب على مشروع&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 10:33:20', '2023-02-09 10:33:20'),
(18865, 50, 15, 988, '09/02/2023', '2023-02-09', '09:00', '09:45', '45', '&lt;p&gt;Autodictee sur le Cahier de classe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 10:47:42', '2023-02-09 10:49:21'),
(18866, 50, 15, 997, '09/02/2023', '2023-02-09', '09:45', '10:30', '45', '&lt;p&gt;Soutien: les suffixes, les compl&eacute;ments du verbe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices et correction.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 10:50:18', '2023-02-09 10:50:18'),
(18867, 50, 15, 1104, '09/02/2023', '2023-02-09', '10:30', '11:00', '30', '&lt;p&gt;Les compl&eacute;ments du verbe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application du cahier de classe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 10:51:12', '2023-02-09 10:51:12'),
(18868, 38, 7, 711, '09/02/2023', '2023-02-09', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;مكون التربية على المواطنة : التضامن&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مفهوم التضامن ومبادئه&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مفهوم التضامن&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المبادئ الحقوقية التي يقوم عليها المقطع الثاني : تنوع المؤسسات المهتمة بالعمل التضامني وطنيا ودوليا&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;على المستوى الوطني&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;على المستوى الدولي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 12:06:48', '2023-02-09 12:06:48'),
(18869, 51, 24, 741, '09/02/2023', '2023-02-09', '08:00', '10:00', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;التعبير والإنشاء:مهارة التحويل(حصة التطبيق)&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;الدرس اللغوي:الاستثناء&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-09 12:14:05', '2023-02-09 12:14:05'),
(18870, 51, 7, 739, '09/02/2023', '2023-02-09', '10:00', '12:00', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص القرائي:عودة القطعان&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;التعبير والإنشاء:جمع قصاصات لإعداد جريدة القسم(حصة الاكتساب)&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-09 12:16:25', '2023-02-09 12:16:25'),
(18871, 51, 15, 1002, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:00', '08:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أنامل أضافت طريق أصحابها:قراءة جهرية مع استخراج القيمة المتضمنة للنص&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-09 12:18:19', '2023-02-09 12:18:19'),
(18872, 1678, 25, 795, '09/02/2023', '2023-02-09', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercice 10 page 169.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 12 page 170.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 12:24:21', '2023-02-09 12:24:21'),
(18873, 51, 15, 1010, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:30', '09:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;اسم الفاعل صياغته:تعرف وتمييز واستعمال اسم الفاعل في جمل&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-09 12:35:24', '2023-02-09 12:35:24'),
(18874, 51, 15, 1009, '10/02/2023', '2023-02-10', '09:00', '10:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أعي مزايا وأخبار الأنترنيت:أكتشف الأنترنت واستعمالها من طرف الأطفال وأميز بأمثلة بين مزايا وأخبار استعمال الأنترنيت وأقترح حوارا بين طفلين حول الحماية من أخبار الأنترنيت&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-09 12:36:05', '2023-02-09 12:53:01'),
(18875, 51, 24, 741, '10/02/2023', '2023-02-10', '10:00', '12:00', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص القرائي:أختي&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;التعبير والإنشاء:مهارة التحويل ( حصة الإنتاج)&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-09 12:56:57', '2023-02-09 12:56:57'),
(18876, 48, 36, 789, '09/02/2023', '2023-02-09', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le nombre e&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III- Limites usuelles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 13:21:49', '2023-02-09 13:21:49'),
(18877, 48, 40, 791, '09/02/2023', '2023-02-09', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 4 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 13:23:16', '2023-02-09 13:23:16'),
(18878, 48, 38, 790, '09/02/2023', '2023-02-09', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 4 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 13:23:36', '2023-02-09 13:23:36'),
(18879, 1678, 16, 796, '09/02/2023', '2023-02-09', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;تمارين 4 الصفحة 72.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تمرين 7 الصفحة 73.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تمرين 1 الصفحة 74.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 14:02:13', '2023-02-09 14:02:13'),
(18880, 50, 14, 960, '09/02/2023', '2023-02-09', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Autodictee sur les cahiers de classe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 14:07:11', '2023-02-09 14:07:11'),
(18881, 50, 14, 964, '09/02/2023', '2023-02-09', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;Soutien: &lt;/p&gt;&lt;p&gt;les homophones grammaticaux : on/ont, son /sont.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Identifier le groupe verbal.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 14:09:17', '2023-02-09 14:09:17'),
(18882, 50, 14, 957, '09/02/2023', '2023-02-09', '14:30', '15:00', '30', '&lt;p&gt;Copie: la lettre B p. 94&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mes apprentissages.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 14:10:56', '2023-02-09 14:10:56'),
(18883, 50, 14, 967, '09/02/2023', '2023-02-09', '15:00', '15:30', '30', '&lt;p&gt;Exercices d\'application sur le cahier de classe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les homophones grammaticaux.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 14:12:14', '2023-02-09 14:12:14'),
(18884, 1675, 28, 784, '09/02/2023', '2023-02-09', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations, in&eacute;quations, syst&egrave;mes et polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 14:19:07', '2023-02-09 14:19:07'),
(18885, 1675, 26, 782, '09/02/2023', '2023-02-09', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations et in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 14:19:36', '2023-02-09 14:19:36'),
(18886, 1675, 27, 783, '09/02/2023', '2023-02-09', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations et in&eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 14:20:21', '2023-02-09 14:20:21'),
(18887, 32, 30, 701, '09/02/2023', '2023-02-09', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: كفالة الشعب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل- الإيقاع- الأساليب- لغة النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: المقارنة والاستنتاج الاكتساب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الموضوع- ثانيا: مقاييس المقارنة- ثالثا: الاستنتاج&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تصميم الموضوع&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 16:22:02', '2023-02-09 16:22:02'),
(18888, 32, 32, 700, '09/02/2023', '2023-02-09', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون النصوص: كفالة الشعب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;ثالثا: التحليل- الإيقاع- الأساليب- لغة النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: المقارنة والاستنتاج الاكتساب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: الموضوع- ثانيا: مقاييس المقارنة- ثالثا: الاستنتاج&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تصميم الموضوع&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 16:24:39', '2023-02-09 16:24:39'),
(18889, 32, 29, 699, '09/02/2023', '2023-02-09', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: ثقافتنا في ظل العولمة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- الفكرة العامة- الأفكار الأساسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: مهارة التعليق والتعقيب على رأي&amp;nbsp; &amp;nbsp;الاكتساب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم- أولا: الموضوع-ثانيا: وضعية التلفظ- ثالثا: الأساليب- رابعا: المؤشرات اللغوية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 16:28:22', '2023-02-09 16:28:22'),
(18890, 32, 26, 696, '09/02/2023', '2023-02-09', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: التدريب على كتابة سيرة ذاتية التطبيق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;نص الموضوع: خطوات الإنجاز-&amp;nbsp; تحديد الحدث- تأطير الحدث- التعليق على الحدث&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 16:31:40', '2023-02-09 16:31:40'),
(18891, 32, 27, 697, '10/02/2023', '2023-02-10', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: التدريب على كتابة سيرة ذاتية التطبيق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;نص الموضوع: خطوات الإنجاز-&amp;nbsp; تحديد الحدث- تأطير الحدث- التعليق على الحدث&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 16:32:09', '2023-02-09 16:32:09'),
(18892, 52, 11, 864, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : L\'anniversaire .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : La page 48&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 17:09:32', '2023-02-09 17:09:32'),
(18893, 52, 12, 886, '10/02/2023', '2023-02-10', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Auto - dict&eacute;e : Voir cahier vert .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Ponctuation .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 17:12:30', '2023-02-09 17:12:30'),
(18894, 34, 11, 881, '08/02/2023', '2023-02-08', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث:دوار الكرامة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على مضمون الحكاية وزمكانها&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 22:01:06', '2023-02-09 22:01:06'),
(18895, 34, 11, 877, '08/02/2023', '2023-02-08', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;قراءة : حرف الحاء&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة حرف الحاء مجردا وضمن كلمات وجمل&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 22:14:33', '2023-02-09 22:14:33'),
(18896, 34, 11, 881, '08/02/2023', '2023-02-08', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;خط ونقل : حرف الحاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة حرف الحاء مجردا وضمن كلمات وجمل&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 22:22:34', '2023-02-09 22:22:34'),
(18897, 34, 11, 874, '08/02/2023', '2023-02-08', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;النشاط العلمي :الأغذية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أنواع الأغذية ومصادرها&lt;/p&gt;&lt;p&gt;دعم وتقويم : في الكتابة وقراءة الحروف&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-09 22:34:32', '2023-02-09 22:34:32'),
(18898, 1678, 24, 794, '06/02/2023', '2023-02-06', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;III- cosinus d\'un angle aigu.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Remarque.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- utilisation de la calculatrice.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 6 page169.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 08:25:19', '2023-02-10 08:25:19'),
(18899, 1678, 24, 794, '07/02/2023', '2023-02-07', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Exercice 7 page 169.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 08:26:49', '2023-02-10 08:26:49'),
(18902, 48, 40, 791, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 6&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 7&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 9&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 08:58:12', '2023-02-10 08:58:12'),
(18901, 1678, 25, 795, '07/02/2023', '2023-02-07', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Exercices 7 et 8 page 169.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 08:28:58', '2023-02-10 08:28:58'),
(18903, 48, 38, 790, '10/02/2023', '2023-02-10', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 6&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 7&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 9&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 08:58:30', '2023-02-10 08:58:30'),
(18904, 1678, 16, 796, '07/02/2023', '2023-02-07', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;تمرين 2 و 3.&amp;nbsp; الصفحه 72.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 09:30:13', '2023-02-10 09:30:13'),
(18905, 38, 28, 722, '03/02/2023', '2023-02-03', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;مكون التاريخ :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحياة الفكرية والفنية بالعالم الإسلامي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تقديم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : أسس ومظاهر الحياة الفكرية في العالم الإسلامي خلال القرنيين 15 و16م&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : دوافع وأسس ومظاهر الحياة الفكرية بالمغرب&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 09:41:18', '2023-02-10 09:41:18'),
(18906, 32, 32, 700, '10/02/2023', '2023-02-10', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;دعم ومراجعة: محور التواصل الحصة1 مكون النصوص&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 09:45:16', '2023-02-10 09:45:16'),
(18907, 1678, 7, 792, '07/02/2023', '2023-02-07', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices 20 et 21 page 70.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 17 page 69.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 09:46:01', '2023-02-10 09:46:01'),
(18908, 1678, 7, 792, '06/02/2023', '2023-02-06', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices &quot; nombres relatifs : op&eacute;ration -puissance de 10&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 16 page 69.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 09:47:06', '2023-02-10 09:47:06'),
(18909, 48, 32, 786, '10/02/2023', '2023-02-10', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Exercice 1 page 194&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2 page 194&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4 page 194&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 09:55:20', '2023-02-10 09:55:20'),
(18910, 1670, 26, 737, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;درس الرسول صلى عليه وسلم يرسي قيم السلم التعايش&lt;/p&gt;&lt;p&gt;درس عقيدةوشريعة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 10:27:54', '2023-02-10 10:31:47'),
(18911, 1670, 27, 738, '10/02/2023', '2023-02-10', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;الرسول صلى الله عليه وسلم يرسي قيم السلم و التعايش&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 10:32:33', '2023-02-10 10:32:33'),
(18912, 50, 13, 1097, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;Po&eacute;sie : le bonhomme de neige.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Contr&ocirc;le d\'apprentissage&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 15:12:40', '2023-02-10 15:12:40'),
(18913, 50, 13, 944, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:30', '09:00', '30', '&lt;p&gt;&Eacute;crire une carte d\'invitation.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 15:13:07', '2023-02-10 15:13:07'),
(18914, 50, 14, 971, '10/02/2023', '2023-02-10', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Po&eacute;sie :&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&Eacute;criture d\'une nouvelle po&eacute;sie.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Contr&ocirc;le d\'apprentissage: la diff&eacute;rence ou s&eacute;v&egrave;re mais juste.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 15:15:06', '2023-02-10 15:15:06'),
(18915, 50, 14, 963, '10/02/2023', '2023-02-10', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Loisirs: pr&eacute;sentation et quelques exemples.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 15:15:59', '2023-02-10 15:15:59'),
(18916, 50, 15, 1106, '10/02/2023', '2023-02-10', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Le conte: les &eacute;tapes d\'un conte avec un exemple.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 15:17:19', '2023-02-10 15:17:19'),
(18917, 720, 34, 777, '07/02/2023', '2023-02-07', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;La gestion de ressources humaines&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les styles de commandement&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 15:51:13', '2023-02-10 15:51:13'),
(18918, 720, 32, 776, '07/02/2023', '2023-02-07', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;La classification des entreprises&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les crit&egrave;res juridiques&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 15:51:58', '2023-02-10 15:51:58'),
(18921, 720, 36, 780, '08/02/2023', '2023-02-08', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;La politique mon&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les types de politique mon&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Serie d\'exercices N1&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 15:55:52', '2023-02-10 15:55:52'),
(18920, 720, 36, 778, '08/02/2023', '2023-02-08', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;L\'analyse concurrentielle&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La matrice de BCG&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les facteurs cl&eacute;s de succ&egrave;s&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le cycle de vie de l\'entreprise/ prodts&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 15:54:42', '2023-02-10 15:54:42'),
(18922, 720, 34, 779, '09/02/2023', '2023-02-09', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;La GRH&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les domaines de la GRH&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les moyens de communications&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le recrutement&nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 15:56:57', '2023-02-10 15:57:44'),
(18923, 720, 34, 779, '08/02/2023', '2023-02-08', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;La politique mon&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Serie d\'exercice N2&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 15:59:57', '2023-02-10 15:59:57'),
(18924, 720, 34, 779, '09/02/2023', '2023-02-09', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;La politique budg&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Definition&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les recettes ordinaires&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Recettes fiscales&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Recettes non fiscales&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 16:01:09', '2023-02-10 16:01:09'),
(18925, 720, 36, 778, '09/02/2023', '2023-02-09', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;Series d\'exercices N1 et 2&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 16:01:45', '2023-02-10 16:01:45'),
(18926, 720, 36, 780, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Serie d\'exercices N2&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 16:02:12', '2023-02-10 16:02:12'),
(18927, 720, 34, 779, '10/02/2023', '2023-02-10', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;La politique budg&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les d&eacute;penses de l\'&eacute;tat&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le solde de budget de l\'etat&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les mesures de la politique budg&eacute;taire&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-10 16:03:02', '2023-02-10 16:03:02'),
(18928, 34, 12, 899, '08/02/2023', '2023-02-08', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية: الاستجابة *صلاتا الظهر والعصر&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على كيفية أداء صلاتي الظهر والعصر&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 09:55:00', '2023-02-11 09:55:00'),
(18929, 34, 12, 896, '08/02/2023', '2023-02-08', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث :فار المدينة والقرية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أحداث الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة : زيارة مدينة البيضاءص 90&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 09:59:27', '2023-02-11 09:59:27'),
(18930, 34, 12, 898, '08/02/2023', '2023-02-08', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;التعبير الكتابي : الرسالة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على كيفية كتابة رسالة لصديق&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 10:01:22', '2023-02-11 10:01:22'),
(18931, 34, 11, 882, '09/02/2023', '2023-02-09', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية :الاقتداء : رضاعة الرسول ص&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على إكرام الله لمرضعة الرسول ص&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 13:27:08', '2023-02-11 13:27:08'),
(18932, 34, 11, 1419, '09/02/2023', '2023-02-09', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث : حكاية اغسلي يديك أولا&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة : حرف الحاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة حرف الحاء&nbsp; مجردا وضمن كلمات وجمل&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 13:34:37', '2023-02-11 13:35:16'),
(18933, 34, 11, 881, '09/02/2023', '2023-02-09', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;إملا : حرف الحاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة كلمات تتضمن حرف الحاء&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 13:38:25', '2023-02-11 13:38:25'),
(18934, 34, 11, 874, '09/02/2023', '2023-02-09', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;النشاط العلمي :التنفس&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على عمليتي الشهيق والزفير&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 13:48:11', '2023-02-11 13:48:11'),
(18935, 34, 12, 896, '09/02/2023', '2023-02-09', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: فأر المدينة والقرية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من فهم مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 14:24:43', '2023-02-11 14:26:14'),
(18936, 34, 12, 1420, '09/02/2023', '2023-02-09', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;قراءة :زيارة معرض مدينة البيضاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;كتابة : إملاء ذاتي&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة نص يتحدث عن المجال المروج*مجال المدينة والقرية*&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 14:32:24', '2023-02-11 14:32:24'),
(18937, 34, 12, 896, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: حكاية القرية والمدينة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من فهم مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة : زيارة معرض البيضاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 14:42:26', '2023-02-11 14:42:26'),
(18938, 34, 12, 900, '10/02/2023', '2023-02-10', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الفنية : تزيين أجسام بقطع من ورق مقوى ملون&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 14:45:03', '2023-02-11 14:45:03'),
(18939, 34, 11, 927, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الرياضيات : المقارنة حسب الطول&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن النتعلم من ترنيب أجسام حسب طولها&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 14:48:22', '2023-02-11 14:48:22'),
(18940, 34, 11, 927, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الرياضيات : المقارنة حسب الطول&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن النتعلم من ترنيب أجسام حسب طولها&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 14:48:23', '2023-02-11 14:48:23'),
(18941, 34, 11, 879, '10/02/2023', '2023-02-10', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الفنية :أنواع الخطوط&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أنواع الخطوط*وحيدة /متشابكة /مكررة//متشابهة/&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 14:51:17', '2023-02-11 14:51:17'),
(18942, 34, 11, 879, '10/02/2023', '2023-02-10', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الفنية :أنواع الخطوط&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أنواع الخطوط*وحيدة /متشابكة /مكررة//متشابهة/&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 14:51:17', '2023-02-11 14:51:17'),
(18943, 1672, 14, 857, '09/02/2023', '2023-02-09', '09:00', '09:30', '30', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils consolidate language of the \r\nunit and practise the skills of reading and speaking, \r\nwith extended writing in the Activity Book.\r\nNew language Do you have a healthy lifestyle? |\r\nearly, outside, mostly\r\nRecycled language stand up, activities at \r\nhome | Do you (get up early)? Yes, I do. / No, I don&rsquo;t.\r\nMaterials CD1 |&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 51\r\nDo you have a healthy lifestyle?\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Ask What can \r\nwe do to be healthy? Elicit pupils&rsquo; ideas (do sport, play \r\nbasketball, ride our bikes, eat healthy food, walk to \r\nschool). Then ask the opening question: Do you have a \r\nhealthy lifestyle? Pupils who think they have a healthy \r\nlifestyle put their hands up&lt;/p&gt;&lt;p&gt;12 Read and listen. Then answer the questionnaire. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n&bull; Pupils look at the healthy lifestyle questionnaire. Ask \r\nWhat&rsquo;s this? (It&rsquo;s a questionnaire.) Explain that pupils \r\nwill fi nd out if they have a healthy lifestyle by answering \r\nthe questions.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;If they have \r\nmostly A answers, they have a healthy lifestyle. If they \r\nhave mostly B answers, they can be more healthy.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 41\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt; Write a questionnaire about a healthy lifestyle. \r\nThen ask a friend. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n&bull; Pupils write their own questionnaire, using the \r\nexpressions in the word box to help.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 18:41:27', '2023-02-11 18:41:27'),
(18944, 1672, 20, 858, '09/02/2023', '2023-02-09', '09:30', '10:00', '30', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils consolidate language of the unit and practise the skills of reading and speaking, with extended writing in the Activity Book. New language Do you have a healthy lifestyle? | early, outside, mostly Recycled language stand up, activities at home | Do you (get up early)? Yes, I do. / No, I don&rsquo;t. Materials CD1 |&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 51 Do you have a healthy lifestyle?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Ask What can we do to be healthy? Elicit pupils&rsquo; ideas (do sport, play basketball, ride our bikes, eat healthy food, walk to school). Then ask the opening question: Do you have a healthy lifestyle? Pupils who think they have a healthy lifestyle put their hands up&lt;/p&gt;&lt;p&gt;12 Read and listen. Then answer the questionnaire.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Pupils look at the healthy lifestyle questionnaire. Ask What&rsquo;s this? (It&rsquo;s a questionnaire.) Explain that pupils will fi nd out if they have a healthy lifestyle by answering the questions.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;If they have mostly A answers, they have a healthy lifestyle. If they have mostly B answers, they can be more healthy.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 41&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Write a questionnaire about a healthy lifestyle. Then ask a friend.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 20px;&quot;&gt;&bull; Pupils write their own questionnaire, using the expressions in the word box to help.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 18:41:58', '2023-02-11 18:41:58'),
(18945, 1672, 16, 861, '09/02/2023', '2023-02-09', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;D-Choose the correct words and write them on the lines.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;learners write the words on the the lines .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;learners read the paragraph outloud about potatoes.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;learners write a paragraph about onions .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 19:12:11', '2023-02-11 19:12:11'),
(18946, 1672, 12, 853, '09/02/2023', '2023-02-09', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils consolidate the language of \r\nUnits 3 and 4.\r\nRecycled language family, home | Who&rsquo;s that? \r\nIt&rsquo;s my (grandma). | Where is he/she? (He&rsquo;s/She&rsquo;s (in) \r\nthe (kitchen). | Is that (your aunt)? Yes, it is. / No, it \r\nisn&rsquo;t. | It&rsquo;s my uncle/mum. His/Her name&rsquo;s (Bill). \r\nMaterials CD2 | Flashcards: 37&ndash;55&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 56\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 Look and say the words.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Pupils look at the close-up photos or pictures and guess \r\nthe words. For the family member pictures, pupils have \r\nto remember which members of Olivia and David&rsquo;s \r\nfamily they are.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2 Listen and say the colour. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n&bull; Pupils look and guess who the family members \r\nillustrated in each coloured photo frame are. Ask Who&rsquo;s \r\nthis? Is it a sister? Accept any guesses&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;Activity Book page 46\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 Write the words and match.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Pupils use the code to solve and write the six coded \r\nwords. They then match each word to the picture.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 57\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3 Play the game.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; The aim of this game is to be the fi rst one to move \r\naround the house from Start to Finish.&bull; Play continues until one pupil wins by reaching the \r\nsquare marked Finish&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 47\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2 Read and match the questions with the answers.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Pupils read each question and find the correct lettered \r\nanswer in the box. They then write the correct letter next \r\nto each question.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; 3 Circle the correct words and write.\r\n&bull; Pupils read and circle the correct words in each question. \r\nThey then complete the answers with the correct words \r\nfrom the box&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 19:27:12', '2023-02-11 19:27:12'),
(18947, 1672, 15, 859, '09/02/2023', '2023-02-09', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;write the lesson on their copybook&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 19:28:42', '2023-02-11 19:28:42'),
(18948, 1672, 11, 851, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils ask and answer about where \r\nobjects are.\r\nNew language in, on, under, table | Where&rsquo;s the \r\n(doll)? It&rsquo;s (under) (the chair)?\r\nRecycled language home, family | Where&rsquo;s \r\n(your (brother))? (He&rsquo;s/She&rsquo;s in the (living room).) \r\nMaterials CD2 |&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 51\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;8 Sing the song.\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull;Pupils identify \r\nthe rooms and any furniture or items they know in \r\nEnglish. Play the song. Pupils listen \r\nand point to each item and room.\r\n&bull; Play the recording again, pausing after each verse \r\nand asking the questions again: Where&rsquo;s the doll? (It&rsquo;s \r\nunder the table.) Where&rsquo;s the table? (It&rsquo;s in the kitchen.) \r\nWhere&rsquo;s the kitchen? (It&rsquo;s in the house.)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;Listen and say yes or no.\r\n&bull;Now listen and say yes or no. Play the recording. \r\nPupils look at the pictures in activity 8 and decide if the \r\nquestion and answer are correct or not.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;10 Ask and answer. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n&bull; Pupils ask and answer about the pictures in activity 8 in \r\npairs, using the example dialogue in activity 10.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\nActivity Book page 41\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6 Listen and write the number.\r\n&bull; Pupils guess where the items pictured at the top of the \r\nactivity are in the bedroom. Then play the recording. \r\nPupils listen and write each number into the circle on \r\nthe correct location in the bedroom&lt;/p&gt;&lt;p&gt;7 Draw the objects in the picture. Ask and answer. \r\n&bull; Pupils draw the three items pictured in, on or under\r\nthe desk and chair in the main picture.&amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 19:34:33', '2023-02-11 19:34:33'),
(18949, 1672, 14, 857, '10/02/2023', '2023-02-10', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;write the lesson on their copybook.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-11 19:35:53', '2023-02-11 19:35:53');
INSERT INTO `cahier_journal` (`id`, `teacher_id`, `class_id`, `subject_id`, `date`, `date_en`, `hour_start`, `hour_end`, `hours_differance`, `details`, `year_id`, `created_at`, `updated_at`) VALUES
(18950, 52, 11, 864, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Chez le v&eacute;t&eacute;rinaire .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Taoki est malade .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-12 19:47:25', '2023-02-12 19:47:25'),
(18951, 52, 11, 1113, '13/02/2023', '2023-02-13', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Correction des devoirs .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : La lettre &quot; p &quot; .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Graphisme .&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-12 19:48:54', '2023-02-12 19:48:54'),
(18952, 52, 12, 889, '13/02/2023', '2023-02-13', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Maths : La multiplication par 8 .et 9&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-12 19:49:59', '2023-02-12 19:49:59'),
(18953, 52, 12, 888, '13/02/2023', '2023-02-13', '12:30', '14:00', '90', '&lt;p&gt;Lecture : Moelleux au chocolat .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : &quot;k&quot;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lexique : Sens propre et sens figur&eacute; .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-12 20:03:19', '2023-02-12 20:03:19'),
(18954, 52, 11, 865, '13/02/2023', '2023-02-13', '14:00', '15:30', '90', '&lt;p&gt;Chant et comptine : Mon r&ecirc;ve .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Tableau des syllabes . Chez le v&eacute;t&eacute;rinaire .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : La lettre &quot; c &quot; .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-12 20:11:23', '2023-02-12 20:11:23'),
(18955, 51, 15, 1006, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:00', '08:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;الخوارزمي عبقرية فذة:تسميع النص&amp;nbsp; مع الاستفادة من الرصيد المعرفي واللغوي&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-13 08:16:31', '2023-02-13 08:16:31'),
(18956, 51, 15, 1002, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:30', '09:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;طفل غير العالم:قراءة جهرية مع الاستفادة من الرصيد المعرفي واللغوي&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-13 08:18:12', '2023-02-13 08:18:12'),
(18957, 51, 15, 1008, '13/02/2023', '2023-02-13', '11:00', '12:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;التزكية:سورة القلم ج1استظهار&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-13 08:19:43', '2023-02-13 08:19:43'),
(18958, 51, 7, 739, '13/02/2023', '2023-02-13', '12:30', '14:30', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص القرائي: في معمل السردين&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;النص التطبيقي:(العلم والنكرة والمعرفة)&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-13 08:22:16', '2023-02-13 08:22:16'),
(18959, 51, 24, 741, '13/02/2023', '2023-02-13', '14:30', '15:30', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;التعبير والإنشاء:مهارة التحويل(حصة الإنتاج:عاشق الذهب)&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-13 08:23:54', '2023-02-13 08:23:54'),
(18960, 38, 32, 712, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;مكون الجغرافيا : الولايات المتحدة الأمريكية قوة اقتصادية عظمىى&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : العوامل المفسرة الاقتصاد الأمريكي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1_ العوامل المفسرة للقوة الفلاحة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2_ العوامل المفسرة للقوة الصناعة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثالث : الصعوبات والتحديات التي تعترض الاقتصاد الأمريكي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 08:43:06', '2023-02-13 08:43:06'),
(18961, 1678, 7, 792, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 8 : sym&eacute;trie centrale&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I- sym&eacute;trie axiale.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; 1page 153.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 09:01:54', '2023-02-13 09:01:54'),
(18962, 48, 38, 790, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;I- notation exponentielle d\'un nombre complexe non nul&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) notation exponentielle et op&eacute;ration&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) formule d\'Euler&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) formule de moivre&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- &eacute;quation de la forme z^2=a&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) &eacute;quation de la forme az^2+bz+c&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) factorisation ; somme et produit de deux racines&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III- &eacute;criture complexe des transformations : translation - homoth&eacute;tie - rotation&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) translation&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) homoth&eacute;tie&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) rotation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 09:07:29', '2023-02-13 09:07:29'),
(18963, 33, 16, 1021, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;القراءة الادبية :طاقاتنا&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تاطير النص&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 09:25:42', '2023-02-13 09:25:42'),
(18964, 33, 16, 1026, '10/02/2023', '2023-02-10', '08:30', '09:00', '30', '&lt;p&gt;كلمات يخالف نطقها رسمها&lt;/p&gt;&lt;p&gt;حصة التطبيق&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 09:27:25', '2023-02-13 09:27:25'),
(18965, 33, 16, 1028, '10/02/2023', '2023-02-10', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;قصة خيالية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحصة الأولى :تقديم المهارة و نمذجتهاو والتخطيط للكتابة و الاعداد لها&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 09:29:31', '2023-02-13 09:29:31'),
(18966, 33, 16, 1023, '10/02/2023', '2023-02-10', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;استعمال اللون ص35&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 09:30:42', '2023-02-13 09:30:42'),
(18967, 33, 16, 1021, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:30', '09:00', '30', '&lt;p&gt;موارد الطاقة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءت فردية مع تاطير النص&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 10:22:53', '2023-02-13 12:18:57'),
(18968, 33, 16, 1027, '13/02/2023', '2023-02-13', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;استظهار درس سنن الصيام ومفسداته&lt;/p&gt;&lt;p&gt;استظهار سورة القلم الجزء 3&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 10:24:21', '2023-02-13 10:24:21'),
(18969, 34, 12, 896, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: فأر المدينة و القرية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من فهم مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة : يوم في مزرعة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 10:43:10', '2023-02-13 10:43:10'),
(18970, 34, 12, 898, '13/02/2023', '2023-02-13', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;التعبير الكتابي: الرسالة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على كيفية كتابة رسالة لصديق&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 10:44:41', '2023-02-13 10:44:41'),
(18971, 34, 11, 877, '13/02/2023', '2023-02-13', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;قراءة : حرف الهاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة حرف الهاء مجردا وضمن كلمات وجمل&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 10:46:22', '2023-02-13 10:46:22'),
(18972, 34, 11, 880, '13/02/2023', '2023-02-13', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث:اغسلي يديك أولا&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من&amp;nbsp; فهم مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 10:48:51', '2023-02-13 10:48:51'),
(18973, 34, 12, 899, '13/02/2023', '2023-02-13', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية : التزكية *سورة الغاشية*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن&amp;nbsp; المتعلم من حفظ واستظهار الجزء الأول من سورة الغاشية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 10:50:54', '2023-02-13 10:50:54'),
(18974, 33, 16, 1025, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;النار سر الطاقة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحصة الأولى :الاحظ و اتوقع /استمع للنص/افهم واناقش&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 12:20:38', '2023-02-13 12:20:38'),
(18975, 48, 30, 787, '13/02/2023', '2023-02-13', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercice 23 page 196&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 24 page 196&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 12:30:03', '2023-02-13 12:30:03'),
(18976, 50, 13, 941, '13/02/2023', '2023-02-13', '09:00', '09:30', '30', '&lt;p&gt;Le verbe: le pr&eacute;sent des verbes en -er.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 12:35:06', '2023-02-13 12:35:06'),
(18977, 50, 13, 940, '13/02/2023', '2023-02-13', '09:30', '10:00', '30', '&lt;p&gt;Grand-Loup- Sauvage. P. 148-149&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures individuelles.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 12:38:59', '2023-02-13 12:38:59'),
(18978, 50, 14, 1119, '13/02/2023', '2023-02-13', '10:00', '10:30', '30', 'V&eacute;rification des devoirs: Ecriture du texte. Explication des mots difficiles. Exercices du cahier d\'activit&eacute;s.', 3, '2023-02-13 12:41:23', '2023-02-13 12:41:23'),
(18979, 50, 14, 966, '13/02/2023', '2023-02-13', '10:30', '11:15', '45', '&lt;p&gt;Lectures magistrale et individuelles du texte:&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Scorpion, les aventures d\'Alex Rider. P. 148/149&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 12:45:16', '2023-02-13 12:45:16'),
(18980, 50, 14, 969, '13/02/2023', '2023-02-13', '11:15', '12:00', '45', '&lt;p&gt;Le futur simple des verbes fr&eacute;quents. P. 158/159. Mot de passe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 12:46:21', '2023-02-13 12:46:21'),
(18981, 1153, 25, 800, '13/02/2023', '2023-02-13', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Cours lumi&eacute;re et couleurs :la dispersion de la Lumiere&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 La dispersion de la Lumiere blanche&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercices 11&amp;nbsp; et 12 pages 96 et 97&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2 reconstitution de la lumi&eacute;re blanche&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 15 page 97&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 12:49:13', '2023-02-13 12:49:13'),
(18983, 1678, 24, 794, '13/02/2023', '2023-02-13', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Suite exercice 13 page 170.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices 14 et 15 et 16 page 170&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 13:26:55', '2023-02-13 13:26:55'),
(18984, 1678, 25, 795, '13/02/2023', '2023-02-13', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;Suite exercice 13 page 170.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 14 page 170.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 14:05:14', '2023-02-13 14:05:14'),
(18985, 32, 26, 696, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النص القرائي: الكادح&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل- الحقول الدلالية- الإيقاع- الأساليب- القيم المتضمنة في النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون الدرس اللغة: تطبيقات كتابية لدرسي الإضافة - الممنوع من الصرف&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النص القرائي: مسيرة امرأة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- تأطير النص- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- الحدث الرئيسي- شرح المفردات- الأحداث الرئيسية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 14:09:35', '2023-02-13 14:09:35'),
(18986, 32, 26, 696, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النص القرائي: الكادح&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل- الحقول الدلالية- الإيقاع- الأساليب- القيم المتضمنة في النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون الدرس اللغة: تطبيقات كتابية لدرسي الإضافة - الممنوع من الصرف&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النص القرائي: مسيرة امرأة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- تأطير النص- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- الحدث الرئيسي- شرح المفردات- الأحداث الرئيسية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 14:09:36', '2023-02-13 14:09:36'),
(18987, 32, 27, 697, '13/02/2023', '2023-02-13', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: center; &quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون الدرس اللغة: تطبيقات كتابية لدرسي الإضافة - الممنوع من الصرف&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 14:09:59', '2023-02-13 14:09:59'),
(18988, 32, 30, 701, '13/02/2023', '2023-02-13', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: تسامح الصغار الحصة1&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- مضمون النص- مضامين النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة: الطباق والمقابلة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الطباق- أ- تعريف الطباق- ب- أنواع الطباق ثانيا: المقابلة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج- تطبيقات شفوية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 14:12:49', '2023-02-13 14:12:49'),
(18989, 32, 32, 700, '13/02/2023', '2023-02-13', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: تسامح الصغار الحصة1&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;ثانيا: الفهم- مضمون النص- مضامين النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون علوم اللغة: الطباق والمقابلة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: الطباق- أ- تعريف الطباق- ب- أنواع الطباق ثانيا: المقابلة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج- تطبيقات شفوية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 14:13:25', '2023-02-13 14:13:25'),
(18990, 1153, 7, 797, '13/02/2023', '2023-02-13', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;1- S&eacute;paration des constituants d\'un m&eacute;lange&amp;nbsp; h&eacute;t&eacute;rog&eacute;ne&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;d&eacute;cantation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;filtration&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2-S&eacute;paration des constituants d\'un m&eacute;lange homog&eacute;ne&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;distillation&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercices 12 et 13 pages 82 et 83&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 14:28:59', '2023-02-13 14:28:59'),
(18991, 1675, 29, 785, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations, in&eacute;quations, syst&egrave;mes et polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 15:09:31', '2023-02-13 15:09:31'),
(18992, 1675, 27, 783, '13/02/2023', '2023-02-13', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 09 : les vecteurs et translation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Les vecteurs&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Caract&eacute;risation d\'un vecteur&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Remarque 1&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&Eacute;galit&eacute; de deux vecteurs&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Remarque 2&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remarque 3&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remarque 4&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Somme de deux vecteurs&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Multiplication d\'un vecteur par un r&eacute;el&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Cons&eacute;quences&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;', 3, '2023-02-13 15:16:08', '2023-02-13 15:16:08'),
(18993, 1675, 28, 784, '13/02/2023', '2023-02-13', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations,&amp;nbsp; in&eacute;quations, syst&egrave;mes et polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 15:16:44', '2023-02-13 15:16:44'),
(18994, 52, 12, 884, '14/02/2023', '2023-02-14', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Qu\'est ce que bien manger ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Moelleux coulants au chocolat .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Grammaire : L\'accord du verbe avec son sujet .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 15:46:17', '2023-02-13 15:46:17'),
(18995, 52, 11, 872, '14/02/2023', '2023-02-14', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Maths : Les nombres de 11 &agrave; 30 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eveil scientifique : La semaine et l\'ann&eacute;e .( suite ) .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 15:50:10', '2023-02-13 15:50:10'),
(18996, 52, 11, 864, '14/02/2023', '2023-02-14', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Chez le v&eacute;t&eacute;rinaire .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Tableau des syllabes . Taoki page 49 .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 15:52:41', '2023-02-13 15:52:41'),
(18997, 52, 12, 889, '14/02/2023', '2023-02-14', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Maths : Multiplication par 9 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eveil scientifique : La nourriture des animaux .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 15:55:49', '2023-02-13 15:55:49'),
(18998, 1677, 26, 769, '13/02/2023', '2023-02-13', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;PRACTICE IN PAST SIMPLE (affirmative /negative and interrogative forms).&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 20:46:02', '2023-02-13 20:46:02'),
(18999, 1677, 29, 1410, '13/02/2023', '2023-02-13', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;GRAMMAR&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Zero / First /Second and Third CONDITIONALS&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 20:48:50', '2023-02-13 20:48:50'),
(19000, 1677, 25, 768, '13/02/2023', '2023-02-13', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;S. BOOK PAGE 62 AND 63&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-13 20:50:04', '2023-02-13 20:50:04'),
(19001, 51, 15, 1002, '14/02/2023', '2023-02-14', '12:30', '13:20', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;طفل غير العالم:قراءة جهرية مع استخراج الفكرة العامة والأفكار الأساسية&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-14 07:30:45', '2023-02-14 07:30:45'),
(19002, 51, 15, 1003, '14/02/2023', '2023-02-14', '13:20', '14:10', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النعت الحقيقي:تعرف وتمييز واستعمال النعت الحقيقي في جمل&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-14 07:34:06', '2023-02-14 07:34:06'),
(19003, 51, 15, 999, '14/02/2023', '2023-02-14', '14:10', '15:00', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;المرابطون:توحيد البلاد وامتداد الدولة /استظهار&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-14 07:39:55', '2023-02-14 07:39:55'),
(19004, 50, 15, 993, '14/02/2023', '2023-02-14', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;La cr&eacute;ation artistique.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Dialogue pr&eacute;sent&eacute; par les &eacute;l&egrave;ves.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 07:55:56', '2023-02-14 07:55:56'),
(19005, 51, 15, 1001, '14/02/2023', '2023-02-14', '15:00', '15:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;وحدة الابتكارات والاختراعات:مشروع التلميذ المبتكر والتلميذة المبتكرة&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-14 07:57:40', '2023-02-14 08:00:01'),
(19006, 50, 15, 989, '14/02/2023', '2023-02-14', '08:30', '09:15', '45', '&lt;p&gt;Lucky Luke, l\'artiste peintre. P. 152/153&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures magistrale et individuelles.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 07:59:39', '2023-02-14 07:59:39'),
(19007, 50, 15, 1105, '14/02/2023', '2023-02-14', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Le champ lexical. P. 158&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ex. D, 1, 2 pp. 158/159&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 08:02:38', '2023-02-14 08:02:38'),
(19008, 33, 16, 1021, '14/02/2023', '2023-02-14', '12:30', '13:00', '30', '&lt;p&gt;موارد الطاقة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التمكن من القراءة السليمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تحليل النص&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 08:35:02', '2023-02-14 08:35:02'),
(19009, 33, 16, 1028, '14/02/2023', '2023-02-14', '13:00', '13:30', '30', '&lt;p&gt;قصة خيالية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحصة الثانية :حصة الانجاز&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 08:37:10', '2023-02-14 08:37:10'),
(19010, 1678, 24, 794, '14/02/2023', '2023-02-14', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Exercice 17 page 170&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 08:38:08', '2023-02-14 08:38:08'),
(19011, 33, 16, 1030, '14/02/2023', '2023-02-14', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;الصرف والتحويل:اسم التفضيل&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التراكيب:التوكيد&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الاملاء :كلمات يخالف نطقها رسمها&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 08:40:13', '2023-02-14 08:40:13'),
(19012, 33, 16, 1031, '14/02/2023', '2023-02-14', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;المغرب في عهد السعديين&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 08:41:31', '2023-02-14 08:41:31'),
(19013, 720, 36, 778, '13/02/2023', '2023-02-13', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Les options strat&eacute;giques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 09:01:50', '2023-02-14 09:01:50'),
(19014, 720, 32, 776, '13/02/2023', '2023-02-13', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;La classification des entreprises&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Crit&egrave;re dimensionnel&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 09:02:30', '2023-02-14 09:02:30'),
(19015, 720, 32, 776, '14/02/2023', '2023-02-14', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;La classification des entreprises&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Crit&egrave;re &eacute;conomique&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 09:03:07', '2023-02-14 09:03:07'),
(19016, 720, 34, 777, '14/02/2023', '2023-02-14', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Les instances de repr&eacute;sentation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le processus de recrutement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 09:03:41', '2023-02-14 09:03:41'),
(19017, 1670, 24, 735, '14/02/2023', '2023-02-14', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الانبياء والرسل ورسالاتهم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 10:28:37', '2023-02-14 10:28:37'),
(19018, 1670, 25, 736, '14/02/2023', '2023-02-14', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;درس الانبياء والرسل ورسالاتهم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 10:29:49', '2023-02-14 10:29:49'),
(19019, 1670, 27, 738, '14/02/2023', '2023-02-14', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;الزكاة غاياتها ومقاصدها&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 10:32:33', '2023-02-14 10:32:33'),
(19020, 1153, 7, 797, '14/02/2023', '2023-02-14', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;exercice 16 page 83&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3-corps pur et sa carat&eacute;ristiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exerccices d\'ppliquations 1 et 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercices 14 et 15 p 83&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 10:37:53', '2023-02-14 10:37:53'),
(19021, 1153, 25, 800, '14/02/2023', '2023-02-14', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;3- la lumi&eacute;re monochromatique&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 13 p97&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4-etude d\'un filtre color&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 14 p97&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5-la superposition de lumi&eacute;res color&eacute;es&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 16 p 97&lt;/p&gt;&lt;p&gt;exercice 17 p 98&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 10:42:18', '2023-02-14 10:42:18'),
(19022, 48, 32, 786, '14/02/2023', '2023-02-14', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;V- limites de fonctions irrationnelles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Remarque&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 23 page 196&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 24 page 196&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 10:56:28', '2023-02-14 10:56:28'),
(19023, 1678, 7, 792, '14/02/2023', '2023-02-14', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;R&eacute;ponse (activit&eacute; 1 page 153)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1- Sym&eacute;trique d\'un point.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2- propri&eacute;t&eacute;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II - sym&eacute;trie centrale.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1- sym&eacute;trique d\'un point.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2 - sym&eacute;triques des figures usuelles par rapport &agrave; un point.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A- sym&eacute;trique d\'une droite.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cas particulier.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;B- le sym&eacute;trique d\'un segment par rapport &agrave; un point.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C- le sym&eacute;trique d\'un angle par rapport &agrave; un point.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D- le sym&eacute;trique d\'un cercle par rapport &agrave; un point.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III- Propri&eacute;t&eacute;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 10:57:39', '2023-02-14 10:57:39'),
(19024, 38, 27, 721, '14/02/2023', '2023-02-14', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;مكون التاريخ : الحرب العالمية الثانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : تعددت أسباب ومراحل الحرب العالمية الثانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1_ أسباب الحرب العالمية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2_ مراحل الحرب العالمية الثانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 11:08:26', '2023-02-14 11:08:26'),
(19025, 38, 32, 712, '14/02/2023', '2023-02-14', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;الاشتغال على نموذج الإمتحان الجهوي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 11:09:11', '2023-02-14 11:09:11'),
(19026, 38, 7, 711, '14/02/2023', '2023-02-14', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;مكون التربية على المواطنة ؛ التضامن تتمة الدرس&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 11:10:16', '2023-02-14 11:10:16'),
(19027, 48, 34, 788, '14/02/2023', '2023-02-14', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) &eacute;tude de la fonction logarithme de base a&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 11:40:54', '2023-02-14 11:40:54'),
(19028, 48, 30, 787, '14/02/2023', '2023-02-14', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;VII- limites de fonctions trigonom&eacute;triques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 16 page 195&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 12:25:22', '2023-02-14 12:25:22'),
(19029, 1153, 7, 797, '14/02/2023', '2023-02-14', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;exercice 17 p 83&lt;/p&gt;&lt;p&gt;cours traitement des eaux&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 13:44:24', '2023-02-14 13:44:24'),
(19030, 1678, 25, 795, '14/02/2023', '2023-02-14', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Exercices 15 et 16 et 17 page 170.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 14:16:46', '2023-02-14 14:16:46'),
(19031, 1675, 28, 784, '14/02/2023', '2023-02-14', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations, in&eacute;quations, syst&egrave;mes et polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 15:11:19', '2023-02-14 15:11:19'),
(19032, 1675, 26, 782, '14/02/2023', '2023-02-14', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;color: rgb(113, 116, 141);&quot;&gt;Chapitre 09 : les vecteurs et translation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol style=&quot;color: rgb(113, 116, 141);&quot;&gt;&lt;li&gt;Les vecteurs&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Caract&eacute;risation d\'un vecteur&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Remarque 1&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&Eacute;galit&eacute; de deux vecteurs&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Remarque 2&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remarque 3&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remarque 4&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Somme de deux vecteurs&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Multiplication d\'un vecteur par un r&eacute;el&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Cons&eacute;quences&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;', 3, '2023-02-14 15:11:47', '2023-02-14 15:11:47'),
(19033, 1675, 27, 783, '14/02/2023', '2023-02-14', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Chapitre 09 : les vecteurs et translation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Translation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemples&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;5. Image d\'un segment, d\'une droite et d\'une demi-droite&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Image d\'un segment par une translation&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Propri&eacute;t&eacute;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 15:20:17', '2023-02-14 15:20:17'),
(19034, 1675, 29, 785, '14/02/2023', '2023-02-14', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations, in&eacute;quations, syst&egrave;mes et polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 15:21:21', '2023-02-14 15:21:21'),
(19035, 52, 12, 888, '15/02/2023', '2023-02-15', '09:00', '11:00', '120', '&lt;p&gt;Lecture : Moelleux coulants au chocolat.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Orthographe : le genre et le nombre des noms.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie :Voir cahier.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 15:38:58', '2023-02-14 15:38:58'),
(19036, 52, 11, 870, '15/02/2023', '2023-02-15', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Soutien de maths.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 15:39:51', '2023-02-14 15:39:51'),
(19037, 52, 12, 889, '15/02/2023', '2023-02-15', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Maths : la multiplication par 8 et 9.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 17:01:57', '2023-02-14 17:01:57'),
(19038, 32, 28, 698, '14/02/2023', '2023-02-14', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون علوم اللغة: أسماء الآلة وأسماء الزمان والمكان&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: تعريف اسم الآلة-ثانيا: صياغته قياسيا- ثالثا: أسماء الزمان والمكان&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج- تطبيقات&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: مهارة التعبير عن موقف أو رأي&amp;nbsp; &amp;nbsp;التطبيق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 17:03:38', '2023-02-14 17:03:38'),
(19039, 52, 11, 864, '15/02/2023', '2023-02-15', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Chez le v&eacute;t&eacute;rinaire.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture&amp;nbsp; : page 50. Tableau de lecture.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Projet de classe.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 17:04:57', '2023-02-14 17:04:57'),
(19040, 32, 27, 697, '14/02/2023', '2023-02-14', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النص القرائي: مسيرة امرأة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- تأطير النص- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- الحدث الرئيسي- شرح المفردات- الأحداث الرئيسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل- الحقول الدلالية- الأساليب- عناصر السرد - القيم المتضمنة في النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون الدرس اللغوي: اسم التفضيل صياغته&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: تعريف اسم التفضيل- ثانيا: صياغته بطريقة مباشرة- ثالثا: صياغته بطريقة غير مباشرة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;استنتاج- تطبيقات&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 17:07:43', '2023-02-14 17:07:43'),
(19041, 32, 26, 696, '14/02/2023', '2023-02-14', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون الدرس اللغوي: اسم التفضيل صياغته&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; margin-bottom: 20px;&quot;&gt;أولا: تعريف اسم التفضيل- ثانيا: صياغته بطريقة مباشرة- ثالثا: صياغته بطريقة غير مباشرة&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;', 3, '2023-02-14 17:08:07', '2023-02-14 17:08:07'),
(19042, 32, 29, 699, '14/02/2023', '2023-02-14', '10:30', '12:00', '90', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; (&amp;nbsp; تعويض حصة الفرنسية)&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة درس التشبيه : تطبيقات كتابية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-14 17:11:40', '2023-02-14 17:11:40'),
(19043, 1678, 16, 796, '14/02/2023', '2023-02-14', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;تمارين 5 و6 الصفحة 78&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 08:26:25', '2023-02-15 08:26:25'),
(19044, 50, 13, 1097, '15/02/2023', '2023-02-15', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Dict&eacute;e: le f&eacute;minin des noms (-ice/&egrave;re /...) P. 155&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 08:33:39', '2023-02-15 08:33:39'),
(19045, 50, 15, 997, '15/02/2023', '2023-02-15', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Exercices de soutien en:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;- Temps simples et temps compos&eacute;s.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;- le champ lexical.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;- Infinitif des verbes compos&eacute;s.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 08:35:05', '2023-02-15 08:35:05'),
(19046, 1678, 16, 796, '13/02/2023', '2023-02-13', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;تمارين 7 و 8 10 11 12 الصفحة 77&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 09:01:32', '2023-02-15 09:01:32'),
(19047, 1678, 16, 796, '15/02/2023', '2023-02-15', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;تمارين 2 3 4 الصفحة 78.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 09:02:11', '2023-02-15 09:02:11'),
(19048, 720, 36, 778, '15/02/2023', '2023-02-15', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Serie d\'exercices N3&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 09:12:51', '2023-02-15 09:12:51'),
(19049, 720, 36, 780, '15/02/2023', '2023-02-15', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;La politique budg&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le budget&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 09:13:15', '2023-02-15 09:13:15'),
(19051, 51, 15, 1007, '15/02/2023', '2023-02-15', '08:00', '09:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;كلمات يخالف نطقها رسمها:رسم كلمات يخالف نطقها رسمها&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 10:13:41', '2023-02-15 10:13:41'),
(19052, 51, 15, 1000, '15/02/2023', '2023-02-15', '10:00', '11:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;التعليق على فكرة&amp;nbsp; أو رأي:حصة الإنتاج الحصة الثانية&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 10:15:56', '2023-02-15 10:15:56'),
(19053, 51, 15, 1002, '15/02/2023', '2023-02-15', '11:00', '11:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;طفل غير العالم:قراءة جهرية&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 10:17:38', '2023-02-15 10:17:38'),
(19054, 33, 16, 1022, '15/02/2023', '2023-02-15', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;استثمار الدرسين&lt;/p&gt;&lt;p&gt;جمع المؤنث +التوكيد&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 10:21:17', '2023-02-15 10:21:17'),
(19055, 51, 15, 1008, '15/02/2023', '2023-02-15', '11:30', '12:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;سنن الصيام:أتعرف&amp;nbsp; سنن الصيام وألتزم بها&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 10:22:19', '2023-02-15 10:22:19'),
(19056, 51, 25, 742, '15/02/2023', '2023-02-15', '12:30', '13:30', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;التعبير والإنشاء:مهارة تحويل نص شعري إلى نثري (عاشق الذهب)&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 10:23:45', '2023-02-15 10:23:45'),
(19057, 50, 14, 959, '15/02/2023', '2023-02-15', '10:00', '10:30', '30', '&lt;p&gt;Contr&ocirc;le d\'apprentissage du dialogue : Parler du week-end.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 10:46:25', '2023-02-15 10:46:25'),
(19058, 50, 14, 966, '15/02/2023', '2023-02-15', '10:30', '11:00', '30', '&lt;p&gt;Scorpion, les aventures d\'Alex Rider.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lectures magistrale et individuelles.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;P. 148/149&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 10:48:06', '2023-02-15 10:48:06'),
(19059, 50, 14, 970, '15/02/2023', '2023-02-15', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Lexique: Les homophones lexicaux. P. 152&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 10:49:22', '2023-02-15 10:49:22'),
(19060, 1678, 25, 795, '15/02/2023', '2023-02-15', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices 19 et 21 et 23 page 171.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 10:53:00', '2023-02-15 10:53:00'),
(19061, 1678, 24, 794, '15/02/2023', '2023-02-15', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercices 19 et 21&amp;nbsp; page 171.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 13:04:36', '2023-02-15 13:04:36'),
(19062, 51, 24, 741, '16/02/2023', '2023-02-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص التطبيقي:(الحال والاستثناء)&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;النص القرائي:الطريق&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 13:05:32', '2023-02-15 13:05:32'),
(19063, 51, 7, 739, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;النص القرائي:في معمل السردين&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;التعبير والإنشاء:الإنتاج الصحفي:جمع قصاصات لإعداد جريدة القسم (حصة الإنتاج)&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 13:08:17', '2023-02-15 13:08:17'),
(19064, 51, 15, 998, '16/02/2023', '2023-02-16', '13:20', '14:10', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تطبيق في الشكل مع أسئلة&amp;nbsp; الفهم والمعجم&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 13:16:22', '2023-02-15 13:16:22'),
(19065, 48, 36, 789, '15/02/2023', '2023-02-15', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;V- &eacute;tude de la fonction lnx&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VI- fonction logarithme de base a et propri&eacute;t&eacute;s&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) fonction logarithme de base a&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cons&eacute;quences&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) propri&eacute;t&eacute;s logarithme de base a&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) &eacute;tude de la fonction logarithme de base a&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 13:25:26', '2023-02-15 13:25:26'),
(19066, 51, 15, 1005, '16/02/2023', '2023-02-16', '14:10', '15:00', '50', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;السكان في وطني:التوزع والبنية:استظهار&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 13:25:39', '2023-02-15 13:25:39'),
(19067, 48, 36, 789, '10/02/2023', '2023-02-10', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Application (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IV- la fonction compos&eacute;e ln(u)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) d&eacute;riv&eacute;e de ln(u)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exemple&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) primitives de la fonction u\'(x)/u(x)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Propri&eacute;t&eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 13:29:04', '2023-02-15 13:29:04'),
(19068, 51, 15, 1004, '16/02/2023', '2023-02-16', '15:00', '15:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&amp;nbsp;الكتابة الفنية للخطوط :اتعرف الخط اللاتيني:أتعرف الكتابة الفنية بالخط اللاتيني وجمالية الرسم به والتمرين على الكتابة&amp;nbsp; به&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 13:29:37', '2023-02-22 17:04:06'),
(19069, 51, 15, 1002, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '08:30', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;طفل غير العالم:قراءة جهرية مع استخلاص القيم المتضمنة في النص&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 13:31:25', '2023-02-15 13:31:25'),
(19070, 51, 15, 1010, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:30', '09:00', '30', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تصحيح تطبيقات الصرف والتحويل (اسم الفاعل -صياغته-)&lt;/h2&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;في كراسة التطبيقات الكتابية&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 13:43:18', '2023-02-15 13:43:18'),
(19071, 720, 34, 779, '15/02/2023', '2023-02-15', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Politique budg&eacute;taire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Types et limites&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 13:43:57', '2023-02-15 13:43:57'),
(19072, 51, 15, 1009, '17/02/2023', '2023-02-17', '09:00', '10:00', '60', '&lt;h2 style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أعي مزايا وأخطار الأنترنيت:استظهار&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;', 3, '2023-02-15 13:45:41', '2023-02-15 13:45:41'),
(19073, 1678, 7, 792, '15/02/2023', '2023-02-15', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Exercices 5 et 6 et 9 page 159.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices 11 page 160&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 14:03:16', '2023-02-15 14:03:16'),
(19074, 1675, 29, 785, '15/02/2023', '2023-02-15', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les &eacute;quations, in&eacute;quations, syst&egrave;mes et polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 14:55:40', '2023-02-15 14:55:40'),
(19075, 1675, 26, 782, '15/02/2023', '2023-02-15', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 09 : les vecteurs et translation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Translation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemples&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;5. Image d\'un segment, d\'une droite et d\'une demi-droite&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Image d\'un segment par une translation&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Propri&eacute;t&eacute;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Image d\'une droite et demi droite par une translation&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Propri&eacute;t&eacute;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;6. Image d\'un angle et d\'un cercle par une translation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Image d\'un angle par une translation&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Propri&eacute;t&eacute;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Image d\'un cercle par une translation&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Propri&eacute;t&eacute;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;', 3, '2023-02-15 15:05:48', '2023-02-15 15:05:48'),
(19076, 1675, 27, 783, '15/02/2023', '2023-02-15', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 09 : les vecteurs et translation&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;2. Image d\'une droite et demi droite par une translation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Propri&eacute;t&eacute;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;6. Image d\'un angle et d\'un cercle par une translation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Image d\'un angle par une translation&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Propri&eacute;t&eacute;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Image d\'un cercle par une translation&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Propri&eacute;t&eacute;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Exercices d\'application&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 15:10:25', '2023-02-15 15:10:25'),
(19077, 52, 12, 889, '16/02/2023', '2023-02-16', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Maths : Exercices ( voir cahier rouge ) .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Correction .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 20:00:28', '2023-02-15 20:00:28'),
(19078, 52, 12, 885, '16/02/2023', '2023-02-16', '09:00', '11:00', '120', '&lt;p&gt;Conjugaison : L\'imparfait des verbes faire et dire .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Moelleux coulants au chocolats .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : La lettre &quot; l&quot; .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 20:05:56', '2023-02-15 20:05:56'),
(19079, 52, 12, 934, '16/02/2023', '2023-02-16', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Po&eacute;sie : Le boulanger ( suite ) .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier blanc .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 20:07:57', '2023-02-15 20:07:57'),
(19080, 52, 11, 872, '16/02/2023', '2023-02-16', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Maths : Comparaison et classement des nombres .&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 20:59:17', '2023-02-15 20:59:17'),
(19081, 52, 11, 866, '16/02/2023', '2023-02-16', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Eveil scientifique : La croissance .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : La maladie de Taoki&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Copie : Voir cahier .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 21:03:34', '2023-02-15 21:03:34'),
(19082, 34, 11, 881, '14/02/2023', '2023-02-14', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;&lt;u&gt;خط ونقل:&lt;/u&gt;&amp;nbsp;حرف الهاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة حرف الهاء مجردا وضمن كلمات وجمل&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-15 22:32:03', '2023-02-15 22:32:03'),
(19083, 50, 13, 945, '16/02/2023', '2023-02-16', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;La n&eacute;gation.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice: trouver les mots de n&eacute;gation.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 08:52:39', '2023-02-16 08:52:39'),
(19084, 50, 15, 996, '16/02/2023', '2023-02-16', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Les noms termin&eacute;s par -&eacute;, -&eacute;e, -t&eacute;, ti&eacute; ou un e muet. Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;P. 160 - ex. 2/3 p. 161&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 08:55:58', '2023-02-16 08:55:58'),
(19085, 48, 30, 787, '16/02/2023', '2023-02-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 16 page 195 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice&amp;nbsp; 13&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 09:00:56', '2023-02-16 09:00:56'),
(19086, 38, 27, 721, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;تمارين الدعم والتقوية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 09:20:35', '2023-02-16 09:20:35'),
(19087, 38, 26, 720, '16/02/2023', '2023-02-16', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;تمارين الدعم والتقوية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 09:21:12', '2023-02-16 09:21:12'),
(19088, 1678, 16, 796, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;شرح درس:إنشاءات هندسية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;تمرين 1 و 2 و 3 و5 الصفحة 80.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 09:55:34', '2023-02-16 09:55:34'),
(19089, 1670, 27, 738, '15/02/2023', '2023-02-15', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;درس الزكاة غاياتها ومقاصدها&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 10:32:29', '2023-02-16 10:32:29'),
(19090, 1670, 24, 735, '15/02/2023', '2023-02-15', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;درس الرسول صلى الله عليه وسلم يناجي ربه الطائف ،الاسراء والمعراج&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 10:34:10', '2023-02-16 10:34:10'),
(19091, 1670, 26, 737, '15/02/2023', '2023-02-15', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;درس الزكاة غاياتها ومقاصدها&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 10:35:22', '2023-02-16 10:35:22'),
(19092, 1670, 7, 733, '16/02/2023', '2023-02-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;النظر والتفكير في سبيل معرفة الله تعالى&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 10:36:09', '2023-02-16 10:36:09'),
(19093, 1670, 25, 736, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;الرسول صلى الله عليه وسلم يناجي ربه الطائف ،الاسراء والمعراج&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 10:37:06', '2023-02-16 10:37:06'),
(19094, 48, 40, 791, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 3(la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 5&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 10:51:00', '2023-02-16 10:51:00'),
(19095, 48, 38, 790, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 3(la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 4&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 5&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 10:51:12', '2023-02-16 10:51:12'),
(19096, 50, 15, 989, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '10:30', '30', '&lt;p&gt;Lectures individuelles. P. 152/153&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 10:51:21', '2023-02-16 10:51:21'),
(19097, 50, 15, 988, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:30', '11:00', '30', '&lt;p&gt;Dict&eacute;e sur les cahiers de classe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Correction.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 10:52:24', '2023-02-16 10:52:24'),
(19098, 38, 24, 714, '16/02/2023', '2023-02-16', '11:15', '12:00', '45', '&lt;p&gt;مكون التربية على المواطنة : الأحزاب السياسية ودورها في تأطير المواطنين&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : التعددية الحزبية مظهر من مظاهر الديمقراطية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1_تعريف الحزب السياسي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 10:57:34', '2023-02-16 10:57:34'),
(19099, 38, 25, 715, '16/02/2023', '2023-02-16', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;مكون التربية على المواطنة : الأحزاب السياسية ودورها في تأطير المواطنين&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : التعددية الحزبية مظهر من مظاهر الديمقراطية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1_تعريف الحزب السياسي&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 10:57:51', '2023-02-16 10:57:51'),
(19100, 1678, 25, 795, '16/02/2023', '2023-02-16', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercice 25 page 171&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 12:07:22', '2023-02-16 12:07:22'),
(19101, 38, 7, 711, '16/02/2023', '2023-02-16', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;مكون التاريخ : الخلفاء الراشدون&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : الخلافة الراشدية والفتنة الكبرى :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1_ قامت الخلافة على مبدأ الشورى&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 12:15:21', '2023-02-16 12:15:21'),
(19102, 34, 11, 882, '14/02/2023', '2023-02-14', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية : الاقتداء*رضاعة الرسول ص&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أن الله أكرم مرضعة الرسول ص&amp;nbsp; حليمة السعدية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 12:26:56', '2023-02-16 12:26:56'),
(19103, 34, 12, 899, '14/02/2023', '2023-02-14', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية : الاقتداء*أعتني ببيئتي&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف&amp;nbsp; على&amp;nbsp; &amp;nbsp; ضرورة الاعتناء بالبيئة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 12:32:03', '2023-02-16 12:32:03'),
(19104, 50, 14, 960, '16/02/2023', '2023-02-16', '12:30', '13:00', '30', '&lt;p&gt;Autodictee sur les cahiers de classe. P.155 Mot de passe.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les homophones grammaticaux : la, l\'a, l\'as, l&agrave;/ mais,mes.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 14:25:05', '2023-02-16 14:25:05');
INSERT INTO `cahier_journal` (`id`, `teacher_id`, `class_id`, `subject_id`, `date`, `date_en`, `hour_start`, `hour_end`, `hours_differance`, `details`, `year_id`, `created_at`, `updated_at`) VALUES
(19105, 1675, 28, 784, '16/02/2023', '2023-02-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 08 : les &eacute;quations, in&eacute;quations, syst&egrave;mes et polyn&ocirc;mes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5. Droites et r&eacute;gionnement du plan&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&Eacute;quations de droites&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;R&eacute;gionnement du plan&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemple&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remarque&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Exercices d\'application&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 14:40:11', '2023-02-16 14:40:11'),
(19106, 1675, 26, 782, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les vecteurs et translation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices sur les probl&egrave;mes avec les &eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 14:41:40', '2023-02-16 14:41:40'),
(19107, 1675, 27, 783, '16/02/2023', '2023-02-16', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercices sur les probl&egrave;mes avec les &eacute;quations&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 14:41:58', '2023-02-16 14:41:58'),
(19108, 32, 40, 695, '15/02/2023', '2023-02-15', '12:30', '13:30', '60', '&lt;div style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;نص تطبيقي: أسئلة الفهم والتحليل&lt;/div&gt;', 3, '2023-02-16 16:15:56', '2023-02-16 16:15:56'),
(19109, 32, 38, 694, '15/02/2023', '2023-02-15', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: center; &quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;نص تطبيقي: أسئلة الفهم والتحليل&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 16:16:24', '2023-02-16 16:16:24'),
(19110, 32, 36, 693, '15/02/2023', '2023-02-15', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: center; &quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;نص تطبيقي: أسئلة الفهم والتحليل&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 16:16:56', '2023-02-16 16:16:56'),
(19111, 32, 34, 692, '15/02/2023', '2023-02-15', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: center; &quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;نص تطبيقي: أسئلة الفهم والتحليل&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 16:17:44', '2023-02-16 16:17:44'),
(19112, 32, 30, 701, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: تسامح الصغار الحصة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل - الحقول الدلالية- الإيقاع- الصورة الشعرية- لغة النص- الأساليب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: المقارنة والاستنتاج أنشطة التطبيق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;نص الانطلاق: أولا: الموضوع-ثانيا: المقاييس- ثالثا: الاستنتاج&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 16:20:34', '2023-02-16 16:20:34'),
(19113, 32, 30, 701, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: تسامح الصغار الحصة&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل - الحقول الدلالية- الإيقاع- الصورة الشعرية- لغة النص- الأساليب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: المقارنة والاستنتاج أنشطة التطبيق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;نص الانطلاق: أولا: الموضوع-ثانيا: المقاييس- ثالثا: الاستنتاج&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 16:21:14', '2023-02-16 16:21:14'),
(19114, 32, 32, 700, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: تسامح الصغار الحصة 2&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;ثالثا: التحليل - الحقول الدلالية- الإيقاع- الصورة الشعرية- لغة النص- الأساليب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء: المقارنة والاستنتاج أنشطة التطبيق&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;نص الانطلاق: أولا: الموضوع-ثانيا: المقاييس- ثالثا: الاستنتاج&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 16:21:43', '2023-02-16 16:21:43'),
(19115, 32, 26, 696, '16/02/2023', '2023-02-16', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;(مكون التعبير والإنشاء: كتابة سيرة غيرية( أنشطة الإنتاج&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 16:22:55', '2023-02-16 16:22:55'),
(19116, 52, 11, 864, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Taoki est malade .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Chez le v&eacute;t&eacute;rinaire .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Anglais .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 17:09:01', '2023-02-16 17:09:01'),
(19117, 52, 12, 886, '17/02/2023', '2023-02-17', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Auto-dict&eacute;e : Mon petit fr&egrave;re . ( page 134 ) .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Po&eacute;sie : Faire r&eacute;citer le boulanger .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 17:13:03', '2023-02-16 17:13:03'),
(19118, 33, 16, 1021, '16/02/2023', '2023-02-16', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;دعم في فهم المقروء&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الطاقة النظيفة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 18:14:30', '2023-02-16 18:14:30'),
(19119, 33, 16, 1024, '16/02/2023', '2023-02-16', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;دعم في الصرف التحويل+التراكيب+الإملاء +التعبير الكتابي&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 18:15:46', '2023-02-16 18:15:46'),
(19120, 33, 16, 1027, '16/02/2023', '2023-02-16', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;استظهار الجزء الثالث من سورة القلم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;استظهار&amp;nbsp; القسط:ارعى حق المسكين&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحكمة:اعتبر من قصة اصحاب الجنة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 18:18:08', '2023-02-16 18:18:08'),
(19121, 33, 16, 1028, '15/02/2023', '2023-02-15', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;قصة خيالية&nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;حصة التصحيح&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-16 18:21:01', '2023-02-16 18:22:07'),
(19122, 48, 40, 791, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 11: les &eacute;quations diff&eacute;rentielles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I+ &eacute;quations diff&eacute;rentielles du type y\'=ay rt y\'=ay+b&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- &eacute;quations diff&eacute;rentielles de la forme y=y\'\'+ay\'+by=0&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 08:58:05', '2023-02-17 08:58:05'),
(19123, 48, 38, 790, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 11: les &eacute;quations diff&eacute;rentielles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I+ &eacute;quations diff&eacute;rentielles du type y\'=ay rt y\'=ay+b&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II- &eacute;quations diff&eacute;rentielles de la forme y=y\'\'+ay\'+by=0&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 08:58:21', '2023-02-17 08:58:21'),
(19124, 38, 29, 723, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;مكون الجغرافيا : السكان التوزيع&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;مقدمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الأول : التوزيع المجالي لساكنة العالم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1_الكثافة السكانية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2_ التمدين&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : البنية السكانية في العالم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1_ هرم الأعمار&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2_ الساكنة النشيطة والغير النشيطة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3_ البنية المهنية والقطاعات الاقتصادية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 09:34:28', '2023-02-17 09:34:28'),
(19125, 38, 28, 722, '17/02/2023', '2023-02-17', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;مكون الجغرافيا : السكان التوزيع&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;المقطع الثاني : البنية السكانية في العالم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1_ هرم الأعمار&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2_ الساكنة النشيطة والغير النشيطة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3_ البنية المهنية والقطاعات الاقتصادية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;خاتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 09:35:57', '2023-02-17 09:35:57'),
(19126, 48, 32, 786, '17/02/2023', '2023-02-17', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Exercice 8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 9&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 09:57:42', '2023-02-17 09:57:42'),
(19127, 1678, 24, 794, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices 23 et 25 page 171.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 10:17:01', '2023-02-17 10:17:01'),
(19128, 32, 30, 701, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة: الاستعارة تطبيقات كتابية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 10:33:36', '2023-02-17 10:33:36'),
(19129, 1670, 26, 737, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;درس حق الغير&amp;nbsp; إمارة المؤمنين&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 10:34:01', '2023-02-17 10:34:01'),
(19130, 1670, 27, 738, '17/02/2023', '2023-02-17', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;حق الغير إمارة المؤمنين&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 10:34:30', '2023-02-17 10:34:30'),
(19131, 32, 32, 700, '17/02/2023', '2023-02-17', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة:الاستعارة تطبيقات كتابية&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 10:34:45', '2023-02-17 10:34:45'),
(19132, 32, 27, 697, '17/02/2023', '2023-02-17', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون التعبير والإنشاء:كتابة سيرة غيرية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;أنشطة الإنتاج&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 10:39:38', '2023-02-17 10:39:38'),
(19133, 48, 36, 789, '17/02/2023', '2023-02-17', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Exercice 1 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 10:54:31', '2023-02-17 10:54:31'),
(19134, 33, 16, 1021, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;موارد الطاقة تتمة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;ابداء الراي&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 19:13:24', '2023-02-17 19:13:24'),
(19135, 33, 16, 1026, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:30', '09:00', '30', '&lt;p&gt;الهمزة المتوسطة والمتطرفة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحصة الأولى&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 19:14:22', '2023-02-17 19:14:22'),
(19136, 33, 16, 1028, '17/02/2023', '2023-02-17', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;قصة خيالية&lt;/p&gt;&lt;p&gt;حصة التصحيح الجماعي ثم الفردي&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 19:15:13', '2023-02-17 19:15:13'),
(19137, 33, 16, 1023, '17/02/2023', '2023-02-17', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;مادة التلوين&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحناء&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-17 19:16:00', '2023-02-17 19:16:00'),
(19138, 1678, 26, 1415, '18/02/2023', '2023-02-18', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;S&eacute;rie d\'exercices N&deg;1.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1:&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 08:49:18', '2023-02-18 08:49:18'),
(19139, 48, 38, 790, '18/02/2023', '2023-02-18', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 11: equations diff&eacute;rentielles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;S&eacute;rie 11&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 09:04:20', '2023-02-18 09:04:20'),
(19140, 720, 34, 779, '16/02/2023', '2023-02-16', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Le budget de l\'&eacute;tat&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les actions&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 09:22:46', '2023-02-18 09:22:46'),
(19141, 720, 34, 1038, '16/02/2023', '2023-02-16', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Le processus de recrutement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La formation et ses modes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La gestion de carri&egrave;re&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 09:24:18', '2023-02-18 09:24:18'),
(19142, 720, 34, 1038, '16/02/2023', '2023-02-16', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Le processus de recrutement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La formation et ses modes&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La gestion de carri&egrave;re&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 09:34:39', '2023-02-18 09:34:39'),
(19143, 720, 36, 778, '16/02/2023', '2023-02-16', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;La strat&eacute;gie de l\'impartition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Modalit&eacute; de franchise / filiale commune / sous traitance&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 09:35:58', '2023-02-18 09:35:58'),
(19144, 720, 36, 780, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Le budget de l\'&eacute;tat&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les recettes et les d&eacute;penses&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les mesures&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 09:36:37', '2023-02-18 09:36:37'),
(19145, 720, 34, 1038, '17/02/2023', '2023-02-17', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;La GRH&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La gestion de carri&egrave;re&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La r&eacute;mun&eacute;ration&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Extrait du national&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 09:37:15', '2023-02-18 09:37:15'),
(19146, 720, 36, 780, '17/02/2023', '2023-02-17', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Serie d\'exercices politique budg&eacute;taire&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 09:37:53', '2023-02-18 09:37:53'),
(19147, 720, 36, 778, '18/02/2023', '2023-02-18', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Extrait du national 2020 R&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Representation graphique&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La strat&eacute;gie d\'internationalisation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 09:38:25', '2023-02-18 09:38:25'),
(19148, 1678, 27, 1416, '18/02/2023', '2023-02-18', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;S&eacute;rie d\'exercices N&deg;1.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 10:54:34', '2023-02-18 10:54:34'),
(19149, 48, 38, 790, '18/02/2023', '2023-02-18', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Application (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cons&eacute;quences&lt;/p&gt;&lt;p&gt;S&eacute;rie 11&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 2&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 10:56:26', '2023-02-18 10:56:26'),
(19150, 1672, 12, 853, '14/02/2023', '2023-02-14', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils name different parts of the \r\nbody.\r\nNew language head, nose, eyes, ears, mouth, \r\nhair, arms, legs, hands, feet | Move/Touch/Point to \r\nyour (head).\r\nRecycled language Clap your hands. Stamp \r\nyour feet. Open/Close your (eyes).\r\nMaterials CD2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Presentation\r\n&bull; Teach the parts of the body, pointing to my own body as I do so. Say the new \r\nwords. Pupils repeat in chorus and individually.\r\n&bull; Give simple instructions and demonstrate, e.g. Touch \r\nyour head. Pupils touch their heads and say head. \r\nRepeat a few times including the verbs touch, move, \r\npoint to, clap (your hands), stamp (your feet) and open/\r\nclose (your eyes)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 60\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 Listen. Who&rsquo;s speaking?\r\n&bull;Ask Who can \r\nyou see? (Tina, Oscar, Olivia, David, a teacher.) Explain \r\nthat the children are at a gym class.\r\n&bull;Pupils \r\nlisten and point to the character (the teacher, Tina, \r\nOscar, David, Olivia, Leo). Play again, pausing for pupils \r\nto point to the part of the body.\r\n&bull; Play the recording a third time, encouraging pupils to do \r\nthe actions as they hear them. They can do this activity \r\nsitting down or standing up&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 48\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 Read and circle the correct word. \r\n&bull; Pupils follow the labelling lines from each part of the \r\nboy&rsquo;s body and circle the correct word. They can also say \r\nthe part of the body as they do so. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ending the lesson\r\n&bull; Make up an exercise routine with the class, calling out \r\ndifferent movements. As pupils become more confi dent, \r\nspeed up the instructions&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 23:00:12', '2023-02-18 23:00:12'),
(19151, 1672, 11, 851, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;Lesson aims Pupils learn about shapes.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;New language circle, triangle, square | What shape is it?&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;Recycled language rooms in a house | What&rsquo;s this? It&rsquo;s a (circle). | How many (triangles) can you see? (Seven.)&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;Materials CD2 | DVD&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;Warmer &bull; Use the flashcards to revise rooms or places in a home. Then play a game of What&rsquo;s missing?&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;Pupil&rsquo;s Book page 54 What shape is it?&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;Ask What&rsquo;s this? (It&rsquo;s a house.) Use the photo to revise door, window, garden, chair, etc., then ask How many (windows) can you see? Pupils count and answer Seven windows (not including the windows on the house next door).&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;&bull; Point to the round window above the door of the house and ask What shape is it? Draw a circular motion with your fi nger to elicit or teach the word circle. (Note that pupils might recognise this word from the rubrics in the Activity Book.)&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;&bull; Then say What other shapes can we see? Let&rsquo;s find out.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;Pupil&rsquo;s Book page 55&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;1 Listen and say.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;&bull;Point to the three shape pictures and ask What shape is it? Play the recording while pupils listen and point to the different shapes.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;&bull;&amp;nbsp; What shapes can you see?&amp;nbsp; How many circles? How many triangles? Note that you may also want to teach the word rectangle. Draw a rectangle on the board first to teach this shape. Then, pointing to the bottom left window, ask Look at this window. How many rectangles can you see? (Eight.)&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;2 Watch the video.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;&bull; Play the video&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;Activity Book page 44&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;1 Look and colour the shapes.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&bull; Pupils colour the shapes they can see in the picture. They can choose a different colour for each shape &ndash; e.g. blue for circle, yellow for square and red for triangle.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;2 What&rsquo;s next? Match then draw and colour the&amp;nbsp;shapes.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;&bull; Pupils look and guess the next shape in each sequence. They then draw a line to the correct labelled box. They then draw the correct shape and colour it in the correct colour to match the sequence.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0in; color: rgb(113, 116, 141); font-family: Calibri; font-size: 14pt;&quot;&gt;Ending the lesson &bull; Draw a shape on a pupil&rsquo;s back and ask What&rsquo;s this? Pupils have to guess. If they guess correctly, say Yes&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 23:06:16', '2023-02-18 23:06:16'),
(19152, 1672, 11, 851, '14/02/2023', '2023-02-14', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils consolidate language with a \r\nstory. They also consider the value of looking after \r\nthings.\r\nNew language Look after my (books). | This is a \r\nstory about (robots).\r\nRecycled language home, family | Is this your \r\nbook? (No, it isn&rsquo;t.) | Where&rsquo;s (Grandma)? (She&rsquo;s) in \r\nthe (living room). Where&rsquo;s (the book)? It&rsquo;s in the (living \r\nroom). | How many books can you see? | Here you \r\nare. I&rsquo;m sorry. Thank you.\r\nMaterials CD2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 52 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n11 Listen. \r\n&bull;Ask What can we see in the treehouse today?\r\nPupils look and answer It&rsquo;s a book. Pupils can guess who \r\nthe book belongs to by looking at the story frames. Then \r\nsay Let&rsquo;s find out.\r\n&bull; Say Listen. Play the recording while pupils look at the \r\nstory frames. At the end of the story, point to the book \r\nagain and ask Is this iPal&rsquo;s book? (No, it isn&rsquo;t.) Is it \r\nGrandma&rsquo;s book? (Yes, it is.) \r\n&bull; Play the recording again, pausing at the end of each \r\nframe to ask more questions: Frame 1: Is this Olivia&rsquo;s \r\nbook? (No, it isn&rsquo;t.) Frame 2: Is this Grandma&rsquo;s house? \r\n(Yes, it is.) Who&rsquo;s this? (Grandpa.) Frame 3: Where&rsquo;s \r\nGrandma? (She&rsquo;s in the living room.) Frame 4: How many \r\nbooks can you see? (Four.) Is Grandma happy? (No.) \r\nFrame 5: What does iPal say? (I&rsquo;m sorry.) Frame 6: Is iPal \r\nhappy? (Yes)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Value Look after things&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Point out how he is looking after \r\nbooks &ndash; putting them away in the bookshelf. Pupils can \r\nthink about how they look after their books and other \r\nclassroom possessions (put their pens and pencils in their \r\npencil cases, put their books in their bag, cover their \r\nbooks with protective covers, put the tops back on \r\npens, etc.).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 42 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n8 Listen and number. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;\r\n&bull;&amp;nbsp; Now listen and number. Play the story, which is \r\nrepeated in full on the recording, again. Pupils listen \r\nand number the story frames in the correct order.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 23:12:06', '2023-02-18 23:12:06'),
(19153, 1672, 12, 853, '15/02/2023', '2023-02-15', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils practise vocabulary for parts \r\nof the body.\r\nRecycled language parts of the body | Touch/\r\nMove/Point to (your head). Clap your hands. Stamp \r\nyour feet. Open/Close your eyes.\r\nMaterials CD2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 61\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4 Say the chant.\r\n&bull;What actions \r\ncan you see? Pupils look at the photos and say the \r\nactions they can see: clap your hands, move your legs/\r\narms, touch your head, stamp your feet. \r\n&bull;Pupils point to \r\neach action as it is mentioned. Say Stand up. Play the \r\nrecording again, encouraging pupils to join in with the \r\nactions.\r\n&bull; Then say Now listen and say the chant. Play the chant \r\nagain a few times. Pupils can just listen and clap along \r\nwith the rhythm the fi rst time, joining in with a few words \r\nas they do the actions. Repeat the activity until pupils are \r\nchanting confidently.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5 Look and say the action.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&bull; Pupils look and name the actions they can see. Elicit the \r\nsequence for the fi rst row by saying What actions can \r\nyou see? Number 1. (Clap your hands, stamp your feet, \r\nclap your hands, stamp your feet, clap your hands &hellip;) \r\nPoint to the question mark and ask What&rsquo;s next? Pupils \r\nsay the next action in the sequence (stamp your feet). &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 49 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;2 Listen and stick. \r\n&bull; Pupils will need the Unit 5 stickers from the back of the \r\nActivity Book. Play the recording. Pupils listen and stick \r\nthe stickers into the correct position&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3 Look at the picture. Find and circle the words. \r\n&bull; Pupils look and name the parts of the body that have \r\narrows pointing to them in the picture. They then fi nd \r\nand circle these words in the word search.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 23:24:25', '2023-02-18 23:24:25'),
(19154, 1672, 12, 853, '16/02/2023', '2023-02-16', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils identify robots by the body \r\nparts they&rsquo;ve got.\r\nNew language I&rsquo;ve got/I haven&rsquo;t got (a red \r\nhead).\r\nRecycled language parts of the body, colours, \r\nnumbers\r\nMaterials CD2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 62\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6 Listen, look and say. \r\n&bull;Ask What \r\ncan you see? (Robots.) How many robots can you see? \r\n(Three.) Say It&rsquo;s a robot family. Ask pupils to guess the \r\nfamily members: mum, brother and dad robot. Then \r\npoint to the different robots and ask, e.g. What colour is \r\nher (head)? (Red.)\r\n&bull; Who&rsquo;s speaking? Listen, look and point. Play the \r\nrecording. Pupils point to the robot who is speaking and \r\nlisten to their description of themselves.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;7 Listen and say the name. \r\n&bull; Pupils look at the family of robots and point to the \r\nadditional family member shown (the sister). Ask What \r\nare their names? Pupils can suggest some names suitable \r\nfor robots. Then say Let&rsquo;s fi nd out their names. Read the \r\nname labels aloud with the class, asking pupils to repeat \r\nthe names after you.\r\n&bull; Say Now listen to the robots. Who&rsquo;s speaking? Listen and \r\nsay the name. Play the recording, pausing after each \r\nrobot&rsquo;s description of itself. Pupils fi nd the correct robot \r\nand say its name&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 50\r\n4 Listen and tick ✓.\r\n&bull; Play the recording. Pupils listen to each monster and tick \r\nthe correct picture.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5 What&rsquo;s different? Circle the word.\r\n&bull; Pupils look at the pairs of monsters and note the key \r\ndifferences between them in terms of the number of \r\ndifferent body parts they have. Pupils should also look \r\nfor the difference in the number of things, e.g. one eye \r\nor two eyes. They then complete the sentences with the \r\ncorrect missing words.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 23:29:22', '2023-02-18 23:29:22'),
(19155, 1672, 13, 855, '15/02/2023', '2023-02-15', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;write in their copybooks&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 23:31:04', '2023-02-18 23:31:04'),
(19156, 1672, 13, 855, '16/02/2023', '2023-02-16', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils learn vocabulary for activities.\r\nNew language play tennis, play hockey, play \r\nbasketball, rollerskate, play baseball, ride a horse, fl y \r\na kite, take photos! Activity Day, Cool! enter, What \r\ncan you do? I love (baseball). today\r\nRecycled language character names | numbers \r\n1&ndash;8 | activities from Level 1 paint, draw, run, jump, \r\nsing, climb, swim, ride a bike, play football, dance, I \r\ncan/can&rsquo;t (paint). Can you (paint)? Yes, I can. No, I \r\ncan&rsquo;t. Look at this. school, Let&rsquo;s (go). Me, too. What&rsquo;s \r\nyour favourite sport? What about you/me? I&rsquo;ve got &hellip;, \r\nGreat! Come on.\r\nMaterials CD2 |&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 70\r\n&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 Listen. Who&rsquo;s speaking? \r\n&bull; Say Open your books at page 70, please. Ask Who can \r\nyou see? Pupils say the names of the characters. Ask \r\nWhere are the children? (At school.) Point to the poster \r\nand say Look! A poster. What&rsquo;s it for? Explain/Elicit that \r\nthe poster is for an Activity Day. Check pupils understand \r\nday and today. \r\n&bull; Say Let&rsquo;s listen. Who&rsquo;s speaking? Play the recording. \r\nPupils listen and point to the characters. Then play \r\nagain, pausing for pupils to point to the activities on \r\nthe poster as they hear the characters mention them&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2 Listen, point and say. \r\n&bull; Say Now listen, point and say. Play the recording. Pupils \r\nlisten and point to the numbered activities on the poster \r\nas they hear them mentioned. Then play again. Pupils \r\nlisten and say the words.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 56\r\n1 Look, match and write. \r\n&bull; Pupils match the activities with the equipment by \r\ndrawing lines. Then they complete the phrases on the \r\nright.\r\nKey: 2 a horse 3 c kite 4 b baseball\r\n2 Look and write the words. \r\n&bull; Pupils look at the pictures and complete the dialogues \r\nwith the words in the box&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 23:35:48', '2023-02-18 23:35:48'),
(19157, 1672, 14, 857, '16/02/2023', '2023-02-16', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;writing a poetry about health and explain it&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 23:45:21', '2023-02-18 23:45:21'),
(19158, 1672, 14, 857, '17/02/2023', '2023-02-17', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Lesson aims Pupils learn and practise the function \r\nof telling the time. Pupils also practise saying the \r\nsound /uː/.\r\nNew language /uː/ &ndash; blue whale, chew\r\nRecycled language time | Excuse me, what time \r\nis it, please? It&rsquo;s eight o&rsquo;clock. Thank you. | food\r\nMaterials CD&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pupil&rsquo;s Book page 53\r\n15 Listen and repeat. Then act. \r\n&bull;Ask Where are \r\nthese people? (They&rsquo;re in the playground.) What does \r\nthe boy want to know? (The time.) What&rsquo;s he saying? \r\nPupils guess. (Excuse me, what time is it, please?)\r\n&bull; Say Now listen and repeat. Play the recording, \r\npausing for pupils to repeat each line with the correct \r\npronunciation and intonation. \r\n&bull; Pupils act out similar dialogues in pairs, choosing \r\ndifferent times from the word box each time. Ask \r\nindividual pupils to read the times in the word box fi rst. \r\nCheck the activity by asking pairs of pupils to act out \r\ntheir dialogues.\r\n&bull; Pupils can then ask you or each other what time it is \r\nnow.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;16 Listen and repeat. /uː/\r\n&bull; In this activity, pupils practise saying the /uː/ sound. \r\n&bull; Say Look at activity 16. What&rsquo;s this? It&rsquo;s two blue \r\nwhales.)\r\n&bull; Then say Blue &ndash; /uː/ /uː/ /uː/ &ndash; blue whale. Pupils repeat, \r\nemphasising the /uː/ sound in blue.\r\n&bull; Say Listen and repeat. Play the recording. Pupils listen \r\nand repeat the sound sentence twice. Use the gesture to \r\nmake sure they understand the new word chew&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Encourage pupils to think of other words which contain \r\nthe sound&amp;nbsp;/uː/,&amp;nbsp;e.g.&amp;nbsp;two, you, June, July, music, school, \r\nroom, true, Tuesday, afternoon, fruit.&amp;nbsp;Help them, using \r\nmime or pictures as appropriate. (Note: Other words \r\npupils may know if they&rsquo;ve studied Guess What! Levels 1\r\nand 2 include: ruler, computer, juice, use.)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activity Book page 43\r\n13 Tick the activities that show the value: take \r\nexercise. \r\n&bull; Pupils tick the sports activities or those that involve \r\ntaking exercise. They can also say which of these \r\nactivities they do.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;14 Circle the words that sound like blue. \r\n&bull; Pupils fi nd and join the /uː/ words to make an \r\ninterconnecting line through the grid. The words can \r\nconnect diagonally, horizontally or vertically&amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-18 23:51:02', '2023-02-18 23:51:02'),
(19159, 52, 11, 864, '20/02/2023', '2023-02-20', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Chez le v&eacute;t&eacute;rinaire .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture :&amp;nbsp; Chez le v&eacute;t&eacute;rinaire .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 19:56:17', '2023-02-19 19:56:17'),
(19160, 52, 11, 923, '20/02/2023', '2023-02-20', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;Graphisme : Voir feuille .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : La lettre &quot;c&quot; .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Grammaire:&amp;nbsp; singulier et le pluriel .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 20:03:08', '2023-02-19 20:03:08'),
(19161, 52, 12, 889, '20/02/2023', '2023-02-20', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;Maths : R&eacute;solution de probl&egrave;mes . Expliquer les d&eacute;marches pour r&eacute;soudre un probl&egrave;me .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 20:06:46', '2023-02-19 20:06:46'),
(19162, 52, 12, 888, '20/02/2023', '2023-02-20', '12:30', '14:00', '90', '&lt;p&gt;Lecture : Fais ton beurre .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture &quot;l &quot; .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lexique : Sens propre et sens figur&eacute; . ( Application ) .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 20:15:28', '2023-02-19 20:15:28'),
(19163, 52, 11, 865, '20/02/2023', '2023-02-20', '14:00', '15:30', '90', '&lt;p&gt;Comptine et chant : Si nous avons des ennuis nous comptons sur nos amis .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Page 50 / 51 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ecriture : la lettre &quot; c&quot; .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 20:19:13', '2023-02-19 20:19:13'),
(19164, 34, 12, 1420, '14/02/2023', '2023-02-14', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث:أحمد والبطة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أحداث الحكاية وزمكانها وشخصياتها&lt;/p&gt;&lt;p&gt;القراءة : زيارة مدينة الدار البيضاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن اسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 21:43:30', '2023-02-19 21:43:30'),
(19165, 34, 11, 927, '14/02/2023', '2023-02-14', '13:30', '14:30', '60', '&lt;p&gt;الرياضيات : الأعداد من 10 إلى 20*الوحدات والعشرات*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على الأعداد من 10 إلى 20&amp;nbsp; وتحديد رقم الوحدات ورقم العشرات&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 21:46:50', '2023-02-19 21:46:50'),
(19166, 34, 11, 880, '15/02/2023', '2023-02-15', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: دوار الكرامة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على أحداث الحكاية وشخصياتها وزمكانها بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 21:51:50', '2023-02-19 21:51:50'),
(19167, 34, 11, 877, '15/02/2023', '2023-02-15', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;دعم حرفي الحاء والهاء*يتمكن المتعلم من قراءة حرفي الحاء والهاء مجردا وضمن كلمات وجمل&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 21:55:19', '2023-02-19 21:55:19'),
(19168, 34, 11, 1419, '15/02/2023', '2023-02-15', '10:00', '11:00', '60', '&lt;p&gt;كتابة : حرفا الحاء والهاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتدرب المتعلم على كتابة كلمات تتضمن حرفي الحاء والهاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;النشاط العلمي : التنفس&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على عمليتي الشهيق والزفير&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 21:57:59', '2023-02-19 21:57:59'),
(19169, 34, 12, 899, '15/02/2023', '2023-02-15', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الاسلامية : القسط*أسهم في المحافظة على نظافة محيطي&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على ضرورة المحافظة على المساهمة في نظافة المحيط الذي يعيش فيه&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 22:01:37', '2023-02-19 22:01:37'),
(19170, 34, 11, 883, '15/02/2023', '2023-02-15', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;قراءة الحروف مع الحركات والمدود&lt;/p&gt;&lt;p&gt;كتابة جمل وفق النموذج المكتوب&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 22:04:03', '2023-02-19 22:04:03'),
(19171, 34, 12, 896, '15/02/2023', '2023-02-15', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: أحمد والبطة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 22:08:06', '2023-02-19 22:08:06'),
(19172, 34, 12, 1420, '15/02/2023', '2023-02-15', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;قراءة :زيارة مدينة الدار البيضاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من&amp;nbsp; قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;كتابة : حرف الظاء والضاد&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة جملة تتضمن حرفي الظاء والضاد وفق النموذج المكتوب&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 22:15:18', '2023-02-19 22:15:18'),
(19173, 34, 11, 882, '16/02/2023', '2023-02-16', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الإسلامية : الاستجابة *أتوضأ عمليا&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على كيفية الوضوء&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 22:23:02', '2023-02-19 22:23:02'),
(19174, 34, 11, 1419, '16/02/2023', '2023-02-16', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث : دوار الكرامة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على مضمون الحكاية&amp;nbsp; بالإجابة عن أسئلة الفهم&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;قراءة : حرفا الهاء والحاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة حرفي الحاء والهاء مجردا وضمن كلمات وجمل&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 22:48:05', '2023-02-19 22:48:05'),
(19175, 34, 11, 1419, '16/02/2023', '2023-02-16', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;الكتابة : إملاء *حرفا الحاء والهاء*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من كتابة جمل تتضمن حرفي الحاء والهاء&lt;/p&gt;&lt;p&gt;النشاط العلمي : التنفس&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على عمليتي الشهيق والزفير&lt;/p&gt;&lt;p&gt;دعم في الكتابة والقراءة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة الحروف مع الحركات والمدود وكتابة جمل وفق النموذج المكتوب تتضمن الحروف المدروسة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 22:52:16', '2023-02-19 22:52:16'),
(19176, 34, 12, 896, '16/02/2023', '2023-02-16', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: أحمد والبطة&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من التعرف على مضمون الحكاية بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 22:54:26', '2023-02-19 22:54:26'),
(19177, 34, 12, 1420, '16/02/2023', '2023-02-16', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;قراءة : يوم في مزرعة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;كتابة : التعبير الكتابي*الرسالة*&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن النتعلم من التدرب على كيفية كتابة رسالة لصديق&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 23:01:42', '2023-02-19 23:01:42'),
(19178, 34, 12, 896, '17/02/2023', '2023-02-17', '08:00', '09:00', '60', '&lt;p&gt;الاستماع والتحدث: أحمد والبطة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من سرد الحكاية وفهم مضمونها بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 23:03:41', '2023-02-19 23:03:41'),
(19179, 34, 12, 1420, '17/02/2023', '2023-02-17', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;قراءة : يوم في مزرعة&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة النص وفهم مضمونه بالإجابة عن أسئلة الفهم&lt;/p&gt;&lt;p&gt;التربية الفنية : تزيين أجسام بقطع ورقية ملونة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 23:05:51', '2023-02-19 23:05:51'),
(19180, 34, 11, 927, '17/02/2023', '2023-02-17', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;الرياضيات : الأعداد من 10 إلى 20&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن المتعلم من قراءة وكتابة الأعداد من 10 إلى 20 بالأرقام والحروف&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 23:07:17', '2023-02-19 23:07:17'),
(19181, 34, 11, 879, '17/02/2023', '2023-02-17', '11:00', '12:00', '60', '&lt;p&gt;التربية الفنية : أنواع الخطوط&lt;/p&gt;&lt;p&gt;يتمكن النتعلم من التعرف على أنواع الخطوط وتشكيل أجسام بها&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-19 23:10:22', '2023-02-19 23:10:22'),
(19182, 48, 38, 790, '20/02/2023', '2023-02-20', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Exercice 2 (la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Chapitre 12 : g&eacute;om&eacute;trique analytique dans l\'espace&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1) orthogonalit&eacute; de deux vecteurs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D&eacute;finition&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2) expression analytique du produit scalaire dans l\'espace&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3) l\'expression analytique de la somme d\'un vecteur de la distance entre deux points&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Norme d\'un vecteur&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Distance entre deux points&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 08:47:16', '2023-02-20 08:47:16'),
(19183, 50, 13, 941, '20/02/2023', '2023-02-20', '09:00', '10:00', '60', '&lt;p&gt;Le f&eacute;minin des noms (ice,&amp;nbsp; &egrave;re...)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;P. 154/155. Explication et &eacute;criture de la le&ccedil;on.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ex.A p. 154 - ex.3 p. 155&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mot de passe.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 08:51:46', '2023-02-20 08:51:46'),
(19184, 1678, 7, 792, '20/02/2023', '2023-02-20', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;&amp;nbsp;Exercices 12 et 14 page 160.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 15 page 161.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 08:55:53', '2023-02-20 08:55:53'),
(19185, 48, 30, 787, '20/02/2023', '2023-02-20', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Exercice 13( la suite)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice d\'approfondissement&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 12:22:34', '2023-02-20 12:22:34'),
(19186, 32, 30, 701, '20/02/2023', '2023-02-20', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: جمال الكون الحصة1&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- المضمون العام- المضامين الأساسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة: الطباق والمقابلة تطبيقات داعمة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 13:48:45', '2023-02-20 13:48:45'),
(19187, 1678, 24, 794, '20/02/2023', '2023-02-20', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Exercice 25 page 171.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercices 26 et 27 et 28 et 29 page 172.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 14:06:09', '2023-02-20 14:06:09'),
(19188, 1678, 25, 795, '20/02/2023', '2023-02-20', '14:30', '15:30', '60', '&lt;p&gt;Exercice 25 page 171.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercice 26 page 172.&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 14:07:13', '2023-02-20 14:07:13'),
(19189, 1675, 29, 785, '20/02/2023', '2023-02-20', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 09 : Trigonom&eacute;trie&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Orientation d\'un plan, le cercle trigonom&eacute;trique et abscisse curviligne&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Orientation d\'un plan&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Vocabulaire&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Le cercle trigonom&eacute;trique&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remarque&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Abscisse curviligne&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Proposition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Abscisse curviligne principal&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remarques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Exercices d\'application&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 15:08:36', '2023-02-20 15:08:36'),
(19190, 1675, 27, 783, '20/02/2023', '2023-02-20', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Exercices sur les vecteurs et translation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 15:09:17', '2023-02-20 15:09:17'),
(19191, 1675, 28, 784, '20/02/2023', '2023-02-20', '12:30', '14:30', '120', '&lt;p&gt;Chapitre 09 : Trigonom&eacute;trie&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Orientation d\'un plan, le cercle trigonom&eacute;trique et abscisse curviligne&amp;nbsp;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Orientation d\'un plan&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Vocabulaire&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Le cercle trigonom&eacute;trique&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remarque&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Abscisse curviligne&amp;nbsp;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;D&eacute;finition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Proposition&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Abscisse curviligne principal&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remarques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 20px;&quot;&gt;Exercices d\'application&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 15:09:43', '2023-02-20 15:09:43'),
(19192, 32, 30, 701, '20/02/2023', '2023-02-20', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النصوص: جمال الكون الحصة1&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- المضمون العام- المضامين الأساسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون علوم اللغة: الطباق والمقابلة تطبيقات داعمة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 15:35:37', '2023-02-20 15:35:37'),
(19193, 32, 32, 700, '20/02/2023', '2023-02-20', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون النصوص: جمال الكون الحصة1&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;تقديم&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;ثانيا: الفهم- المضمون العام- المضامين الأساسية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون علوم اللغة: الطباق والمقابلة تطبيقات داعمة&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 15:36:08', '2023-02-20 15:36:08'),
(19194, 32, 27, 697, '20/02/2023', '2023-02-20', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النص القرائي: مسيرة امرأة الحصة2&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثالثا: التحليل- الحقول الدلالية- الأساليب- عناصر السرد- القيم المتضمنة في النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;رابعا: التركيب&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون الدرس اللغوي: اسم التفضيل&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&amp;nbsp;تطبيقات كتابية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;مكون النص القرائي: القوة الاقتصادية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- تأطير النص- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;ثانيا: الفهم- الفكرة العامة- شرح المفردات- الأفكار الأساسية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 15:40:54', '2023-02-20 15:40:54'),
(19195, 32, 27, 697, '20/02/2023', '2023-02-20', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون الدرس اللغوي: اسم التفضيل&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;&amp;nbsp;تطبيقات كتابية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;مكون النص القرائي: القوة الاقتصادية&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;أولا: الملاحظة- قراءة في العنوان- تأطير النص- فرضية النص&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;ثانيا: الفهم- الفكرة العامة- شرح المفردات- الأفكار الأساسية&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 15:41:21', '2023-02-20 15:41:21'),
(19196, 52, 12, 884, '21/02/2023', '2023-02-21', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : L\' homme prend - il soin de la nature?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lecture : Fais ton beurre .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Grammaire : L\'accord du verbe avec son sujet ( 1 ) .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Application .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;?&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 16:25:21', '2023-02-20 16:25:21'),
(19197, 52, 11, 872, '21/02/2023', '2023-02-21', '10:00', '12:00', '120', '&lt;p&gt;Maths : Comparaison et classement des nombres de 0 &agrave; 30 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eveil scientifique : La croissance et l\'arbre g&eacute;n&eacute;alogique .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 16:32:07', '2023-02-20 16:32:07'),
(19198, 52, 11, 864, '21/02/2023', '2023-02-21', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Activit&eacute; orale : Chez le v&eacute;t&eacute;rinaire . Sc&egrave;ne 3 .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Activit&eacute; de lecture : Chez le v&eacute;t&eacute;rinaire .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 16:34:32', '2023-02-20 16:34:32'),
(19199, 52, 12, 889, '21/02/2023', '2023-02-21', '13:30', '15:30', '120', '&lt;p&gt;Maths : R&eacute;solution des probl&egrave;mes .&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eveil scientifique : La nourriture des animaux .&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 16:37:28', '2023-02-20 16:37:28'),
(19200, 720, 36, 778, '20/02/2023', '2023-02-20', '08:00', '10:00', '120', '&lt;p&gt;Representation graphique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Extrait du national 2015 N - 2020&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 16:48:59', '2023-02-20 16:48:59'),
(19201, 720, 32, 776, '20/02/2023', '2023-02-20', '12:30', '13:30', '60', '&lt;p&gt;Partie 2 : les conceptions classiques et modernes de l\'entreprise&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Chapitre 1 : l\'organisation scientifique du travail&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bases - principes et Objectifs&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 16:50:23', '2023-02-20 16:50:23'),
(19202, 33, 16, 1027, '17/02/2023', '2023-02-17', '12:30', '15:30', '180', '&lt;p&gt;القرآن الكريم سورة الجن الجزء الاول&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الشرح والتردد الجماعي&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;التزكية:أركان الايمان&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 17:05:50', '2023-02-20 17:05:50'),
(19203, 33, 16, 1418, '19/02/2023', '2023-02-19', '08:00', '12:00', '240', '&lt;p&gt;دعم في التراكيب والصرف والتحويل والاملاء&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 17:07:33', '2023-02-20 17:07:33'),
(19204, 33, 16, 1418, '18/02/2023', '2023-02-18', '08:00', '12:00', '240', '&lt;p&gt;دعم في التراكيب والصرف والتحويل والاملاء&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 17:09:45', '2023-02-20 17:09:45'),
(19205, 33, 16, 1025, '20/02/2023', '2023-02-20', '08:00', '08:30', '30', '&lt;p&gt;بطل الشاطئ&lt;/p&gt;&lt;p&gt;الحصة الأولى&amp;nbsp;&lt;/p&gt;', 3, '2023-02-20 17:11:51', '2023-02-20 17:11:51');
